2020~2021学年人教版九年级化学下册说课稿8.3 金属资源的利用和保护_第1页
2020~2021学年人教版九年级化学下册说课稿8.3 金属资源的利用和保护_第2页
2020~2021学年人教版九年级化学下册说课稿8.3 金属资源的利用和保护_第3页
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2020~2021学年人教版九年级化学下册说课稿8.3金属资源的利用和保护一、教材分析《2020~2021学年人教版九年级化学下册》是九年级学生学习化学的教材，本节课主要是学习金属资源的利用和保护。这一节课是整个化学下册中的第八章，共有三个小节，包括了金属资源的开采和利用、金属资源的利用方式以及金属资源的保护等内容。本节课的学习内容较为复杂，需要学生对金属资源的相关知识有一定的了解。二、教学目标知识目标：了解金属资源的开采和利用的过程；掌握金属资源的利用方式，包括重要金属的应用；了解金属资源的保护方法。能力目标：能够描述金属资源的开采和利用的过程；能够分析金属资源利用方式的优缺点；能够提出金属资源保护的方法。情感目标：培养学生对金属资源的珍视和保护的意识；培养学生对可持续发展的理解和支持。三、教学重点和难点教学重点：金属资源的开采和利用的过程；金属资源的利用方式及重要金属的应用。教学难点：金属资源的保护方法的讲解和理解。四、教学过程1.导入（5分钟）老师通过引入实际案例或者提问的方式，让学生思考金属资源在他们日常生活中的重要性，并引出本节课的学习内容。2.学习新课（30分钟）金属资源的开采和利用的过程（10分钟）通过讲解和示意图，让学生了解金属资源的开采和利用的过程，包括勘探、开采、选矿、冶炼等环节。引导学生思考这个过程中可能产生的环境问题以及对矿产资源的消耗和浪费。金属资源的利用方式及重要金属的应用（15分钟）通过教材中的案例和图表，让学生了解金属资源的利用方式，包括利用矿石、回收利用以及代用材料等。重点介绍几种重要金属的应用领域，如铁、铜、铝的应用。金属资源的保护方法（5分钟）通过教材中的内容，让学生了解金属资源的保护方法，包括节约使用、综合利用、重复利用等。引导学生思考如何在日常生活中贯彻金属资源的保护方法。3.锻炼与应用（15分钟）小组讨论（10分钟）让学生分小组讨论，探究金属资源的利用方式及其带来的影响和问题，并提出解决方案。每组选举一名代表进行汇报，分享各组的讨论结果。情景模拟（5分钟）设计一些情景，让学生通过角色扮演的方式，展示金属资源的利用和保护的实际操作。4.总结（5分钟）通过简要总结，让学生回顾本节课的学习内容，并强调金属资源的重要性和保护的必要性。五、课堂作业要求学生选择一个金属或金属合金，写一篇150字左右的小短文，描述这种金属的特性、应用以及对环境的影响，并提出相应的保护措施。六、板书设计金属资源的开采和利用金属资源的利用方式金属资源的保护方法七、教学反思本节课通过引入实际案例和情景模拟的方式，增加了学生的参与度。在小组讨论环节，学生们积极思考金属资源的利用和保护问题，表现出

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