2024年幼儿园小班教案《饭团》含反思

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2024年幼儿园小班教案《饭团》含反思

小班教案《饭团》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿围成一圈，跟着老师做，感受集体嬉戏的欢乐，伸出双手作拿捏状，跟着律动，边唱边做动作，训练手指的敏捷实力，感受饭菜的香味，爱上吃饭，快来看看幼儿园小班《饭团》含反思教案吧。

活动目标

1、伸出双手作拿捏状，跟着律动，边唱边做动作，训练手指的敏捷实力。

2、四个宝宝围成一圈，跟着老师做，感受集体嬉戏的欢乐。

3、感受饭菜的香味，爱上吃饭。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点

重点：幼儿手指的敏捷性的训练。

难点：幼儿参加的主动性和手指敏捷性的培育。活动打算

编排活动队形；饭团子的图画；音乐活动过程：

1、老师带领，全班宝宝跟着老师一起律动，作好打算。

2、嬉戏：

图画展示:香喷喷的饭团子。宝宝视察，直观香喷喷的饭团子。

五指伸开又合拢，双手绕圈，边唱边做：

饭团子

轱辘辘辘辘辘

饭团子

圆滚滚溜溜溜

饭团子

宝宝肚里钻

反复练习

四个小挚友在教室中间表演，全班轮换。

3、活动结束。教学反思

1、小班幼儿是幼儿身心发展的重要阶段，有他们自身的年龄特征：无意识行为较多，不会限制自己的心情，交往实力较差，动作发展不完善等，这时期老师的引导很重要。

2、活动过程的反思：

幼儿在活动中大部分能参加进来，能进行师生和生生互动，只是有部分宝宝的持续性较差，幼儿在活动中还能自主创建一些动作，使整个活动能开展下去，达到了手指熬炼的目的。促进了幼儿参加活动的融合感。

小百科：饭团自1970年头起先产生改变，传统上对于饭团的印象就是在一团蓬松的白米饭中，内馅或许是烤鲑鱼，并

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