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文档简介

化学—实验科学下页

化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多盛大发明和研究成果都是通过实验得到的。拉瓦锡纪念馆一角中国古代的炼丹设备西方18世纪中的化学实验室上页下页一、对蜡烛及其燃烧的探究上页下页1．点燃前：2．点燃蜡烛：A．观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B．将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说

明什么问题？C．用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D．注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3．熄灭蜡烛：能否点燃白烟？颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度播放实验对蜡烛及其燃烧的探究

上页下页活动探究对蜡烛及其燃烧的探究

右击动画窗口控制实验进程上页下页结论蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水蜡烛+氧气二氧化碳+水点燃蜡烛在空气中能够燃烧，产生新的物质。

上页下页二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究上页下页提供如下信息（1）二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，在实验中白色沉淀越多，说明气体中二氧化碳越多。（2）氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。（3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。活动与探究二对人体吸入的空气和呼出的气体的探究上页下页探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识

A．两者的二氧化碳含量不同

B．两者的氧气含量不同

C．两者的水蒸气含量不同

D．……活动与探究二对人体吸入的空气和呼出的气体的探究上页下页步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定结论：呼出的气体中二氧化碳的含量高于吸入空气的含量。步骤3：两种气体中氧气含量的测定结论：呼出的气体中氧气的含量低于吸入空气的含量。步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定结论：呼出的气体中水蒸气的含量高于吸入空气的含量。进行实验：排水法收集步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。收集两瓶空气。（收集气体）播放实验上页下页对人体吸入的空气和呼出的气体的探究右击动画窗口控制实验进程上页下页气体成分二氧化碳氧气水吸入的空气低高低呼出的气体高低高气体成分对照

结论总结

上页下页探究活动体现化学学习的特点：1．关注物质的____，如____、____、____、____、____、____、____;2．关注物质的____;3．关注物质的________________对物质在______、______、______的现象进行细致观察和描述。性质颜色状态

气味硬度密度熔点沸点变化

变化过程及其现象

变化前变化中变化后4．探究活动（或实验）完成后，应认真写报告。上页下页学完本课题你应该知道1．从日常生活中常可以发现一些有探究价值的问题，可以通过实验等手段对这些问题进行探究，并通过实验现象的分析等获得有价值的结论。2．探究活动（或实验）完成后，应认真写报告。上页下页1．化学是一门自然科学，学习化学的一个重要途径是（）A．计算B．测量C．实验D．推理C上页下页2．向下列气体中滴入数滴澄清石灰水，其中澄清石灰水不变浑浊的是（）①空气②人体呼出的气体③氧气④蜡烛燃烧后生成

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