初三语文知识点总结

初三语文知识点总结

初三语文知识点总结

初三语文知识点总结之语素与词区别

,不能独立成词的语素，可以和别的语素结合构成一个词，这就

是我们所说的合成词。

基本介绍

这里主要涉及到单音节语素和单音节词的区分问题，二者在形

式上完全一致，

春在我们心中〃，春是词，是由成词语素构成的，在〃春天在哪里?

春天在我们心中〃，〃春〃就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。

语素和词不都是无法分别的，大部分词是双音节形式，而语素大部

分是单音节形式，而单音节形式中的语素，只有成词语素与词有不

同观察角度问题，不成词语素没有这个问题，比如〃伟〃、〃样“，就

只能是语素，而不是词。

可见，单纯从形式上看，这些单位到底是词还是语素是不容易

说清楚的，一定要注意观察角度，从不同角度看，可以归入到不同

的类别中去，这并不抹杀它们各自的特点。这有点类似于辨识音素

和音位，例如普通话语音单位P,从语音的自然属性角度观察是音

素，是语音的社会属性角度观察是音位。

总结：能独立成词的语素，词和语素的外延是重合的，一个语素

一个词，这样的词叫单纯词，由一个语素形成，其构造简单，无需

深究。

语文课时知识点之《最后一课》

最后一课小说

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

踱dud步赚zhuan钱哽geng住祈qi祷dao气氛fen

2.用恰当词语填空。

（1）画眉在树林边宛转地唱歌。

（2）韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又

严肃地对我们说……

二、重点句子背记知识清单

1.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像

拿着一把打开监狱大门的钥匙。

2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教

室里飘扬。

三、文学（文体）常识背记知识清单

P47注释①都德，法国作家

小说三要素：人物、情节、环境

1.线索：小弗郎士的所见所闻所感

2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）

3.第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）

4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）

5.人物描写方法：动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理

6.主题：爱国主义

语文课时知识点之《黄河颂》

《黄河颂》新诗

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

巅didn澎湃pengpai狂澜Idn屏ping障哺bu育

2.用恰当词语填空。

（1）惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。

（2）我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下，/发扬滋长！

二、重点句子背记知识清单

1.啊，朋友！/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野；/

它表现出我们民族的精神：/伟大而又坚强！

2.啊!黄河！/你是中华民族的摇篮！/五千年的古国文化，/从

你这儿发源。

3.啊!黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原

之上，/用你那英雄的.体魂/筑成我们民族的屏障。

三、文学（文体）常识背记知识清单

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作

品，光未然作词，冼星海谱曲。

P.43注释①选自组诗《黄河大合唱》，光未然作词、冼星海谱

曲

1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇

篮、巨人、臂膀）

2.“望”字统领全诗

通过上面对《黄河颂》课时知识点的讲解学习，希望同学们对此

课时的知识都能很好的掌握，相信同学们会考出很好的成绩的。

《伤仲永》课时知识点

关于《伤仲永》课时的知识学习，我们做下面的内容讲解，希望

同学们认真学习下面的内容知识。

《伤仲永》

一、重点字词

1.给下列加点宇注音。仲zhong谒ye称chen前时之闻泯min

然

点拨：注意多音字“称”的读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)世隶耕隶：属于。(2)未尝识书具尝：曾经。

(3)父异焉异：感到诧异。(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。

(5)稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之乞：

求取。

(7)环谒于邑人谒：拜访。(8)不能称前时之闻称：相当。

(9)贤于材人远矣贤：胜过、超过。(10)父利其然也利：认

为...有利。

3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解

释为：牵，引。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语

1.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题

写了名字。

点拨：重点理解“书”“为”等词。

2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都

有值得看的地方。

点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。

点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样

子。

4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族

人为立意。

点拨：重点理解“收族”的意思。

三、文学（文体）常识背记知识清单

《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋（朝代名）

政治家、思想家、文学家。

◊词语解释：P37注释1、3、4、6、7、9、10、11；P38注释2、

3、5、6、1、9、10、11、14、15、16、17、18、19

◊通假字：“扳”通“攀”，牵，引

◊文言归纳：《三点一测》P37-38六至八

1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）

（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不

能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣

2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调

后天教育的重要性。

以上对《伤仲永》课时的内容知识讲解学习，相信同学们已经能

很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功哦。

《诗两首》课时知识点

下面是对《诗两首》知识点的内容总结学习，希望同学们认真看

看下面的知识。

《诗两首》

一、重点字词

1.给下列加点字注音。萋琪怀恋lidn幽寂ji

2.用恰当词语填空。

(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。

(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得

更诱人，更美丽。

二、重点句子背记知识清单

那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条

路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。

点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

三、段背记知识清单

假女口生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/忧郁的日子里

需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来：/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息，/

一切都将会过去；

/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。

四、文学(文体)常识背记知识清单

1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗

人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人

弗罗斯特。

《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。

《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选

择。

上面对语文《诗两首》课时的内容知识总结学习，相信同学们已

经能很好的掌握了吧，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。

《爸爸的花儿落了》课时知识点

下面是对《爸爸的花儿落了》知识点的内容总结学习，希望同学

们认真看看下面的知识。

《爸爸的花儿落了》

P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家

1.线索一一