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文档简介
2024年幼儿园小班教案《饭团》含反思
小班教案《饭团》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿围成一圈,跟着老师做,感受集体嬉戏的欢乐,伸出双手作拿捏状,跟着律动,边唱边做动作,训练手指的敏捷实力,感受饭菜的香味,爱上吃饭,快来看看幼儿园小班《饭团》含反思教案吧。
活动目标
1、伸出双手作拿捏状,跟着律动,边唱边做动作,训练手指的敏捷实力。
2、四个宝宝围成一圈,跟着老师做,感受集体嬉戏的欢乐。
3、感受饭菜的香味,爱上吃饭。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点
重点:幼儿手指的敏捷性的训练。
难点:幼儿参加的主动性和手指敏捷性的培育。活动打算
编排活动队形;饭团子的图画;音乐活动过程:
1、老师带领,全班宝宝跟着老师一起律动,作好打算。
2、嬉戏:
图画展示:香喷喷的饭团子。宝宝视察,直观香喷喷的饭团子。
五指伸开又合拢,双手绕圈,边唱边做:
饭团子
饭团子
轱辘辘辘辘辘
饭团子
饭团子
圆滚滚溜溜溜
饭团子
饭团子
宝宝肚里钻
反复练习
四个小挚友在教室中间表演,全班轮换。
3、活动结束。教学反思
1、小班幼儿是幼儿身心发展的重要阶段,有他们自身的年龄特征:无意识行为较多,不会限制自己的心情,交往实力较差,动作发展不完善等,这时期老师的引导很重要。
2、活动过程的反思:
幼儿在活动中大部分能参加进来,能进行师生和生生互动,只是有部分宝宝的持续性较差,幼儿在活动中还能自主创建一些动作,使整个活动能开展下去,达到了手指熬炼的目的。促进了幼儿参加活动的融合感。
小百科:饭团自1970年头起先产生改变,传统上对于饭团的印象就是在一团蓬松的白米饭中,内馅或许是烤鲑鱼,并
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