北师大版七年级下册第3单元 生活离不开规则第7课 面对公共生活“十市联赛”一等奖

第七课面对公共生活第一站理解公共生活【学习目标】1.能说出自己扮演的社会角色和承担各自相应的责任

2.理解公共生活的要求【学习重难点】

真正理解公共生活的要求，体会自己的角色和责任自主学习，感悟体验1.阅读p63“思想驿站”和观察p63三幅图片.①公共生活与自己以往的家庭生活有哪些方面的差异？（对比分析）②你对自己的行为负责吗？阅读p64的故事，并完成p64页的“活动”2.写出“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的含义，并完成p65的“想一想”。3.阅读p66“坏脾气的小男孩”。思考：这个故事说明了什么？给我们什么启示？4.观察p67两幅图片，回答：这样随大流行吗？

1.阅读p63“思想驿站”和观察p63三幅图片。

①公共生活与自己以往的家庭生活有哪些方面的差异？（对比分析）

在家里，我们有父母的疼爱，我们也会关心父母的健康，帮助父母做力所能及的家务；有时会肆无忌惮，爱发脾气，但这是不对的；在社会里，我们必须要遵守相应规则，必须要对自己的行为负责。不同的角色承担不同的责任

身份（角色）我该怎么做？（责任）作为爸爸妈妈的孩子作为小伙伴的同学、朋友作为学校、老师的学生作为班干部作为一个公民尊重父母，关心父母，孝敬父母等互相关心、互相帮助等尊重老师，团结同学，努力学习等协助班任管理好班集体等爱国守法，保护环境等

②你对自己的行为负责吗？阅读p64的故事，并完成p64页的“活动”

在里根少年故事中，我们可以得出:每个人都在社会生活中同时拥有不同的角色或身份，而每个身份都有一份应尽的责任，我们从中要明白做人应当要学会承担责任。播放《文明传递》公益广告

2.写出“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的含义，并完成p65的“想一想”含义:不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。不能因为不好的事小而去做，不要因为好事小而不做。123从身边的小事做起，做好自己该做的事。

3.阅读p66“坏脾气的小男孩”。思考：这个故事说明了什么？给我们什么启示？

①这个故事说明了对自己的行为负责，需要良好的自我控制能力。

②当我们做任何事情之前，应该三思而后行，多想想后果，在各种环境中控制自己的言行，善于纠正自己的缺点。自我控制的方法1.转移法：在气头上时你最好暂时离开现场，换换环境，待平静后再去分析处理2.宣泄法：在不能压抑的时候，用自己感到轻松的方式宣泄。（不建议摔打东西）3.暗示法：在心中设计原则，以便是自己在发怒的时候暗示自己4.升华法：遇事能主动缓解愤怒的情绪，并化悲愤为动力，激励自己4.观察p67两幅图片，回答：这样随大流行吗？⑴就消极的一面而言，如果群体对于社会上的一些不正之风不加以阻止、任其泛滥，可能会造成一种压力，使意志薄弱的人随波逐流。⑵就积极的一面而言，某些从众行为可以促使人们维护社会秩序和发扬良好的道德风尚，从而抵制不良的社会风气和消除不正确的思想观念。做自己该做的事，避免盲目从众合作探究，展示交流思考并讨论：1.如何面对公共生活？2.如何做一个合格的社会成员？①做好自己

的事，从

做起，对我们的成长

。②对自己的

负责，需要良好的

能力。③我们要遵从大多数社会成员都遵行的

，不盲目从众。该做小事非常有益行为自我控制能力

习惯和规则巩固提升，边练边清

1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该()A．“随大流”，与大家一块过去B.在保证自身安全的前提下迅速过去C．按交通信号灯指示，停车等待D．走自己的路，无须遵守信号灯C

2.作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守纪律、完成学业是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明（）A．不同的角色承担不同的责任B．我们的角色是变化的C．承担责任一定要有所回报 D．我们的责任是变化的A3.中学生参与公共生活，应该（）①认清自己的角色以及相应的责任，并勇于承担责任②做好自己该做的事，从身边的小事做起③对自己的行为负责,培养良好的自控能力④与更多的人交往、相处，积极参与公共生活，遵从大多数人都尊行的习惯和规则①②③④B.①②③C.①②④D.②③④A4.在社会生活中，我们要努力做一个负责任的公民。下列选项中属于负责任行为的是（）①小敏主动向班主任老师承认了昨天自己没有认真做值日的事②小咏按照自己在爸爸走之前说的话做作业，没有玩电脑游戏③小雨每天都在日记中对自己的主要行为进行记录，看有没有不对的地方④小琴上学迟到．为了不影响班级考评成绩，向学校值班老师谎报了白己所在的班级A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A

5.一场突如其来起的地震，使整个城市便成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里给受伤者做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。思考：1.在救灾的过程中，哪些人承担了责任？2.他们分别承担了哪些责任？1.在救灾的过程中，承担了责任的人有：上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门的职员以及社会人员。2.上级领导亲临灾区，指导救援工作；消防队员救火抢险，拯救伤员；部队战士搜救生存者，清理废墟；医生救死扶伤，抢救伤病者；民政部门运送救援物资；社会人员及学生义务捐款。课堂小结，归纳整理

从身边的小事做起对自己的行为负责对自己负责理解公共生活公共生活的要求发展自己的控制能力不盲目从众

材料一：梁启超说，是故人也者，对于一家有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而又世界之责任。一家之人各放弃其责任，则有家必落；一国之人各放弃其责任，则国必亡；全世界之人各放弃其责任，则世界必毁。材料二：美国已故总统林肯曾说，每一个人都应该有这样的信心：人所负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨练自己，求得更高知识进入更高的境界。

⑴青少年为什么也需要负责任？⑵你准备采取哪些措施培