高考生物一轮复习 第一-三单元 教师用书试题

第一-三单元第1讲借助显微镜走近细胞2017备考·最新考纲1.多种多样的细胞(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。考点一细胞是最基本的生命系统(5年3考)[自主梳理]1.生命活动离不开细胞[深度思考]病毒能用普通培养基培养吗？为什么？提示不能。病毒营寄生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。2.生命系统的结构层次(1)写出图中各数字表示的结构层次名称：①细胞②组织③系统④种群⑤群落⑥生物圈(2)上述各层次中，最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，地球上最早的生命形式是单细胞。(3)上述各层次中，可包含“非生命成分”的有生态系统、生物圈。3.衍射法构建病毒的知识1.(必修1P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是()①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A.②③B.③C.①D.②解析“稻田内所有生物”应属群落，题中①为个体，②为种群，③为群落。答案B2.(2012·北京卷，4)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统解析从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统；元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。答案B本题源于人教必修1P6“生命系统的结构层次”相关判断，明确生命系统九大层次内涵并能举例和进行由小到大排序是解答本类题目的关键。[跟进题组]题组一分析病毒的成分、结构及生活方式1.2015年5月29日，国家卫生计生委官方网站发布消息称，广东省首例输入性中东呼吸综合征疑似病例被确诊，该病是由某种新型冠状病毒(MERS)(如图所示)所引起的，以下与该病毒相关的叙述不正确的是()A.MERS冠状病毒体内仅有A、U、G、C四种碱基B.MERS冠状病毒不能在人工合成的培养基上生长C.病毒是最基本的生命系统D.MERS冠状病毒虽不具备细胞结构，但其生命活动离不开细胞解析病毒是非细胞生物，一般由核酸与蛋白质组成，只能以特定的宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。冠状病毒的遗传物质为RNA，仅有A、U、C、G四种碱基，而不含有T，A正确；冠状病毒不具有细胞结构，不能在培养基上生长增殖，B正确；MERS冠状病毒不具备细胞结构，但具有增殖等生命特征，病毒不属于生命系统，最基本的生命系统是细胞，C错误，D正确。答案C2.乙型肝炎病毒HBV是一种很小的病毒，它属于嗜肝脱氧核糖核酸(DNA)病毒组中的一个成员。下列与该病毒相关的叙述正确的是()HBV病毒颗粒图示A.用培养基进行HBV培养时，应适当添加动物血清B.HBV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C.分析HBV碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型D.HBV再次侵入人体时，记忆细胞迅速产生大量抗体解析病毒是寄生在活细胞内的生物，不能用培养基培养，A错误；病毒没有细胞结构，也就没有核糖体，B错误；分析HBV碱基种类和比例可以确定其遗传物质是DNA还是RNA，是双链还是单链，C正确；HBV再次侵入人体时，记忆细胞会迅速增殖分化出大量的浆细胞，由浆细胞产生抗体，D错误。答案C由于病毒的遗传物质只有DNA或RNA，故每种病毒的碱基和核苷酸只有4种；在病毒增殖过程中，病毒只提供模板，原料(氨基酸、核苷酸)、核糖体、tRNA都由宿主提供。题组二考查生命系统的结构层次3.(2016·河南洛阳模拟)下列关于生命系统的叙述，错误的是()A.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B.SARS病毒不属于生命系统C.一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分解析如果要研究生命系统的生物圈或生态系统，不但要研究各种生物，还要研究各种生物所需要的环境条件，因此它们也是生命系统的一部分，D错误。答案D4.(2015·西安模拟)地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是()A.一个受精卵B.一个病毒C.一棵树D.一个蜂巢解析本题考查生命系统的结构层次。病毒没有细胞结构，不属于细胞层次；一棵树属于个体层次；蜂巢不具有生命，所以予以排除。答案A(1)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次，病毒不属于生命系统。(2)生命系统的层次中可含“非生物成分”(如生态系统、生物圈)。(3)病毒虽然不能独立进行新陈代谢，但能繁殖产生后代，仍属于生物。eq\a\vs4\al\co1(考点二细胞的多样性和统一性（5年4考）)[自主梳理]真核细胞与原核细胞的区别原核细胞真核细胞模式图解大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核：大型环状质粒：小型环状细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在细胞分裂二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂[连一连]常见真、原核生物举例2.细胞多样性的体现及原因(1)体现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞，动物细胞和植物细胞，同一个体不同类型的细胞。(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。(3)根本原因：DNA的多样性(不同生物间)及基因的选择性表达(同种生物不同细胞间)。3.细胞统一性的2个体现(1)体现在结构方面——均有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。(2)体现在遗传方面——都是以DNA作为遗传物质，遗传密码通用等。“二看法”判断真核细胞与原核细胞4.细胞学说(1)建立过程(连线)科学家 成就①虎克 a.创立细胞学说②施莱登、施旺 eq\a\vs4\al(b.提出细胞通过分裂产生新细胞,的观点)③魏尔肖 c.发现并命名细胞提示①——c②——a③——b(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。(3)意义：通过对动植物细胞的研究，提示了细胞统一性和生物体结构统一性。1.观察下列四幅图，请思考：(1)上述生物中，属于真核生物的是________；①～④中，在组成结构上明显区别于其他三类生物的是________，它的最大特点是________，且只含一种________。(2)①②的细胞壁与植物细胞的细胞壁成分________(填“相同”或“不同”)。提示(1)④③无细胞结构核酸(2)①、②细胞壁主要成分为肽聚糖，植物细胞壁主要成分为纤维素和果胶。2.下图中的三个圆圈a、b、c分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是①～④中的哪种细胞________。①肝细胞②衣藻细胞③乳酸菌细胞④棉花叶肉细胞提示①～④中均有核糖体，①无细胞壁，③④无中心体，只有②(衣藻)既有细胞壁、又有中心体。1.高考重组判断正误(1)链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜(2015·四川卷，T5C)(×)(2)病毒是一类具有细胞结构的生物(全国卷，T1A)(×)(3)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(2013·江苏高考，T2A)(√)(4)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体(2012·山东基本能力，T54改编)(×)(5)大肠杆菌无线粒体，有核糖体(2012·海南卷，T3)(√)(6)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体(2012·重庆卷，T1改编)(×)教材必修1P4～12涉及了生命系统的结构层次及细胞学说的内容；P14涉及到原核细胞与真核细胞的区别，并且通过概念图考查了真核细胞和原核细胞。2.(教材必修1P14T2改编)如图中的三个圆圈①、②、③分别表示病毒、蓝藻和酵母菌，则阴影部分最可能是()A.细胞膜B.细胞核C.遗传物质D.生命层次解析病毒不具细胞结构，不属于生命层次，但病毒有遗传物质。答案C[跟进题组]题组一对细胞多样性和统一性的考查1.中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM-1耐药基因阴性细菌，其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是()A.“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜B.从生命系统的结构层次来看，“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C.“NDM-1超级细菌”的生命活动依赖其自身细胞结构D.“NDM-1超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有染色体解析“NDM-1超级细菌”属于原核生物，与真核生物人体的细胞相比，在结构上的主要区别是无以核膜为界限的细胞核。答案D2.(2016·安徽1号卷)下表格是某兴趣小组成员通过研究光合细菌和人体肝细胞而归纳的，其中“●”表示“有”，而“○”表示“无”。下列相关叙述正确的是()核膜染色体(质)光合色素核糖体液泡溶酶体光合细菌○●●●○●肝细胞●●○●○●A.对光合细菌和肝细胞的归纳均有误B.光合细菌能进行光合作用，肝细胞能进行有氧呼吸C.某容器内光合细菌的数量将呈J型曲线增长D.光合细菌与肝细胞内核糖体的形成途径相同解析光合细菌属于原核生物，其细胞内核膜、染色质、液泡和溶酶体均没有，但含有光合色素和核糖体，即光合细菌的归纳有误，而肝细胞为结构完整的动物细胞，其细胞内有核膜、染色质、核糖体和溶酶体，但不含光合色素和液泡，即肝细胞的归纳无误，A错误；某容器并不是理想环境，其中细菌的增长应呈现S型曲线增长，C错误；光合细菌没有核仁，而肝细胞内有核仁，后者核糖体的形成才与核仁有关，D错误。答案B巧记常见原核生物的“一、二、三”注：因为有好氧型细菌、光合细菌及蓝藻的存在，才有“能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，能进行光合作用的生物不一定有叶绿体”之说。题组二考查细胞学说3.(2015·宿迁高三调研)下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是()A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容：一切动植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析细胞学说只认识到细胞程度，对于真核细胞和原核细胞还没有认识，故C错误。答案C4.(2015·浙江瑞安检测)细胞学说揭示了()A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性C.细胞为什么要产生新细胞D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程解析细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，体现了生物体结构的统一性；②细胞是一相对独立的单位；③新细胞可以由老细胞产生。细胞学说未包括动植物细胞的区别及细胞为什么要产生新细胞等内容。答案B细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”(1)3个“未涉及”①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”。(2)2个“统一了”①统一了“动植物”(均“由细胞构成”)；②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞)。考点三(实验)用显微镜观察多种多样的细胞(5年4考)[自主梳理]1.实验原理(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。2.实验步骤(1)低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。(2)高倍镜使用的“四字诀”[深度思考]若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？提示2.针对下图，请思考：(1)甲图中属于目镜的是①②，属于物镜的是③④，判断的依据是有无螺纹。(2)甲图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。(3)从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。(4)若使物像放大倍数最大，甲图中与玻片标本最接近的是④。[跟进题组]题组一显微镜的使用1.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是()A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.要观察图1中A所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动解析使用高倍镜时应先在低倍镜下找到视野，不能直接使用高倍物镜观察，A错误；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，可用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误；要观察图1中A所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D错误。答案B2.如图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是()A.图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的B.利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动C.图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少D.图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高解析在低倍镜下物像观察清晰，换用高倍镜后，不能再调节粗准焦螺旋(不能再将镜筒升高)，只调节细准焦螺旋，D错误。答案D有关显微镜使用的6个易错点(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。(2)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。(3)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(4)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(5)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像在左上方，则装片应向左上方移动。(6)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。题组二考查显微镜下细胞数目的计算3.(2013·江苏高考)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是()A.换用高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B.因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C.为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D.一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞解析由于高倍镜头与玻片的间距很小，换用高倍镜时，应从侧面观察以避免镜头受损，A正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。答案A4.(1)若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×，视野中所观察到的分生组织细胞的数目为()A.2个B.4个C.8个D.16个(2)若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中一行8个细胞，现将物镜转换为40×，则在视野中可观察到的细胞数目为(1)选项中的()解析(1)显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。在放大100倍时，设视野直径为d，则面积S＝πeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(d,2)))eq\s\up12(2)，此时视野中有64个细胞；当放大到400倍时，其直径相当于原来的eq\f(1,4)，则视野面积S＝πeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(d,8)))eq\s\up12(2)，即为原来的eq\f(1,16)，故看到细胞数目为eq\f(64,16)＝4个。(2)当放大100倍时，视野中一行细胞为8个，则放大400倍时放大倍数提高了4倍，视野中该行细胞数应为原来的eq\f(1,4)，即看到2个细胞。答案(1)B(2)A视野中细胞数目的相关计算(1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数目＝m÷eq\f(400,40)＝eq\f(m,10)(个)。即“视野中的细胞数目与放大倍数成反比”。如图所示：(2)若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目＝m÷eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(400,40)))eq\s\up12(2)＝eq\f(m,100)。即“视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比”。如图所示。易错易混防范清零[易错清零]易错点1误认为单细胞生物都是原核生物点拨单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。易错点2误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物，带“菌”字的生物都是细菌点拨易混原核生物和真核生物的判断方法常见的原核生物易与之混淆的真核生物界定“菌”字“菌”字前面带有“杆”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者应为“细菌”类酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)界定“藻”字蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等绿藻(如衣藻、水绵)、褐藻、红藻等常见生物举例易错点3真原核生物的“不一定”点拨(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构。(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫。疑难点为什么病毒是生物？点拨病毒被认作生物并不是因为能新陈代谢，恰恰相反，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是能够进行增殖(产生后代并可遗传性状)。但应注意病毒不属于生命系统。[规范答题]下图为不同的生物结构模式图，请据图回答：(1)上图六种生物结构属于生命系统结构层次的是①。(2)D、E、F都能进行光合作用，是因为三种生物都具有②；D、E两种生物在细胞结构上的主要区别是有无③。(3)六种生物不能进行有氧呼吸的是④。1.找错·纠错错答(1)序号：__②__正答：光合色素错答(2)序号：__④__正答：____A____错答(3)序号：______正答：_____________________________错答(4)序号：______正答：_____________________________2.错因分析(1)、(2)中不明确原核生物细胞的结构，原核细胞不具有叶绿体等复杂的细胞器。(2)、(3)中错误的认为原核生物没有线粒体就不能进行有氧呼吸；忽略了原核细胞具有与有氧呼吸有关的酶。演练真题领悟考向1.(2015·上海卷，3)细菌共有的特征是()①光学显微镜下可见②具有细胞结构③属于二倍体④能寄生A.①②B.①④C.②③D.③④解析细菌属原核生物，不进行有性生殖，故不属于二倍体，有些细菌能寄生，但也有许多细菌营自养或腐生生活。答案A2.(2015·上海卷，2)原核生物都具有的结构是()A.细胞膜和核膜B.线粒体和核膜C.细胞膜和核糖体D.线粒体和核糖体解析原核细胞无核膜，也无除核糖体之外的各种细胞器。答案C3.(2014·北京理综，1)蓝细菌与酵母菌的相同之处是()A.都有拟核B.均能进行有氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用解析酵母菌无拟核，也不能进行光合作用，蓝藻无线粒体，蓝藻和酵母菌均可进行有氧呼吸。答案B4.(课标，1)下列有关细胞的叙述，正确的是()A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性解析病毒是没有细胞结构的生物；蓝藻是原核生物，没有核膜，没有成形的细胞核；连续分裂的细胞才有细胞周期，人体内并不是所有细胞都有细胞周期，而且有细胞周期的细胞一个细胞周期持续时间也不一定相同；内质网膜和高尔基体膜都是生物膜，在结构上都具有一定的流动性。答案Deq\a\vs4\al\co1(限时训练提升考能)(时间：30分钟)一、选择题1.(2016·湖南师大附中期中)下列有关念珠藻的叙述，正确的是()A.有细胞核B.含叶绿素C.有中心体D.能进行有丝分裂解析念珠藻是原核生物，含有藻蓝素和叶绿素。答案B2.下列叙述正确的是()A.细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的B.细胞均通过有丝分裂产生新细胞C.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性D.施莱登和施旺共同提出了细胞学说解析细胞学说认为一切“动植物”(而非一切“生物”)都是由细胞构成的；细胞通过分裂产生新细胞(但不一定是“有丝分裂”)；细胞学说揭示了动植物界及细胞的统一性，故A、B、C所述均不正确。答案D3.(2015·广东广州六校联考)埃博拉病毒(EBOV)是一种能引发人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒。下列有关病毒、原核细胞和真核细胞的说法，不正确的是()A.埃博拉病毒没有细胞结构，不能独立生活B.埃博拉病毒只能寄生在原核细胞中C.原核细胞中只有核糖体一种细胞器D.真核细胞含有染色体、核膜等结构解析由题干信息可知埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒，人和灵长类动物都是真核生物，B错误。答案B4.下图是我们在观察某种细胞时使用的一些镜头，则下列有关说法错误的是()A.1、2、3是目镜，4、5、6是物镜B.3与4组合看到的细胞最少C.1与6组合看到的细胞图像最大D.3与4组合看到的视野最暗解析物镜越长，放大倍数越大，视野越暗，目镜则相反，由此推知，3、4组合看到的细胞图像最大，细胞最少、视野最暗。答案C5.下列关于细胞共性的描述，正确的是()A.都能合成有氧呼吸酶B.都能合成核酸和激素C.转录和翻译的场所都相同D.蛋白质合成场所都相同解析有些生物不能进行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶，A错误；原核生物没有成形的细胞核，在拟核和质粒内转录，真核生物在细胞核内转录，线粒体和叶绿体内也可进行转录，C错误；细胞都能合成核酸，但并不是所有细胞都能合成激素，B错误；原核细胞与真核细胞的蛋白质合成场所都是核糖体，D正确。答案D6.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是()eq\a\vs4\al()abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官解析生物大分子构成细胞，由细胞构成组织，组织构成系统，系统构成个体，个体构成种群，种群构成群落，群落构成生态系统，最基本生命系统的结构层次是细胞，所以C项正确。答案C7.下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是()比较项目原核细胞真核细胞A遗传物质拟核为DNA；细胞质为RNA细胞核和细胞质均为DNAB遗传规律遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律C遗传信息表达转录和翻译可以同时同地点进行转录在细胞核中，翻译在细胞质中D变异类型基因突变和染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异解析有细胞结构生物的遗传物质都是DNA，A错误；原核生物不进行减数分裂，其基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律，变异类型也没有染色体变异和基因重组，B、D错误；原核细胞没有核膜包被的细胞核，转录和翻译可以同时同地进行，C正确。答案C8.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是()A.a和d不具有核膜包被细胞核B.a和b都能进行光合作用C.a、b、c、d都能独立繁殖和代谢D.a、b、c、d都可发生基因突变解析图中a为原核生物，b、c为真核生物，d为病毒，病毒不能进行独立的繁殖和代谢。答案C9.下列有关水稻和蓝藻的叙述正确的是()A.水稻细胞有细胞壁，而蓝藻细胞没有B.水稻细胞有核膜包被的细胞核，而蓝藻细胞没有C.水稻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关D.水稻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体，这与它们的细胞含有核仁有关解析水稻细胞和蓝藻细胞都有细胞壁，但组成成分不同，A错误；水稻细胞属于真核细胞，蓝藻细胞属于原核细胞，它们最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，B正确；水稻和蓝藻都能进行光合作用，前者与其含有叶绿体有关，后者是原核细胞，不含叶绿体，C错误；水稻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体，前者与其细胞中含有核仁有关，后者是原核细胞，不含核仁，D错误。答案B10.(2015·安徽江淮名校二次联考)美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是()A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者D.该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体解析细菌属于原核生物，无细胞核、线粒体，只有拟核，A、B错误；该细菌含有集光绿色体，能进行光合作用，属于生产者，C正确；该菌是光能自养细菌，有叶绿素，没有叶绿素，D错误。答案C11.(2015·山西四校联考)下列说法正确的是()①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA②酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂且都是异养生物③蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同④病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统无关⑤埃博拉病毒是一种RNA病毒，组成元素包括C、H、O、N、PA.①④B.②④C.③⑤D.①⑤解析硝化细菌、颤藻是原核生物，霉菌是真核生物，真核细胞和原核细胞均有核糖体、DNA和RNA，①正确；酵母菌为真核生物，乳酸菌为原核生物，酵母菌能进行有丝分裂，但乳酸菌的分裂方式为二分裂，酵母菌和乳酸菌均为异养生物，②错误；蓝藻为原核生物，绿藻为真核生物，蓝藻中含有藻蓝素，绿藻中没有，③错误；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开最小的生命系统——细胞，④错误；埃博拉病毒是一种RNA病毒，组成成分有蛋白质和RNA，故组成元素包括C、H、O、NP，⑤正确。答案D12.(2015·湘中名校联考)某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下面对可能原因的叙述中，错误的是()A.被观察的物体未处于视野的中央B.切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方C.转换高倍镜时未更换目镜镜头D.以上情况有两种是有可能的解析如果用低倍物镜看清楚后，没有将物像移至视野中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物像，A正确，如果将切片放反，换用高倍物镜后焦点不能调至观察范围内，可能看不到或看不清物像，B正确；是否换用目镜与看不到或看不清原来观察到的物体无关，C错误；据A、B分析可知，以上情况有两种是有可能的，D正确。答案C13.(2015·河南中原名校一模)下列有关生物的描述，不正确的是()A.霉菌、酵母菌都是真菌，且都能进行有丝分裂B.酵母菌、乳酸菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸C.蘑菇、大肠杆菌都是异养生物，都有核糖体D.黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有DNA和RNA解析霉菌和酵母菌都属于真菌，两者都能进行有丝分裂，A正确；乳酸菌是厌氧型生物，只能进行无氧呼吸，B错误；蘑菇是一种真菌，属于真核生物，大肠杆菌属于原核生物，两者都是异养生物，且都有核糖体，C正确；黑藻、小球藻都属于真核生物，发菜属于原核生物，三者都具有细胞壁，也都含有DNA和RNA，D正确。答案B14.下列有关生命系统层次的叙述中，正确的是()A.图中属于生命系统的是甲和乙B.最基本的生命系统中都含有丙C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的组成是生产者、消费者和分解者D.要构成一个反射弧，一定需要三个或三个以上图甲所示结构解析如题图所示，甲为神经元，乙为病毒，丙为tRNA，丁为染色体；乙不属于生命系统，A错误；生态系统的组成还包括非生物的物质和能量，C错误；膝跳反射弧中只需要两个神经元，D错误。答案B二、非选择题15.细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，根据所学生物知识回答下面的问题。(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显区别的是________。①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲：________，乙：________，丙：________。A.洋葱B.兔子C.蘑菇D.蓝藻②大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构(如图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是________________________，这说明细胞的________性。答案(1)①②③④⑤⑦⑨(2)①ABD②大肠杆菌无以核膜为边界的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为边界的细胞核差异16.生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答下列问题。(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的________。(2)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时应()A.改用凹面反光镜，放大光圈B.改用凹面反光镜，缩小光圈C.改用平面反光镜，放大光圈D.改用平面反光镜，缩小光圈(3)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是________。(4)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(图D中细胞取自猪的血液)。科学家依据________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。提取细胞膜时通常选用图D中的________细胞，原因是________________________________________________________________________。图A～D中可表示生命系统个体层次的是________。答案(1)长度或宽度(2)D(3)左上方“q”(4)有无核膜包围的细胞核BBC核糖体红哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和具膜的细胞器B

第2讲细胞中的元素和化合物细胞中的无机物2017备考·最新考纲1.水和无机盐的作用(Ⅰ)。2.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。考点一细胞中的元素和化合物(5年4考)[自主梳理]1.细胞中的元素注不同状态的细胞中4种基本元素的含量(1)细胞鲜重时元素含量：O＞C＞H＞N。(2)细胞干重时元素含量：C＞O＞N＞H。(1)记忆微量元素可利用口诀：铁猛碰新木桶(Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu)。(2)三种常考元素①最基本的元素(或核心元素)为“C”(干重最多)②含量最多的元素为“O”(鲜重最多)③数目最多的元素为“H”(3)生物界与非生物界间及各种生物彼此之间就化学元素“种类”来看具有统一性，就元素“含量”来看却具有差异性。2.细胞中的化合物(1)分类eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(无机化合物：水和无机盐。,有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等。))(2)细胞中化合物的比较鲜重含量最多的有机化合物蛋白质鲜重含量最多的化合物水干重含量最多的化合物蛋白质不含N的化合物糖类和脂肪含有N，同时含有S的有机物蛋白质含有N，同时含有P的有机物核酸、磷脂、ATP等(1)如图为构成细胞的化合物占鲜重比例，请指出①～④名称。提示①水②蛋白质③脂质④无机盐(2)图甲是细胞中A、B、C3种化合物含量的扇形图，图乙是有活性的细胞中元素含量的柱状图，请填出下列空白处内容。①若图甲表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质。②若图乙表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H。③图乙所示元素在非生物界中一定能(填一定能、一定不能、不一定能)找到。④若图甲表示细胞完全脱水后的化合物含量，则A化合物为蛋白质，其必含的元素为C、H、O、N。[跟进题组]题组一以文字信息为载体考查元素与化合物1.(2015·扬州期末)C、H、N三种元素在人体的化学成分中，质量分数共占73%左右(占细胞干重的百分比)，而在岩石圈的化学成分中，质量分数不到1%，这一事实说明()A.生物界与非生物界具有相似性B.生物界与非生物界具有统一性C.生物界与非生物界具有差异性D.生物界与非生物界的本质完全相同解析组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。答案C2.下列有关碳元素的叙述，不正确的是()A.在细胞中，碳元素属于大量元素B.碳元素是构成细胞的最基本的元素C.碳元素参与生物体内所有化合物的组成D.地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的解析碳元素参与生物体内有机化合物的组成，但无机化合绝大多数不含有碳元素，C错误。答案C判断元素与化合物的四个“明确”题组二以图表信息为载体考查元素及化合物3.(2015·河南中原名校一模)下图①～⑤表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法正确的是()A.若⑥主要在人体肝脏和肌肉内合成，则③只存在于动物细胞B.若图中⑤为免疫活性物质，则①→⑤过程发生在内质网C.若④存在于皮下和内脏器官周围等部位，则④这类物质只存在于动物细胞D.若②是细胞膜的主要成分，则不具有物种的特异性解析若⑥主要在人体肝脏和肌肉内合成，则⑥分别是肝糖原和肌糖原，而③葡萄糖不仅存在于动物细胞也可存在于植物细胞，A错误；如果⑤为免疫活性物质，则⑤的化学本质是蛋白质，①为氨基酸，①→⑤过程表示氨基酸的脱水缩合反应，发生在核糖体上，B错误；若④存在于皮下和内脏器官周围等部位，则④是脂肪，植物细胞如花生种子的细胞中也有脂肪，C错误；若②是细胞膜主要成分，②是磷脂分子，没有物种的特异性，D正确。答案D4.下表是两种生物干重中有关元素的质量分数(%)。根据下表，有人得出下面结论，其中正确的是()元素CHONPS生物甲43.576.2444.431.460.200.17生物乙55.997.4614.629.333.110.78A.如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物B.等质量的组织中，甲所含的热量少于乙C.两者体细胞中，乙的染色体(质)比甲多D.两者的含水量比较，可推测甲比乙多解析动物和植物干重相比较，植物含糖类较多，动物含脂肪、蛋白质较多，由于脂肪的元素构成特点是含C、H较多而含O少，蛋白质的特征元素是N，故植物体中含O较多，动物体中含H、N元素较多，另外动物含Ca、P元素也比植物多，甲为植物，乙为动物，A错误；等质量的脂肪和糖类相比较，脂肪含热量较多，生物甲含糖量高，生物乙含脂肪多，B正确；生物干重中有关元素的含量不能作为判断其含水量和染色体(质)多少的依据，C、D均错误。答案B(1)从化合物的元素组成分析代谢产物：糖类、脂质和蛋白质都含有C、H、O，故其代谢产物都有CO2和H2O；蛋白质中还有N，其代谢产物中还含有尿素。(2)从化合物的元素含量上分析氧化分解释放能量的多少：脂肪的含氢量多于糖类，因此等质量的脂肪彻底氧化分解时所消耗的O2比糖类多，释放的能量也多于糖类。eq\a\vs4\al\co1(考点二细胞中的无机物（5年4考）)[自主梳理]1.细胞中的水(1)存在形式：自由水和结合水。(2)功能：(3)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系自由水/结合水eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(比值高⇒代谢旺盛，但抗逆性差,比值低⇒代谢强度降低，但抗寒、抗旱、抗热等抗逆性强))易错警示生物体内的水≠细胞内的水。生物体内的水除了存在于细胞内以外，细胞与细胞之间也有，如动物体的细胞外液。2.无机盐的存在形式及功能巧记无机盐功能的“一·一·二”3.列举无机盐参与构成的常见化合物N：蛋白质、ATP、NADP＋、叶绿素、核苷酸等P：ATP、NADP＋、核苷酸、磷脂Mg：叶绿素S：甲硫氨酸、半胱氨酸等含硫氨基酸的组成成分(蛋白质的特征元素)Fe：动物血红蛋白I：甲状腺激素等1.高考重组判断正误(1)贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态。(2013·江苏高考，T16A)(×)(2)自由水可作为细胞内化学反应的反应物(2014·海南卷，T5C)(√)(3)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要(2012·江苏卷，T1D)(×)(4)在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式(2014·四川高考，T2A)(√)(5)主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定(2012·江苏卷，T1C)(√)教材必修1P34～35涉及自由水和结合水的存在形式及功能，P16涉及大量元素、微量元素及其功能，以上内容，主要针对水存在形式及自由水的功能和元素种类及含量予以考查。2.(教材必修1P19T1、T3改编)下列与组成细胞的元素及无机物相关的叙述正确的是()A.生物界中含量最多的三种元素是O、C、H，因此非生物界中含量最多的三种元素也是O、C、HB.相对于自由水，结合水在细胞中的作用较小C.活细胞中无机盐含量最少，功能最小D.结合水、无机盐在细胞中含量均较少，但作用不能被取代解析生物界和非生物界在元素种类上具统一性，但在含量上具较大差异；结合水、无机盐含量虽较少但其作用非常重要，不可被取代。答案D[跟进题组]题组一以代谢为基础考查细胞中的水1.(2014·四川，2)生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是()A.在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C.有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D.H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)解析有氧呼吸第三阶段，O2与第一阶段葡萄糖分解产生的[H]和第二阶段丙酮酸分解产生的[H]结合形成H2O，同时释放出大量能量。答案C2.(2015·大同市一中期末)下表是部分生物体中水分的含量：生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类含水量/%9780～85786590表中数据说明()①代谢旺盛的组织器官含水量较多②生物体中水分的含量超过了50%，是各种化合物中最多的③水生生物体内的含水量比陆生生物多④同一生物体不同的组织器官中水的含量差异很大A.①②③④B.②③C.②③④D.①③解析该表格没有对不同组织器官的代谢水平和含水量的关系进行统计，①错误；表格中生物水的含量超过50%，是各种化合物中最多的，②正确；分析表格信息可知，不同生物体内水的含量不同，水生生物体内的含水量多于陆生生物，③正确；该表格没有对同一生物体的不同组织器官的含水量进行统计，④错误。答案B衍射法归纳细胞中的水题组二结合细胞代谢考查无机盐的功能及存在形式3.(2015·陕西西安模拟)下列无机盐的含量、存在形式和生理作用的叙述中错误的是()A.无机盐在细胞内含量很少，主要以离子形式存在；具有维持渗透压、酸碱度及细胞正常生命活动的功能B.人体内Na＋主要存在于细胞内液，K＋主要存在于细胞外液，血液中Ca＋缺乏时导致肌肉抽搐C.某些无机盐是细胞内一些大分子物质的组成成分，如Fe参与血红蛋白的构成，Mg参与叶绿素的形成D.氮是植物体内的重要元素之一，酶、核酸、ATP中都含有氮元素解析无机盐在细胞内含量很少，主要以离子形式存在，具有维持渗透压、酸碱度及细胞正常生命活动的功能，A正确；人体内Na＋主要存在于细胞外液，K＋主要存在于细胞内液，B错误；某些无机盐是细胞内一些大分子物质的组成成分，如Fe参与血红蛋白的构成，Mg参与叶绿素的形成，C正确；氮元素是植物体内的重要元素之一，酶、核酸、ATP中都含有氮元素，D正确。答案B4.(2015·银川一中模拟)为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是()A.检测正常叶片中该矿质元素的含量B.分析根系对该矿质元素的吸收过程C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响D.观察在完全培养液中去掉该矿质元素前后植株生长发育状况解析判断元素是否是必需元素通常用溶液培养法。在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况：如果植物的生长发育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；如果植物的生长发育不正常(出现特定的缺乏症状)，且只有补充了该种元素(其他元素无效)后，植物的生长发育又恢复正常(症状消失)，说明该元素是植物生长必需的矿质元素。答案D检验某种矿质元素生理功能的实验方案(1)实验组：正常植物＋缺X培养液共同培养一段时间后，表现出相应的症状，再加入X后，症状消失。(2)对照组：正常植物＋完全培养液共同培养一段时间后，植物正常生长。eq\a\vs4\al\co1(考点三（实验）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（5年6考）)[自主梳理]1.检测原理(1)糖类的检测(2)脂肪的检测：脂肪＋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(苏丹Ⅲ染液→③橘黄色,苏丹Ⅳ染液→④红色))(3)蛋白质的检测：蛋白质＋⑤双缩脲试剂→紫色2.检测步骤方法步骤还原糖的检测制备组织样液→鉴定样液(样液＋斐林试剂，水浴加热)蛋白质的检测制备样液(豆浆)→鉴定样液(样液＋试剂A＋试剂B)脂肪的检测制作切片→染色→⑥洗去浮色→制片→镜检(50%乙醇)3.实验成功关键点——实验材料的选择、处理、染色(1)还原糖的检测①还原糖的含量、生物组织中有无色素是影响实验结果和观察的重要因素，因此要选择可溶性还原糖含量高、组织颜色较浅或近于白色的植物，如苹果、梨、白萝卜。②斐林试剂应该现配现用，且先将甲液和乙液混合均匀后再加入组织样液中，并进行水浴加热。(2)脂肪的检测①所用材料最好是富含脂肪的种子，如花生种子，取其子叶，但必须提前浸泡3～4h。②染色后，一定要用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色。(3)蛋白质的检测富含蛋白质的生物组织(或器官)，如大豆、鸡蛋。如用大豆可直接用豆浆做实验材料；如用鸡蛋要用蛋清，并注意稀释，一般稀释10倍以上，否则实验后易黏附在试管壁上，使反应不彻底，且试管不易清洗。[深度思考]1.检测还原糖时使用的斐林试剂为何要现配现用？提示因为斐林试剂很不稳定，容易产生蓝色的Cu(OH)2沉淀，所以应将甲液和乙液分别配制，使用时现配现用。2.下图是进行检测还原糖的实验，2min后试管内能否出现砖红色沉淀？提示不能。检测还原糖时加入斐林试剂后需要50～65℃温水浴加热，图中没有进行水浴加热，因此不会出现砖红色沉淀，而应呈现斐林试剂自身的蓝色。3.向某试管内无色液体中加入斐林试剂，经加热若出现砖红色沉淀，则表明试管内含有葡萄糖，对吗？提示不对。有砖红色沉淀，只能表明含还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖等)，未必是葡萄糖。[跟进题组]题组糖类、脂肪与蛋白质检测原理及方法1.(2014·广东，15)油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是()选项取样时间检测试剂检测结果A第10天斐林试剂不显色B第20天双缩脲试剂不显色C第30天苏丹Ⅲ试剂橘黄色D第40天碘液蓝色解析分析曲线可知，油菜种子在成熟过程中，可溶性糖和淀粉不断转化为脂肪储存起来。第10天时仍然存在较多的可溶性糖，可溶性糖中的还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下会出现砖红色沉淀，A错误；蛋白质是生物体生命活动的体现者，在整个种子成熟过程中都能检测到蛋白质的存在，B错误；在第30天时，脂肪含量较高，脂肪与苏丹Ⅲ试剂发生反应呈现橘黄色，C正确；在第40天时，淀粉已经消耗殆尽，用碘液检测不会发生显色反应，D错误。答案C2.下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是()A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液混合后要节约使用，以备下次再用B.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒C.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液与斐林试剂甲液和乙液浓度可以相同D.在鉴定脂肪的实验中，苏丹Ⅳ染液将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅲ染液将脂肪染成红色解析斐林试剂需现配现用，不能留到下次再用，A错误；双缩脲试剂和斐林试剂的成分相同，但成分的浓度不同，C错误；脂肪鉴定中，苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色，而苏丹Ⅳ染液将脂肪染成红色，D错误；脂肪鉴定中需要借助于显微镜才能观察到脂肪颗粒，B正确。答案B3.下图为鉴定蛋白质的流程图，其中甲、乙、丙、丁的含义分别是()A.黄豆浆、双缩脲、1mL、4滴B.花生种子研磨液、双缩脲、4滴、1mLC.黄豆浆、双缩脲、4滴、1mLD.花生种子研磨液、斐林试剂、1mL、4滴解析鉴定蛋白质既可以用蛋清稀释液，也可以用黄豆浆滤液；鉴定蛋白质所用的试剂是双缩脲试剂，先加A液1mL，再加B液4滴，故答案选A。答案A1.区分斐林试剂与双缩脲试剂的“一同三不同”2.三类有机物检测在操作步骤上的“三个唯一”(1)唯一需要加热——还原糖检测，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热，则无砖红色沉淀出现。(2)唯一需要显微镜——脂肪检测。(3)唯一使用酒精——脂肪的鉴定，实验用体积分数为50%的酒精洗去浮色。易错易混防范清零[易错清零]易错点1认为生物体内大量元素重要，微量元素不重要点拨无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素。微量元素虽含量少，但其生理作用却不可替代，如Zn是DNA聚合酶和RNA聚合酶的辅酶成分，缺Zn将导致DNA复制和RNA合成不能正常进行。易错点2认为细胞内含量最多的元素是碳点拨关注元素的“三多”活细胞中含量最多的元素是“O”；细胞干重含量最多的元素是“C”；细胞中原子数最多的是“H”。易错点3认为自由水的作用比结合水作用大并认为干种子中已无水点拨(1)自由水、结合水的作用都非常大，两种水在不同时期作用各有所侧重。(2)自由水和结合水的存在形式及其功能的验证①鲜种子放在阳光下暴晒，重量减轻主要是自由水散失。②干种子用水浸泡后仍能萌发失去自由水的种子仍保持其生理活性。③干种子不浸泡则不萌发自由水越少，代谢越缓慢。④干种子放在试管中，用酒精灯加热，试管壁上有水珠失去的主要是结合水。⑤失去结合水的种子浸泡后不萌发失去结合水的细胞失去生理活性。易错点4误认为质量大的分子就是“生物大分子”点拨生物大分子是指由许多“单体”构成的“多聚体”它们均以“C”构成基本骨架，如淀粉、纤维素、糖原。它们均由葡萄糖这种单体构成的多聚体；蛋白质是由氨基酸构成的多聚体，DNA是由脱氧核苷酸构成的多聚体，RNA是由核糖核苷酸构成的多聚体，它们均属“生物大分子”。脂肪是由甘油和3分子脂肪酸构成的，其分子量虽然很大，但不属生物大分子。[纠错小练]1.(原创题)下列关于元素化合物的描述不正确的是()A.占细胞干重最多的元素是C，占细胞鲜重最多的是OB.大量元素、微量元素在生物体内的生理作用均不可替代，都是必需元素C.自由水既是良好溶剂，又可参与生化反应，在生物体内其作用比结合水重要D.无机盐多数以离子形式存在，也可参与复杂化合物的构成解析细胞内自由水、结合水的作用均非常重要。答案C2.(2015·玉林模拟)如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量。①②③④依次为()A.水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、CB.蛋白质、水、脂质、糖类；O、C、N、HC.水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND.蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N解析细胞鲜重中含量最多的化合物是水(②)，其次是蛋白质(①)，脂质占1～2%，糖类占1～1.5%，细胞鲜重中含量最多的元素是O，其次为C，再次为H、N。答案D3.(2015·山东泰安模拟)结合下列曲线，分析有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是()A.曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线B.曲线②可表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化C.曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化D.曲线①可以表示人从幼年到成年体内含水量的变化解析C项中随着新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干，水分不断减少，无机盐相对含量逐渐增多，因此C项是错误的。答案C演练真题领悟考向1.(2015·江苏卷，1)下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是()A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质解析四种生物分子分别都能被相应的酶水解，A正确；脂肪为脂溶性物质，不溶于水，B错误；淀粉和脂肪都只含有C、H、O三种元素，C错误；核酸是与遗传有关的物质，不能作为能源物质，D错误。答案A2.(2014·海南单科，5)下列关于植物体内水分的叙述，错误的是()A.植物体内的水分参与营养物质的运输B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同解析萌发种子充分吸水，代谢旺盛，因此，同种植物萌发种子的含水量大于休眠种子，D错误。答案D3.(2014·上海单科，1)下列物质中同时含有磷和氮元素的是()A.丙酮酸B.核苷酸C.氨基酸D.脂肪酸解析组成丙酮酸和脂肪酸的化学元素均为C、H、O；组成核苷酸的化学元素为C、H、O、N和P；组成氨基酸的基本元素为C、H、O、N，有的氨基酸还含有S等。故B项符合题意。答案B4.(2013·课标Ⅰ，29)某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示。回答下列问题。(1)为了观察胚乳中的脂肪，常用________染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见________色的脂肪颗粒。(2)实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是________(填“C”、“N”或“O”)。(3)实验第11d后，如果要使萌发种子(含幼苗)的干重增加，必须提供的条件是________和__________________。解析(1)欲观察胚乳中的脂肪，可将种子中的胚乳切片，用苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液进行染色，放在显微镜下即可观察到橘黄(或红)色的脂肪颗粒。(2)由题干可知，某油料植物的种子中脂肪占干重的70%。在种子萌发的过程中，脂肪含量逐渐减少，而前一段时间干重却逐渐增加，最可能的原因是脂肪转化为糖类。由于脂肪与糖类相比，其碳、氢比例高，当脂肪转化为糖类时，氧元素增加。(3)实验第11d时，脂肪减少了90%，种子干重的增加不再来源于脂肪的转化，而来源于光合作用。由于种子处于黑暗环境，并且提供的是蒸馏水，因而欲完成光合作用必须提供的条件是光照和所需的矿质元素离子。答案(1)苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)橘黄(红)(2)O(3)光照所需的矿质元素离子eq\a\vs4\al\co1(限时训练提升考能)(时间：30分钟)一、选择题1.下列有机化合物中，化学元素组成与其他化合物不同的是()A.脱氧核糖B.脂肪C.核酸D.核糖解析脱氧核糖与核糖均是单糖，脂肪是由高级脂肪酸和醇形成的酯，组成三者的化学元素均为C、H、O。组成核酸的化学元素为C、H、O、N、P。答案C2.下列样本与斐林试剂水浴加热后不产生砖红色沉淀的是()A.发芽小麦研磨液40℃恒温10min之后的上清液B.煮沸的苹果提取液C.煮沸的蔗糖溶液D.糖尿病人的尿液解析C项，蔗糖不是还原糖，与斐林试剂混合水浴加热后不产生砖红色沉淀。答案C3.(2015·江苏盐城质检)如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是()A.甲、乙、丙三物质不可能同时出现在叶绿体中B.物质甲为该生物的主要遗传物质C.可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙D.物质丙构成生物膜的基本骨架解析综合分析图示可知甲、乙、丙分别代表脱氧核糖核酸、蛋白质、磷脂三者可同时出现于叶绿体中，A错误。DNA是该生物的遗传物质，B错误；鉴定蛋白质用双缩脲试剂，C错误。答案D4.下列有关水与生命活动的说法，不正确的是()A.细胞发生癌变其自由水含量较正常的细胞低B.正在萌发的种子中结合水与自由水的比值下降C.在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成D.自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化解析癌细胞能够无限增殖，细胞代谢比正常细胞旺盛，因此自由水含量较正常细胞高，故A项错误。答案A5.(2015·嘉峪关二模)组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列对几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是()A.C是组成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C3、C5形成(CH2O)B.N是叶绿素的组成成分，缺少N会影响植物进行光合作用C.O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2OD.P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中均有ATP的合成解析糖类的元素组成是C、H、O，则C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C3形成(CH2O)，不经过C5，A错误；N是叶绿素的组成元素之一，叶绿素能吸收、传递和转化光能，则没有N植物就不能进行光合作用，B正确；O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自二氧化碳，C错误；ATP的元素组成是C、H、O、N、P，光合作用中光反应过程中有ATP的合成，暗反应需要消耗ATP，D错误。答案B6.(2015·南京师大附中期末)下图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况。则对A、B、C所表示的物质及其所能表现的生理功能推测错误的是()A.A可能是叶绿素，能吸收光能进行光合作用B.B可能是血红蛋白，有运输氧的作用C.C可能是磷脂，是细胞膜的主要成分D.A、B、C必为同一类物质解析叶绿素是叶绿酸的酯，血红蛋白属于蛋白质，磷脂属于脂质，故A、B、C可能为不同类物质，D错误。答案D7.(2015·九江模拟)在患急性肠炎时，要及时注射生理盐水；不慎受外伤后，要用质量分数为0.9%的NaCl溶液清洁伤口；在高温作业时，要喝淡盐水。以下各项中属于以上三种做法的主要原因依次是()①消毒②维持水分代谢平衡③维持无机盐代谢的平衡④降温⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用A.①②④B.③②⑤C.②⑤③D.②③④解析急性肠炎可导致大量失水，注射生理盐水可补水；受外伤时用质量分数为0.9%NaCl溶液清洗的作用是消毒且质量分数为0.9%NaCl溶液浓度为细胞的等渗溶液；高温作业时失盐较多，应注意补盐。答案C8.(2015·湖北黄冈质检，1)生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，正确的是()A.ATP转化成ADP的过程会产生水B.有氧呼吸产生的H2O中的氢来自丙酮酸C.H2O光解产生的[H]用于C3的还原D.氨基酸脱水缩合产生的H2O中的氢来自氨基解析ATP水解生成ADP的过程会消耗水，A错误；有氧呼吸产生的H2O中的氢最终来自葡萄糖和H2O，B错误；H2O光解产生的[H]用于暗反应中C3的还原，C正确；氨基酸脱水缩合产生的H2O中的氢来自氨基和羧基，D错误。答案C9.(2015·湘中名校联考)磁共振技术可应用于临床疾病诊断。因为许多疾病会导致组织和器官内的水分发生变化，这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。下列有关叙述错误的是()A.构成人体的不同组织和器官含水量是不一样的B.水在细胞中的存在形式及功能是不会改变的C.组织发生病变，会影响组织内的化学变化D.发生病变的器官，细胞代谢速率往往会发生改变解析水在细胞中以自由水与结合水的形式存在，自由水与结合水的功能不同，自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，B错误。答案B10.如图所示是组成人体细胞的主要元素及其比例。下列相关叙述中，错误的是()A.图中所示为细胞鲜重中元素的比重B.因为O元素含量最多，所以O元素是构成有机物的根本元素C.细胞失去大部分水分后，C元素比重最大D.图中含有的元素在非生物界也可以找到解析题图中O元素所占比重最大，所以表示细胞鲜重中元素所占的比重；O元素含量最多是因为细胞中水分含量最多，不能说明O元素是构成有机物的根本元素。答案B11.(2015·湘中名校联考)关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是()A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B.某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化解析纤维素的组成元素是C、H、O，不含有无机盐，B错误。答案B12.下列有关检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三个实验的叙述中，不正确的是()A.只有脂肪的检测需要使用显微镜B.可溶性还原糖的鉴定中可用酒精灯直接加热到50～65℃C.检测还原糖、蛋白质所用方法不相同D.三个实验的显色反应均不相同解析三种物质的鉴定实验中，脂肪的鉴定需要使用显微镜，A正确；还原糖的鉴定需要水浴加热到50～65℃，而不是用酒精灯直接加热，B错误；鉴定还原糖的实验中，斐林试剂的甲液和乙液是等量混合均匀后再加入样液中，现配现用，而鉴定蛋白质用的双缩脲试剂则是先加A液1mL，再加B液4滴，C正确；鉴定还原糖、脂肪和蛋白质的实验中溶液或组织分别呈现砖红色、橘黄色(或红色)和紫色，D正确。答案B13.科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。下列结论与结果不相符的是()A.钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响B.适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长C.钙对花粉管生长有明显影响，而一定浓度范围内几乎不影响花粉粒萌发D.硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定浓度范围内几乎不影响花粉管生长解析从题图中可以看出，钙对花粉管生长有明显影响，而一定浓度范围内几乎不影响花粉粒的萌发；硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定浓度范围内几乎不影响花粉管生长；适宜浓度的硼或钙有利于花粉粒萌发或花粉管生长；钙、硼对花粉粒萌发和花粉管生长的影响情况不同。答案A14.(2015·河南中原名校一模)玉米种子发育到玉米幼苗的过程中，关于细胞内水和无机盐的叙述，正确的是()A.玉米种子在萌发过程中，主要以被动运输的方式从外界吸收水和无机盐B.玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用C.储存于玉米种子的细胞内，可用于细胞代谢的水主要是自由水D.适宜环境中，玉米幼苗生长较快，每个细胞内无机物的积累量越来越多解析吸收无机盐是主动运输，A错误；玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，B错误；细胞中可用于细胞代谢的水主要是自由水，C正确；适宜环境中，玉米幼苗生长较快，合成的有机物增多，积累有机物增多，D错误。答案C15.下表为某鉴定实验的处理方法，下列相关叙述中，错误的是()溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲＋－－乙－＋＋－甲、乙混合＋＋＋注：各种试剂的使用方法正确；“＋”表示显色，“＋＋”表示显色更深，“－”表示不显色。A.甲液中含蛋白质，乙液中含有淀粉B.甲液中含有能让乙液中淀粉水解的物质C.甲液、乙液混合后存在的还原糖来自乙液中淀粉的水解D.甲液、乙液中加入斐林试剂而不显色，是因为没有水浴加热解析由题干信息可知各种试剂的使用方法正确，所以甲液、乙液中加入斐林试剂而不显色，不是因为没有水浴加热，而是因为甲液、乙液中均不含还原糖，D错误。答案D二、非选择题16.现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。请回答问题。(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是________，其中发生显色反应的一组是________和________溶液，不发生显色反应的一组是________和________溶液。(2)用________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。(3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是_________________________________。解析稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶可以分为两类，即蛋白质(稀蛋清和淀粉酶)、糖类(葡萄糖、淀粉)。因此可以通过与双缩脲试剂的显色反应与否把它们初步分开，对于不发生显色反应的葡萄糖、淀粉又可以利用斐林试剂区分开来，而稀蛋清和淀粉酶的分开则应利用淀粉酶能催化水解淀粉产生葡萄糖的特性来鉴别。答案(1)双缩脲试剂稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉(2)斐林(3)将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，并50～65℃温水浴2min，观察到无颜色变化的溶液是稀蛋清溶液，出现砖红色的溶液是淀粉酶溶液[深化拓展]17.(2015·西藏模拟)研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素(一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶解)，请据表分析回答：组别除每天饲喂相同的饲料外，进行如下处理在第11天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量(mmol·L－1)连续11天每天饲喂的试剂同时第8至第11天每天腹腔注射的物质甲组等体积生理盐水等体积生理盐水0.49乙组等体积生理盐水0.025mmol四环素6.51丙组中药制剂(0.05g)0.025mmol四环素4.74丁组中药制剂(0.10g)0.025mmol四环素4.52戊组中药制剂(0.15g)0.025mmol四环素4.10(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用________________染色。(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只，按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组？_________________________________________________________。表中所示的实验自变量有________________________。(3)甲组和乙组对照可说明________________________。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用？______________________________________________。解析(1)脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色，被苏丹Ⅳ染成红色，因此，若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液染色。(2)根据实验设计可知，应将健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只分成5组，每组雌雄小鼠各20只；分析表格可知，实验自变量有：是否注射0.025mmol四环素、是否喂不同浓度的中药制剂。答案(1)苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液(2)将这些小鼠分成5组，每组雌雄小鼠各20只是否注射0.025mmol四环素、是否喂不同浓度的中药制剂(3)(腹腔注射)四环素导致肝脏脂肪累积(含量增加)中药制剂能降低四环素引起的肝脏脂肪的累积量(增加量)或中药制剂能抑制四环素引起的肝脏脂肪累积(含量增加)

第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质2017备考·最新考纲蛋白质的结构和功能(Ⅱ)考点一组成蛋白质的氨基酸及其种类(5年6考)[自主梳理]1.观察下列几种氨基酸的结构(1)写出图中结构的名称a.氨基；b.羧基。(2)通过比较图中三种氨基酸，写出