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第二课时Unit11SmallanimalsQuickresponseReviewLookandlearnPresentationIt’sabook.Whatisit?sayItsearsarelong.Itseyesaresmall.Itsmouthissmall.Itstailisshort.Whatisit?Whatisit?Itisarabbit.PresentationReadandtracePracticeReadandtracePracticeReadandguessPracticeItsearsareshort.Itseyesaresmall.Itsmouthissmall.Itstailislong.Whatisit?Itisamouse.Whatisit?Itsearsare...Itseyesare...Itsmouthis...Itstailis...Whatisit?Itisa...ThinkandsayPracticeMakeanewriddle?Whatisit?S1:It’sfat.Itstailislong.thinshortItseyesarebig.earssmallWhatisit?S2:It’s…PlayagamePracticeItsearsarelong.arabbit.S1:It’sfat.Itstailislong.thinshortItseyesarebig.earssmallWhatisit?S2:It’s…PlayagamePracticeacat.S1:It’sfat.Itstailislong.thinshortItseyesarebig.earssmallWhatisit?S2:It’s…PlayagamePracticeadog.活动1活动时间：5分钟活动内容：学生两人一组做听写和猜谜练习，一个学生自编一个有关小动物的谜语，让另一个学生边听边画或写下谜底。然后两人互换角色练习。PracticePair-work活动1活动时间：5分钟活动内容：学生三人一组制作有关小动物的海报。分工参考：学生A说说一种小动物，学生B负责画画和美工，学生C向全班介绍海报中的小动物。PracticeGroup-workeyesTrytodrawConsolidationlongshortsmallsmallearstailmouthearsSummary如何询问和回答小动物的名称?—Whatisit?—Itisa…Itsearsare...Itseyesare...Itsmouthis...Itstailis...如何描述小动物的外形特征?Homework1.课

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