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文档简介
高考日语的用法和接头词、结尾词
高考日语的用法
表示推测的助动词
说明:说话者将所听到的信息作为依据而进行的客观推定。可以翻译成"似
乎、好像"。
接续:
动词简体+
形容词简体+
十形容黄I词干+bLCx
名词名词+
【动词】简体+e>Lc\
1.天气予幸艮仁上马占、明日(士雨力〈降马
(据天气预报所说,明天似乎会下雨。)
2.而内人言舌^^〈占、川仁隼力7月仁1台《J('落
(听那个人说,每个月好像都有一台车子会掉进河里。)
3.人^寝汗古力<
(听说人在睡觉的时候会流很多汗。)
【形容词】简体+e>Lu
1.二。)花(士、本)兴<j水在存rr玄<J1^、^寸\
(听说这个花不用浇太多的水。)
2.赤玄大学在卒渠寸马(7)(上大变J亦玄7i(士大丈夫?
(听说你们大学不太好毕业,你没问题?)
【名词】名词+e>Lcx
1.二②绘(*tf力、/力7描邑1^\力t、本物力力^力三玄口。
(听说这幅画是毕加索画的,也不知道是不是真的。)
传闻表现「干5^」和FbUCxJ的不同之处:
\^5是一种将从他人那里得到的话或者情报想对方传达的表现形式。
fbUL'J主要是根据外部的情报进行推量。以听到的事情或者看到的事
情或者传闻情报为判断材料来进行客观的判断。
9倾向于对事实的描述更接近事实。「邑1^、」更侧重于判断,
通常代表说话者本身对内容也有不确定的感觉。
作为接尾词
当名词具有该名词的性质时,6S'则为接尾词,解释为"有......的样子",
"有……的特质"。
如:
男Jl^':男生要有男生的样子
学生学生要有学生的样子
:你适值]人的特
在使用时类似d形容词的用法,使用或变形可以参照彳形容词。比如可以
修饰其他的词如「上海天气」(像上海一样的天气),这里
C'J可以理解为出现了一种符合说话者对此事物的固有印象的情况,比如
上海给人的印象是多雨的,恰好最近就一直在下雨,那我们可以称这样的
天气为「上海天气」。同时也可以用否定,比如
(都不像你了),这句是对对方做出了超出平时所表现的行为的一种感叹。
比如对方一直很有活力,但最近却一直闷闷不乐,说话人看到了这种情形,
可以对对方说LO
例句:
1.子供^子供外5力江\(<\。
(小孩子就要像像小孩子那样,多在外面玩玩。)
2.遁儿上学生〈勉强I,玄衣(3。
(别总是玩,学生要有学生的样好好学习。)
3.二(D会社仁书自分JL<fj〈二力?)、自分(7)会社在
作马5乙思nTL'i)。
(在这家公司里很难做自己喜欢的事情,所以我想要创立自己的公司。)
高考日语常见接头词、结尾词
~方(力it)
在日语中使用"勤冷司日形+方(力/i)”的形式表示做某事的方法。
如:
T言壳办+方T者壳否方(读法、念法)
A5-ST节><^+方T方(做法)
•<一害舌+方一害舌方(写法)
例:二(7);羹字(D害岂方在教丸T〈^衣(3。/请告诉我这个汉字怎么写。
日本(7)出,5、马(7)入^方在脱明1^^1,ck9„/我来说明一下日本怎么
样洗澡。
--^o
①表示平均分配:很多时候这种用法的句子会含有两个数量词,中间以助
词「仁」连接。翻译成汉语很多时候是用"每""各"来翻译。
例:>卜在一人仁一枚取nT/那边的资
料请每个人拿走一张。
入n、八十十(t<JA/O在一o^o黄('来LA:。/我在超市香
蕉和苹果各买了一个。
②表示等量的反复:这种用法有些时候句子中只有一个数量词,也就是「岁
O]前面的数量词。有时候句首会出现"每"字相关的词语。这个等量反
复如果是没有"每"相关的句子,翻译成汉语可以用量词的叠加来实现。
例:今力e)、一人名前在呼^^t•力邑、呼返事在
^c\feo/现在开始我会叫每个人的名字,被叫到的时候回应一下。
每日、少日本^古来寸。/我每天都会念一
点日语练习。
真(杀)~
①可以接在某些"颜色"、"时间"、"位置"、"方向"、"形状"、
"状态”等词的前面,表示一种"真的有某种的事物的感觉"或"的确如
此"的感觉。
如颜色:「真n黑(来n<马)」、「真n白(来n1,马)」、「真•□赤
()」、「真n青(杀n太出)」…
形容颜色一般可表示颜色的纯正或深。比如"漆黑"、"雪白"、"红彤
彤",「真n青」可以表示"铁青"或"苍白"之意。
如时间:「真夜中(兴上玄力)」、「真夏(兴^^)」、「真冬(兴,5、
)J...
形容时间可以表达,在相应时间中最有代表性的时间段或者最盛期。比如
"半夜"、"盛夏"、"寒冬"等。
如位置:「真彳爱马(来5)」、「真人中(杀A/玄力)」、「真上(杀
9X.)J,「真向(杀4;力)J...
在表示方位时基本都可以翻译为"正……",比如"正后方"、"正中间"、
“正上方"、"正对面"等。
如状态:「真新1^'(兴方/ie)1^')」、「真反文寸(来(上儿/it')」...
在表示某种状态时通常有一种程度深的意思。比
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