汽车车身电控技术（第三版） 课程标准

《汽车车身电控技术》课程标准适用专业：汽车检测与维修技术编制日期：2023年12月《汽车车身电控技术》课程标准一、课程概述（一）课程性质《汽车车身电控技术》是汽车检测与维修技术专业的一门专业核心课程，是培养学生职业岗位关键能力的必修课程。本课程以汽车机电维修岗位实际工作任务为基础，设计了汽车电子控制系统、汽车空调系统、汽车电动座椅与电动后视镜、电动车窗、天窗和刮水器系统、汽车中央门锁与防盗系统、汽车行驶安全系统、汽车灯光控制系统、汽车巡航与导航控制、车载网络系统、电动汽车，共十个学习模块；搭建了汽车电子控制系统概述、汽车电子控制基础等34个典型工作任务，通过各个任务整合相关知识、技能、职业素养、思政元素。学时：80课时（二）设计思路1.先进性：本书紧跟汽车先进技术的发展方向，体现教学内容的先进性和前瞻性。书中对近几年高级轿车上的一些实用高新技术均有系统讲述，例如灯光系统包括车后灯警告系统、日间行车灯系统、灯光提醒蜂鸣器系统／灯光自动关闭系统、昏暗自动照明系统（自动灯光控制系统）、前照灯光束水平控制系统、智能弯道辅助照明系统、前照灯自动清洗系统、放电前照灯、前照灯延时关闭系统、进车照明系统、车内灯提醒系统等。2.实用性：本书不但对现代轿车车身电气设备讲述得系统全面，而且针对每一系统，以实际应用为主轴，按照功用、类型、构造、原理、故障诊断与检修的思路进行编排。以目前在用轿车、在用结构为对象进行分析研究，不求大而全，但求理论与实际结合性强，使学生有机会将理论知识直接应用到实践中去，缩短了就业后的适应期。（三）课程定位本课程的先期课程为汽车电工电子技术、汽车单片机等，后续课程包括职业技能训练、顶岗实习等。因此，本课程在人才培养方案中处于承上启下的重要地位。二、课程目标知识目标：（1）掌握汽车电子控制系统的基本组成及作用。（2）掌握汽车车身电子控制系统的功能掌握新能源汽车的定义、类型及性能。（3）掌握汽车电子控制系统的组成、工作原理。（4）掌握汽车传感器、执行器的类型与工作原理。（5）掌握汽车空调系统的作用、组成与类型。（6）掌握温度、湿度、压力、热量、蒸发、汽化、冷凝、制冷剂、冷冻油的基本知识。（7）掌握汽车暖风系统的作用、类型、结构与工作原理。（8）掌握空调制冷系统的类型、基本组成、工作原理。（9）掌握制冷系统主要机件的结构与维修方法。（10）掌握空气通风系统和空气净化系统的工作原理。（11）掌握汽车自动空调系统的功能、组成、工作原理;（12）掌握自动空调传感器及执行器的功用、类型、结构、原理及故障检修方法。（13）掌握汽车空调系统维修的基本技能。（14）掌握汽车空调系统常见故障的现象、原因及排除方法。（15）掌握汽车电动座椅的基本原理和故障检修方法。（16）掌握电动车窗的控制电路与工作原理。（17）掌握电动天窗的组成、工作原理。（18）掌握电动刮水器的工作原理及故障诊断方法.（19）掌握风窗洗涤装置的工作原理及故障诊断方法。（20）掌握中央门锁控制系统的各组成部分。（21）掌握汽车防盗系统的组成和工作原理。（22）掌握安全带的作用、组成、工作原理。（23）掌握安全气囊的功能、组成、工作过程。（24）掌握灯光照明系统的基本控制电路及工作原理。（25）掌握灯光信号系统的基本控制电路及工作原理。（26）掌握汽车巡航控制系统的结构、工作原理;（27）掌握汽车导航控制系统的工作原理及使用方法。（28）掌握车载网络系统的工作原理。（29）掌握纯电动汽车和混合动力电动汽车的基本结构与工作原理。（30）掌握燃料电池的基本原理。能力目标：（1）能够利用互联网等资源检索汽车电子控制技术发展历史、现状、趋势等相关信息。（2）能描述计算机控制系统的工作原理。（3）能够规范进行制冷剂的加注和更换。（4）能进行空调系统故障检修。（5）能对电动座椅进行故障检修。（6）能对电动后视镜进行故障检修。（7）能进行电动车窗的故障检修。（8）能进行电动天窗的故障检修。（9）能对风窗刮水及洗涤装置进行故障检修。（10）能描述中央门锁控制系统的工作过程。（11）能对汽车防盗系统进行故障诊断。（12）能进行电控安全带的故障检修。（13）能进行安全气囊系统的故障诊断。（14）能对灯光照明系统进行故障检修。（15）能对灯光信号系统进行故障检修。（16）能进行汽车巡航系统的故障检修。（17）能描述汽车导航系统的组成及工作原理。（18）能进行CAN总线的故障诊断。（19）能进行LIN总线的故障诊断。（20）能描述新能源汽车与燃油车的区别。素质目标：（1）具有安全环保意识，能够按照安全操作规范使用工具、仪器和设备，正确回收和处理汽车废旧件和辅料。（2）具有良好的思想政治素质和严谨的行为规范。（3）具有较强的口头和书面表达能力，及人际沟通能力。（4）具有向客户询问，获得车辆信息，判断车况的能力。（5）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。（6）具有团队合作精神，热爱集体、爱岗敬业、吃苦耐劳，遵守企业规章制度。（7）具有较强的质量意识和客户服务意识。（8）具有自主学习和自我提高的能力。（9）具有主动接触和学习汽车新技术和新技能的习惯。（10）具有较强的创新意识和一定的创新能力。（11）具有制定较为完善的工作计划的能力。三、课程内容（一）课程内容及教学设计本课程坚持“以就业为导向、以能力培养为本位，强调理论与实践结合，以应用为目标、以实践为主线，倡导学生自主学习”的设计理念，围绕汽车机电维修人员需要掌握的基本技能，设置和开展一系列的学习任务。教学过程包括任务分组→明确任务→制定计划→获取信息→工作实施→过程检查等六个教学环节，最终实现培养目标。（二）教学内容组织与安排周次学时课堂讲授课堂讨论、课程实践等内容内容方式第1周2模块1汽车电子控制系统任务1.1汽车电子控制系统概述讨论题目：1.汽车电子控制系统的发展过程。2.汽车电子控制系统的组成以及各自作用。3.汽车电子控制技术发展的趋势。实践实训：1.能够在实训车辆上找出电子控制技术的应用。2.能够对目前汽车上的电子控制技术发展状况进行分析。思政融入：1.节能环保意识。2.逻辑思维及全局意识。3.培养正确的世界观和价值观。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块1汽车电子控制系统任务1.2汽车电子控制基础讨论题目：1.汽车计算机控制系统的组成及工作原理。2.传感器、执行器的类型及其工作原理。实践实训：1.能够在实训车辆上找到相应的传感器和执行器，并描述它们的作用。2.能够描述各种不同控制方式的特点及原理。思政融入：1科技报国。2.通过新技术激发学习兴趣。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第2周2模块2汽车空调系统任务2.1汽车空调的作用、组成及类型讨论题目：1.汽车空调的作用及类型。2.汽车空调系统由哪些子系统构成？实践实训：1.能够在实训车辆上熟练操作空调系统的各项功能。2.能够描述汽车空调系统各个按键的作用。思政融入：1.对车辆规范操作的职业素养。2.归纳总结、逻辑分析能力。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块2汽车空调系统任务2.2汽车空调基础知识讨论题目：1.空调制冷的基本原理。2.制冷剂和冷冻油分别起什么作用？各自有什么特性？实践实训：1.能够描述识别制冷剂和冷冻油。2.能够描述空调制冷的原理。思政融入：1.环保意识。2.安全意识。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第3周2模块2汽车空调系统任务2.3汽车暖风系统讨论题目：1.空调暖风系统的类型及工作原理。2.说说汽车上还有哪些加热装置？实践实训：1.在实训车辆上认知空调暖风系统的结构。2.能够描述空调暖风系统各个部件的作用。思政融入：1.主动探究的科学精神。2.团结协作的团队精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块2汽车空调系统任务2.4汽车空调制冷原理讨论题目：1.空调制冷系统的组成及工作原理。2.空调制冷系统的类型及各个的特点。实践实训：1.在空调实训台架上认知空调制冷系统的结构。2.能够描述空调制冷系统的工作循环。思政融入：1.善于思考的科学精神。2.归纳总结的逻辑思维能力。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第4周2模块2汽车空调系统任务2.4汽车空调制冷原理讨论题目：1.空调制冷系统的各个部件的作用。2.变排量压缩机和定排量压缩机相比有哪些特点？实践实训：1.规范进行压缩机的拆装，并通过拆装认知压缩机的内部结构。思政融入：1.积极探索的科学精神。2.规范操作的职业素养。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块2汽车空调系统任务2.5汽车空调的气流调节系统讨论题目：1.空调气流调节的方法。2.空调温度、气流、进气模式调节的过程。实践实训：1.在实训车辆上规范操作空调各种参数调节。2.能够描述空调温度调节的工作原理。思政融入：1.学以致用、注重实践的工匠精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第5周2模块2汽车空调系统任务2.6汽车的通风与空气进化系统讨论题目：1.空调通风系统的工作原理。2.空气净化系统的工作原理。实践实训：1.在实训车辆上规范操作空调空调通风系统和空气净化系统。2.能够描述通风系统和空气净化系统的工作原理。思政融入：1.分享合作的团队精神。2.培养沟通能力。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块2汽车空调系统任务2.7汽车空调的自动控制与调节讨论题目：1.汽车空调有哪些自动控制盒调节的功能？2.制冷剂压力控制的工作原理。实践实训：1.能够识读空调系统的电路图。2.能够描述电磁离合器、蒸发器结霜、制冷剂压力、散热风扇、鼓风机转速控制的工作过程。思政融入：1.专业专注的职业素养。2.精益求精的工匠精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第6周2模块2汽车空调系统任务2.8自动空调系统讨论题目：1.自动空调的控制功能有哪些？2.自动空调的工作过程。3.自动空调传感器、执行器的作用及工作原理。实践实训：1.在实训车辆上进行相关传感器的检测。2.能够根据检测结果判断传感器的好坏。思政融入：1.严谨细致的科学精神。2.劳动精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块2汽车空调系统任务2.9汽车空调系统的维修讨论题目：1.汽车空调系统维修时的注意事项有哪些？2.汽车空调系统的检查包含哪些内容？实践实训：1.在实训车辆进行制冷剂泄露的检查。2.能够正确描述空调系统检修的注意事项。思政融入：1.吃苦耐劳的劳动精神。2.团结协作的职业素养。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第7周2模块2汽车空调系统任务2.9汽车空调系统的维修讨论题目：1.空调制冷剂更换的操作流程。2.从低压侧和高压侧加注制冷剂的区别有哪些？实践实训：1.在实训车辆规范进行制冷剂压力测量。2.在实训车辆规范进行制冷剂的加注。思政融入：1.精益求精、追求卓越的工匠精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块2汽车空调系统任务2.8汽车空调系统故障诊断与排除讨论题目：1.汽车空调系统故障诊断中的人工经验法有哪些？2.如何利用制冷管路中的压力判断空调制冷故障？实践实训：1.在实训车辆进行制冷管路的压力测量，并通过压力分析可能的故障原因。2.能够描述人工经验诊断法的具体实施过程。思政融入：1.吃苦耐劳的劳动精神。2.团结协作的职业素养。第8周2模块2汽车空调系统任务2.8汽车空调系统故障诊断与排除讨论题目：1.汽车空调不制冷如何进行故障故障？2.汽车空调制冷不足如何进行故障故障？3.汽车空调噪声过大如何进行故障故障？实践实训：1.在实训车辆进行空调制冷系统故障诊断与排除。思政融入：1.吃苦耐劳的劳动精神。2.精益求精的工匠精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块3汽车电动座椅与电动后视镜任务3.1汽车电动座椅讨论题目：1.电动座椅的结构及各个部件的作用。2.电动座椅的控制原理。实践实训：1.查询原车电路图，解析电动座椅的工作过程。2.根据电路图和维修手册进行实训车辆电动座椅的故障诊断。思政融入：1.规范操作的职业素养。2.知行合一的工匠精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第9周2模块3汽车电动座椅与电动后视镜任务3.2汽车电动后视镜讨论题目：1.电动后视镜的组成及结构。2.电动后视镜的控制电路及工作原理。实践实训：1.根据电路图和维修手册进行实训车辆电动后视镜的故障诊断与排除。思政融入：1.主动探究、求真务实的科学精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块4电动车窗、天窗和刮水器系统任务4.1汽车电动车窗讨论题目：1.电动车窗的常见功能有哪些？2.电动车窗的组成结构。3.电动车窗的电路控制原理。实践实训：1.根据电路图和维修手册进行实训车辆电动车窗的故障诊断与排除。思政融入：1.科学严谨的科学精神。2.规范操作的职业素养。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第10周2模块4电动车窗、天窗和刮水器系统任务4.2汽车电动天窗讨论题目：1.电动天窗的组成结构。2.电动天窗的电路控制原理。实践实训：1.根据电路图和维修手册进行实训车辆电动天窗的故障诊断与排除。思政融入：1.民族自豪感。2.规范操作的职业素养。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块4电动车窗、天窗和刮水器系统任务4.3风窗刮水及洗涤装置讨论题目：1.电动刮水系统的组成结构。2.电动刮水器的变速原理。3.电动刮水器的档位是如何调节的？实践实训：1.根据电路图和维修手册进行实训车辆风窗刮水及洗涤装置的故障诊断与排除。思政融入：1.爱岗敬业、规范操作的职业素养。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第11周2模块5汽车中央门锁与防盗系统任务5.1中央门锁控制系统讨论题目：1.中央门锁控制系统的功能有哪些？2.中央门锁控制系统的结构及工作原理。实践实训：1.能够识读中央门锁控制系统的电路图。2.能够描述中央门锁控制系统的控制过程。思政融入：1.语言表达能力。2.团队协作能力。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块5汽车中央门锁与防盗系统任务5.2汽车防盗系统讨论题目：1.汽车防盗系统有哪几种类型？2.电子防盗系统的组成结构。3.电子防盗系统工作原理。实践实训：1.能够正确描述汽车电子防盗系统的工作过程。2.在实训车辆上进行防盗系统操作。思政融入：1.团队合作的能力。2.理论联系实际的能力。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第12周2模块5汽车中央门锁与防盗系统任务5.2汽车防盗系统讨论题目：1.无钥匙进入系统的功能。2.无钥匙进入系统的工作原理。实践实训：1.根据维修手册和电路图进行无钥匙进入系统和防盗系统的故障诊断与排除。思政融入：1.劳动精神。2.积极探索的科学精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块6汽车行驶安全系统任务6.1汽车行驶安全系统概述讨论题目：1.什么是汽车的主动安全性和被动安全性？2.汽车主动安全和被动安全系统都包含哪些？实践实训：1.能够描述汽车主动安全和被动安全。2.能够认知汽车上加载的主动和被动安全装置。思政融入：1.归纳总结的能力。2.精益求精的工匠精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第13周2模块6汽车行驶安全系统任务6.2电控安全带系统讨论题目：1.安全带的重要性体现在哪些方面？2.安全带的组成结构及工作原理。实践实训：1.能够描述安全带检修的注意事项。2.在实训车辆上规范进行安全带的保养检查。思政融入：1.团队协作能力。2.严谨细致的科学精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块6汽车行驶安全系统任务6.3安全气囊系统讨论题目：1.安全气囊系统的组成及工作原理。2.安全气囊系统如何防止误爆？实践实训：1.在实训车辆上进行安全气囊的常规检查和故障检修。思政融入：1.规范操作的职业素养。2.注重实践的工匠精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第14周2模块6汽车行驶安全系统任务6.4汽车电子防撞系统讨论题目：1.汽车电子防撞系统需要哪些传感器的支撑？2.防追尾碰撞控制系统的工作原理。3.倒车报警与角声呐检测系统的工作原理。实践实训：1.能够描述电子防碰撞系统的工作过程。2.通过查询资料列举目前汽车上安装的辅助驾驶系统。思政融入：1.资料查询、语言表达的能力。2.职业认同感、爱岗敬业。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块7汽车灯光控制系统任务7.1汽车照明与信号系统组成讨论题目：1.汽车灯光照明系统的组成及功能。2.汽车灯光信号系统的组成及功能。3.汽车灯光控制系统的组成及功能。实践实训：1.在实训车辆上认知灯光的各个系统。2.能够正确操作灯光系统。思政融入：1.良好的团队合作、协同能力及理论联系实际的能力。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第15周2模块7汽车灯光控制系统任务7.2汽车灯光照明系统讨论题目：1.前照灯的类型及结构。2.车外照明和车内照明分别包含哪些？实践实训：1.在实训车辆上规范进行前照灯的拆装与更换。思政融入：1.维修资料的查询能力。2.动手操作能力。课堂讲授与实践实训相结合2模块7汽车灯光控制系统任务7.3汽车灯光信号系统讨论题目：1.汽车灯光信号系统包含哪些？2.尾灯及后灯警告系统的工作原理。实践实训：1.能够根据维修手册规范进行汽车灯光信号系统的检查。思政融入：1.善于沟通的能力。2.团队协作的能力。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第16周2模块7汽车灯光控制系统任务7.4汽车照明与信号系统常见故障及检修讨论题目：1.前照灯使用与检修的注意事项。2.前照灯故障诊断的流程。实践实训：1.根据电路图和维修手册对实训车辆的灯光照明系统进行故障检修。思政融入：1.故障诊断方案的制定、组织、实施的能力。2.团结合作的团队精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块7汽车灯光控制系统任务7.4汽车照明与信号系统常见故障及检修讨论题目：1.常见的汽车灯光信号系统故障有哪些？2.灯光信号系统故障诊断的流程。实践实训：1.根据电路图和维修手册对实训车辆的灯光信号系统进行故障检修。思政融入：1.故障诊断方案的制定、组织、实施的能力。2.团结合作的团队精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第17周2模块8汽车巡航与导航控制技术任务8.1汽车巡航控制系统讨论题目：1.汽车巡航系统包含哪些部件以及各个部件的作用是什么？2.汽车巡航系统工作的控制过程。实践实训：1.能够描述汽车巡航系统操作时的注意事项。2.能够对汽车巡航系统进行故障诊断。思政融入：1.有效实施任务的能力。2.沟通能力。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块8汽车巡航与导航控制技术任务8.2汽车导航系统讨论题目：1.汽车导航系统具有哪些功能？2.汽车导航系统的组成及工作原理。实践实训：1.能够描述汽车导航系统的工作过程。2.通过查询资料找出目前应该最广的三种导航系统，分析各自具有哪些优势？思政融入：1.良好的理解力、执行力。2.归纳总结的能力。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第18周2模块9车载网络系统任务9.1车载网络系统的基础知识讨论题目：1.CAN总线的结构组成。2.CAN总线的信号传输原理。实践实训：1.总结目前汽车上应用的车载网络的类型以及应用场景。2.规范使用示波器在实训台架上测量CAN总线的标准信号波形。思政融入：1.规范操作和实践动手能力。2.数字素养。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块9车载网络系统任务9.1车载网络系统的基础知识讨论题目：1.LIN总线的结构组成。2.LIN总线的信号传输原理。实践实训：1.总结LIN总线的特点及应用系统。2.规范使用示波器在实训台架上测量LIN总线的标准信号波形。思政融入：1.规范操作和实践动手能力。2.数字素养。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第19周2模块9车载网络系统任务9.2车载网络系统故障诊断与检修讨论题目：1.总线的故障类型有哪些？2.总线故障诊断的流程。实践实训：1.根据电路图和维修手册在实训车辆上规范进行CAN和LIN总线的故障诊断与排除。思政融入：1.严谨细致的科学精神。2.学以致用的工匠精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块10电动汽车任务10.1纯电动汽车讨论题目：1.纯电动汽车的基本结构和燃油车有哪些区别？2.纯电动汽车驱动系统的工作原理。实践实训：1.在实训车辆上对纯电动汽车的结构进行认知。思政融入：1.安全意识。2.主动探究的科学精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合第20周2模块10电动汽车任务10.2混合动力电动汽车讨论题目：1.混合动力汽车的类型有哪些？2.纯电动汽车驱动系统的工作原理。实践实训：1.在实训车辆上对混合动力汽车的结构进行认知。思政融入：1.团结协作的团队精神。2.实事求是的科学精神。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合2模块10电动汽车任务10.3燃料电池汽车讨论题目：1.燃料电池的组成、结构、工作原理、特点。2.氢燃料电池汽车的工作原理、技术特点。实践实训：1.能够认知燃料电池汽车各部件的位置及功能。2.能够描述氢燃料电池汽车的工作原理及技术特点。思政融入：1.有效实施任务的能力。2.科学思维。课堂讲授、课堂讨论与实践实训相结合合计8040课时40课时四、课程实施（一）教学和学习方法本课程实务性强，应当采用教师讲授、学生自学、课堂练习、课后作业、校内理实一体化车间、校外实训基地等多种多样的学习方法，真正做到教与学、学与做融为一体，课堂教学与课程实践紧密结合，培养从事新能源汽车行业的基础技能。（二）教材编写选用1.教材选用教材名称：《汽车车身电控技术》主编：张俊出版社：中国人民大学出版社出版时间：2021年3月2.主要参考书1）宛东,谭克诚.汽车车身电气系统故障诊断与排除.北京:机械工业出版社,2020.2）黄海波,尹万建.汽车电气设备原理与检修.北京:高等教育出版社,2018.3）杨连福.汽车电器与电子设备.北京:机械工业出版社,2020.3.主要参考网站1）中华人民共和国中央人民政府：/2）中国大学MOOC（慕课）国家精品课程在线学习平台：/3）全国职业院校技能大赛官网：/4）交通职业资格网：/五、教学评价、考核要求（一）各项目知识点及考核要求根据课程各项目中所确定的知识点内容的具体要求，分别设立不同等级的考核要求，包括理解、掌握、知识运用等。模块一汽车电子控制系统1.掌握汽车电子控制系统的基本组成及作用。2.掌握汽车车身电子控制系统的功能掌握新能源汽车的定义、类型及性能。3.掌握汽车电子控制系统的组成、工作原理。4.掌握汽车传感器、执行器的类型与工作原理。5.能够利用互联网等资源检索汽车电子控制技术发展历史、现状、趋势等相关信息。6.能描述计算机控制系统的工作原理。模块二汽车空调系统1.掌握汽车空调系统的作用、组成与类型。2.掌握温度、湿度、压力、热量、蒸发、汽化、冷凝、制冷剂、冷冻油的基本知识。3.掌握汽车暖风系统的作用、类型、结构与工作原理。4.掌握空调制冷系统的类型、基本组成、工作原理。5.掌握制冷系统主要机件的结构与维修方法。6.掌握空气通风系统和空气净化系统的工作原理。7.掌握汽车自动空调系统的功能