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文档简介

第第页小班音乐教案：几只小猫叫教案及教学反思

小班音乐教案：几只小猫叫教案及教学反思

活动目标：

1感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌颂的乐趣

2能精确的唱出准音高，并加以动作

3能开心的歌颂，积极地参加和同伴进行音乐游戏、

4情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动预备：

阅历预备：问好歌

教具：三只小猫和生日会场景。幼儿猫挂饰人手一只猫

活动过程：

1.问好歌，导入课题

老师：还记得我是谁吗?

我们用音乐来问问好吧!小伙伴你好，林老师你好!

小狗也要和你们打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪!

小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎

小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱

2.滑雪场场景，讲音乐故事

(1)师;小伙伴的歌声真好听，都传到了这家了!咦?今日有谁要过生日?。教案来.自:是谁呢?大家好?我是小猫，今日是我的生日。看到你们我特别快乐，一起来参与我的生日聚会，和我一起唱歌吧!一只小猫叫，喵喵喵喵叫。这时，叮咚。。。谁来了呢?这时门开了，原来他另一个好伙伴也来了。他们唱着跳着，小猫说不早了我家住的太远了我要回家了。走掉了一只，变成两只了。蓝猫的妈妈喊他了，我要回家了再见!走掉了一只，变成一只了。

(2)：老师提问

故事说完了，这里面有谁啊?

小花猫是一起去他家的吗?怎么去的?

后来发生了怎么?

他们是一起回家的吗?

我们一起完整的把这首歌听一遍

3.利用手指做游戏，唱歌

师：我们小伙伴身体里面就住了一个小花猫?猜猜看在哪?

我一二三变变变，咦?大家好我是小花猫。你们有吗?

看看我是怎么用我的小手变故事的?但需要要有好听的歌曲但是没有人帮我唱怎么办?你们帮帮我用好听的身音唱好不好?

感谢你们刚刚帮我唱歌，我的故事真胜利。你们会不会，我是怎么变得?

一起来变一变唱一唱。

4.音乐游戏

幼儿三人一组，进行游戏表演

5.今日我们给谁过生日的?(小猫)我们还可以给说过生日?走吧我们一起个小狗过生日。

活动延伸

进行音乐创编

教学反思：

音乐游戏《找小猫》在幼儿充斥开心的心情中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思:一、游戏中我通过创设简约的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的爱好。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。二、由于我平常比较着重幼儿的音乐素养，幼儿在整个音乐活动的过程中能将平常积累的知识充分、自然的表现出来。表达师幼之间欢乐的学习与教学。幼儿有自主性，能自由的游戏。良好的师幼互动在不知不觉中形成。三、存在的不足:活动的目标针对性不够，可以将整合的内容在目标中表达出来。幼儿在讲解并描述自己隐藏的位置时可以鼓舞他们

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