四年级语文上册（知识点+配套练习）8.《蝴蝶的家》（含答案）教师版

第八课蝴蝶的家【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字雀qiǎo（家雀儿）妹妹看到一只家雀（qiǎo）儿，高兴地雀（què）跃起来。què（雀斑）解词语1.震撼（zhènhàn）：震动；摇撼。例句：这画面太令人震撼了，我们的心久久不能平静。2.轻盈（qīngyíng）：①形容女子身材苗条，动作轻快。例句：姑娘在舞台上跳着轻盈的舞步，快活极了；②（声音、节奏）轻松。例：竹林里传出姑娘们轻盈的笑声。3.斑斓（bānlán）：灿烂多彩。例句：这颗钻石在阳光下显得色彩斑斓。近义词躲避-躲藏震撼-震惊喧嚷-喧嚣轻盈-轻快翻转-转动反义词喧嚷-安静轻盈-笨重柔弱-强大词语搭配（猛烈）的风雨（斑斓）的彩粉（鲜艳）的蝴蝶（密集）地喧嚣着词语拓展ABB式词语：黑压压、水淋淋、湿漉漉、白花花、金灿灿、亮晶晶、胖乎乎你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、选择题1.下列各项中，加点字的读音完全正确的是（D）A.震撼（gàn）躲避（bì）B.屋檐（yán）载不动（zǎi）C.吼叫（kǒng）喧嚷（xuàn）D.几乎（jī）家雀儿（qiǎo）2.下列“ABB式”词语运用有误的一项是（D）A.雨后的蝴蝶急匆匆地在花丛间飞来飞去。B.渔夫拖着水淋淋的渔网从船上走了下来。C.大雨过后，空气湿漉漉的。D.犁铧翻出黑压压的泥土，显示出土地的肥沃。【解析】D改为黑黝黝3.下列各句中，标点符号有误的一项是（A）A.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风、吼叫着，震撼着。B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？C.科技让我们的生活更加舒适、方便。D.“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。”一个女孩说。4.下列各句没有运用修辞手法的一项是（C）A.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？B.我仿佛听见星星们在小声说话。C.那它们会不会是藏在树叶下面？D.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。二、赏析句子，完成练习。“它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”这句话运用了排比、拟人、反问三种修辞手法，写出了蝴蝶的三个特点：轻盈、震撼、喧嚷。三、阅读课文片段，完成练习。天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。1.这句话运用了的拟人修辞手法。句中“吼叫”“震撼”“喧嚷”等词语写出了风狂雨急、电闪雷鸣的景象。2.作者为什么要描写恶劣的天气？答：将天气的恶劣与蝴蝶的弱小作对比，自然地抒发出作者对蝴蝶的担心、关切之情。【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海小小的蝴蝶，是那样美丽，又是那样柔弱。它的家会在那里？它又会有一个怎样的家呢？请你发挥想象，接下去写一写吧！示例：小蝴蝶的家可能在公园的一角，那里有假山。雨来了，假山的山洞可以为它挡雨；风来了，假山的石头可以为它挡风。【课后练习】学而时习之，不亦说乎？一、阅读短文，完成练习。①小时候，有那么一段时间，我常常静坐在屋檐下，等待着豆娘飞过。偶尔豆娘飞来了，我就惊喜着。它是柔弱的，只会慢慢地飞。②豆娘有多种颜色，有橙红色的，有碧绿色的，有灰白色的，还有黝（yǒu）黑色的，我都喜欢。然而，我更喜欢靛（diàn）蓝色的。你若问我为什么最喜欢靛蓝色的，我真的一时回答不上来。也许是因为它有晴空一样的颜色？也许是因为它有大海一样的颜色？也许是因为它有宝石一样的颜色？③看见它在微风里款款地飞来，四周好像就静下来了，心就静下来了，你就愿意安安静静地用目光跟随着它飘飞。它在天上飞行的时候，也是静静地、轻轻地、缓缓地。它那样柔弱，几乎没有任何争斗的力气，似乎任何虫鸟都可以欺压它，制服它。我常常想，有这样纤弱的身体，它怎么生存？④后来，我知道了，它原来还是个肉食者。它吃什么呢？别看它体形娇小，飞行缓慢，却可捕捉体形更小的昆虫。蚊、蝇、蚜虫、介壳虫、木虱、飞虱、摇蚊等小虫都是它的食物。这让我对它又增加了几分喜欢。⑤我喜欢它飞行的样子，网状的薄翅，缓慢地飞舞着，在阳光的照耀下，在不同的角度闪着不同的光泽。⑥它落在花丛间、流水边，那姿态也是美丽的。它并合的翅膀，笔直地立在背上，翅膀上的网状脉络更加鲜丽透明了。⑦它很美丽，无论飞行着，还是停歇着。1.短文从丰富的颜色、食性、飞行的样子、停歇的样子四个方面对豆娘进行了描写。2.读到第③段加点的“款款地”这个词语时，我仿佛看到豆娘在空中缓慢轻柔地飞行，那姿态非常优雅。3.下面的问题有哪些特点？按要求选一选。①画“”的句子连续提出三个问题，这样写有什么好处？②体形娇小、飞行缓慢的豆娘是怎么捕捉食物的？③作者觉得豆娘美，通读全文，哪里可以体现它的美？问题（①）是针对短文写法提出的。不影响对短文内容的理解的是问题（②）。帮助理解短文内容的问题是（③）。4.我试着从内容的角度提出自己的问题：豆娘除了吃小昆虫，还有什么样的生活习性呢？二、给下列动物选择对应的象征意义。A.任重道远B.勤劳无私C.温和善良D.勇敢搏击蜜蜂（B）骆驼（A）海鸥（D）绵羊（C）三、读一读，选一选，把下列关