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第第页中班游戏教案《快乐的小机灵》及教学反思

中班游戏教案《欢乐的小机智》及教学反思

活动目标：

1.尝试用不同的方法玩塑料拼板，进展走、跑、跳等动作。体验玩纸板的乐趣。

2.培育幼儿的合作精神。

3.让幼儿体会游戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。

4.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

活动预备：

贴有数字、不同颜色的塑料拼板假设干，老师用数字卡片假设干。

活动过程：

一.热身运动：欢乐的拼板操。

在老师的带领下，幼儿听音乐做热身运动。如：颈部运动，上下肢伸展，扭腰运动，跳跃运动，放松运动等。

二.自由探究活动

1.老师引导：小伙伴你们喜爱这些拼板吗?今日我们就和这些美丽的拼板做游戏，看哪个小伙伴和拼板玩得最快乐，方法最多。;.来源;你们可以自己玩，也可以和好伙伴一起玩。

2.幼儿自由探究玩拼板，老师观测指导，引导幼儿分散在场地上玩，如拼板顶在头上平衡走，跳拼板，绕拼板跑等等。

三.沟通共享

全体幼儿围成圆圈，请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿学做。

如：拼板平放于地面单双脚跳，两腿夹拼板跳等。

四.游戏：欢乐的小机智

1.老师引导：小伙伴真聪慧，玩出这么多的方法。哎!你们看看拼板上都有些什么呀?(数字)下面我们一起和拼板上的数字宝宝做游戏，看哪些小伙伴是小机智。

2.老师组织幼儿做游戏：

(1)踩拼板。幼儿看老师出示的数字卡片，快速跑去踩放在地上的相应的数字拼板。

(2)找伙伴。幼儿看老师出示数字卡片，快速跑去找相应的数字拼板，然后合作玩拼板。如出示的卡片是红颜色4，幼儿立刻找到红颜色拼板4，并3~4人合作玩拼板。

五.放松活动

老师引导：小伙伴玩得快乐吗?拼板们也玩得很兴奋，可是它们有点累了，我们和拼板们一起做放松活动吧!

老师带领幼儿坐在拼板上听音乐进行放松活动。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规章不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的游戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享游戏

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