小学一年级班主任工作总结范文样本

小学一年级班主任工作总结范文样本作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的培养

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。

为了加强学生常规习惯的培养，特地从班上选出了14名小干部，协助老师抓好班级日常管理工作。这些同学每天除了学习表现得非常优秀以外，他们还会尽自己最大的努力来帮助同学行动不便或者学习有困难的同学。如我班的孙斌同学，每次下课总是很主动的帮助行动不便的同学去上厕所、倒茶水等；还有我班的晏思润同学，虽然在学习上有困难，但是上课总爱管自己不相关的闲事。老师表扬他时，他总是说自己又做了一件小事而已。还有许多同学也一样表现得很不错经常受到老师的表扬。

除此之外还经常利用班会、少先队活动等阵地加强学生的思想教育以及安全卫生教育，要求学生从小事做起，养成良好的学习习惯和文明行为习惯；要求学生要有卫生环境意识；教导学生和谐相处。为了树立良好的班风和养成学生的良好行为工作做具体要求；并常把班级比喻成一个大家庭，受到表扬的孩子就是好孩子，是老师的骄傲！并以此来激励学生。

二、班级小岗位的建设

一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在选用班干部时反复强调：班干部要有工作热情，愿意为同学服务；班干部要有组织能力，有凝聚力，协调好同学之间的关系。在选拔干部时，我从两方面着手：一方面，表扬声调高、能力强的同学，表扬先进；另一方面，慎重地对经常违反纪律和学习成绩差的同学进行批评教育。

三、班级文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性，谁不想让自己的孩子在一个积极向上、充满温馨而又有浓郁文化氛围的的环境中学习和生活呢？因此我特别重视环境建设。从学生的个性差异出发，从兴趣爱好出发在班内设立多个文化小园地。我班的郭可欣同学写字特别棒！不管什么笔体都非常漂亮！我就在教室后面给她设了一个书法园地，只要有时间就让她把一些优美的诗词、散文写在小黑板上挂出来；仇雨蒙同学的画画特别好！我就让她把一些美丽的画和手工制品挂出来展览；在学习上表现特别优秀的学生会为他们设立一个“学习星”……这些文化小园地时时刻刻激励着同学们努力拼搏！

四、丰富多彩的活动

本学期我们学校组织了多次课外活动和一些竞赛活动。在这些活动中我始终把安全放在第一位！思想汇报专题每次活动前都要给学生讲安全应该注意什么事项！比如：运动会前先给运动员安排好座位区并把一些注意事项写在黑板上让学生牢记在心；运动会中我会安排几个班干部跟我一起负责运动员的安全；运动会后总结时对于安全方面表现好的和不好的同学都进行表扬和批评……总之无论是课外活动还是竞赛活动我都会认真做好安全教育工作！还非常重视每一次活动的开幕式。开幕式是一个活动的门面！有了开幕式整个活动才会显得隆重、正式！每一次活动我都会认真组织学生练习队形、喊口号等！努力尽自己最大的努力让每一个活动都能圆满结束！

五、家校联系

孩子的教育离不开老师的教育和家长的督促，这一学期为了更好的了解学生的学习情况与生活情况，我特别重视与家长的密切联系。取得家长的支持与配合。平时没事的时候我就把学生在校的情况跟家长叙述，当家长有疑问时我也总是耐心解答并积极去家访了解情况。与家长取得共识使家长与教师更好的开展教育工作。

总之，一学期下来本班学生的学习习惯与行为习惯大部分都已经养成并得到巩固。班级中绝大部分学生都能自信的展示自己不同方面的特长和能力，各种能力在学生身上都有所体现。看到他们一天天的进步我感到非常欣慰。小学一年级班主任工作计划总结经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。在经过了一个学期的班主任工作实践中，为了在今后的工作中更完善自我的工作方法和积累经验，我就将小学一年级班主任工作计划总结如下：

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是成长困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

加大安全管理力度，保证学生安全不发生事故。

坚持做好两操，注重质量，控制说话和嘈杂声。

继续坚持上学期的常规训练：每周晨会课讲故事；每周环境评比；每月最佳小明星展示等等。

坚持每个周一开班会，及时总结上一周的情况，并制定新的学期间活动和学习计划。

注重家校联系工作，开好每学期一次的家长会。

认真完成学校交给的各项任务，搞好班级的各项活动。

加强学生的养成教育，培养学生的文明礼仪和行为习惯。

抓好班主任的日常工作：组织好学生做操。认真组织学生做好眼保健操，尽量保证课间操的做到动作标准。准时集队，值日班长喊完口令后，迅速到自己的岗位上排队整齐。

组织好学习生活常规教育：开学初，对学生进行假期归校收心教育和常规教育，要求学生在校期间要遵守学校纪律，要规范自我的行为习惯和学习习惯。每周组织一次班会主题教育。在班级中精心营造一种良好的学习氛围，教育学生认真学习、遵守纪律、团结同学、尊敬师长等良好风尚的形成。平时利用班会、校会不断加强学生的安全教育。强化班级纪律，做到不迟到早退、讲究卫生、着装整洁等良好习惯的养成。培养学生讲究环境卫生，爱护花草树木的良好品德和习惯。教育学生爱护公物。勤于教师、学生沟通，乐于助人。积极参加学校组织的各项活动和比赛。

充分发挥班集体的力量：加强班级管理是提高教育教学质量的重要一环，因此平时我比较注重班集体建设和管理。首先是以班级管理为核心建立有效的激励机制：在班级管理工作中建立有效的激励机制是实现班级管理目标的重要手段之一。其次是以班干部的培养为核心构建新型的班级管理体制：通过近几年的班主任工作实践使我深深的认识到班干部是班主任顺利开展班级管理工作的基础和骨干力量；只有培养好班干部才能对班级进行有效管理；因此我采用了干部轮换制的方法调动学生参与班级管理的积极性；通过轮换干部增强了学生的集体荣誉感从而更珍惜为班级服务的机会；最后以学风建设为重心构建知识平台：为了强化班级的学习氛围更有效地利用好学生的课余时间我建立了学习小组并建立小组评比制度以此促使学生为争上游而勤奋学习从而形成有效的学习秩序并收到较好的效果。

做好培优补差工作：我所任教的班级中学生的学习基础和能力发展不平衡尤其是学困生比较多所以我非常注重做好培优补差工作。小学一年级班主任年终工作总结一学年以来，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

本学年我担任的是一年级（x）（x）班的班主任，共有x名同学，x个男生，x个女生。作为小学一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。首先在课堂上从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯；组织好纪律，培养好良好的班风。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯；再次，与家长保持密切的联系。除了完成学校的教学工作外，还经常与家长联系，让学生家长及时了解孩子在校的学习情况。同时把学生每天的表现通过校讯通给家长“汇报”。

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班的xx同学上课好动，坐不住，学习方面差，课后又不完成作业。我没有放弃他，而是经常利用中午休息时间手把手地教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，慢慢地他学习上变得努力了，字迹也比以前有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药等。

开学初，我根据本班学生实际情况精心挑选了x名班干部并对他们进行培训。教思想上树立为班级服务的思想，要求他们努力学习、团结同学以身作则带头遵守班级纪律。教给他们一些常用的班级管理方法，如：“班长带头下课时负责保持教室安静；学习委员要负责作业的收发；卫生委员要负责卫生”；教他们如何上课回答问题等等。同时，在班级中注意发现思想道德表现好的同学并及时物色班干部人选。通过努力新学期里每个同学都能发挥自己的作用而且越来越喜欢上学和喜欢自己的班级。

没有目标就没有动力就谈不上抓好班级工作。我根据本班学生的实际情况制定了班级目标即：勤奋学习争优秀；团结友爱争创和谐班级；同时对每个孩子提出具体的要求作为奋斗的目标并制成展板贴在墙上。让学生根据自己的目标学会做人做事。我还在每个同学的能力和兴趣上进行归类并制定不同的要求和目标如：课堂表现好的同学要求不仅要认真听还要积极发言；书写认真的同学布置作业时不仅要求字迹工整而且还要追求正确率；热爱劳动的同学则要培养劳动习惯养成讲究卫生的好习惯；思维敏捷的同学则要培养做事专一的习惯等等。通过目标的制定使他们都有追求的目标也知道自己应该做什么缺什么该补什么从而积极向上迈进。

为了给同学们创造一个轻松愉快的学习氛围在班级中开展丰富多彩的活动。如：讲故事比赛、跳绳比赛、写字比赛以及各种有趣的游戏活动。通过这些活动同学们都展示了自己的才艺并树立了信心同时也促进了同学们之间的相互了解和友谊还提高了同学们的语言表达能力增长了见识开拓了思维增强了能力。通过各种活动也及时发现了一些问题如有的同学表演文不对题有的在活动中旁若无人等针对这些问题在活动中及时提醒并帮助他们改正。通过这些活动不仅丰富了同学们的课余生活也提高了班级的凝聚力促进同学们的团结协作还让孩子们充满对知识的渴望与好奇锻炼他们的思维能力使他们在活动中变得更加自信从而取得更好的成绩并在快乐中成长。

在班级中充分发挥板报的教育作用让孩子们充分认识哪些是对哪些是错对什么该做什么不该做什么从而养成良好的习惯形成良好的班风。此外还结合语文学科让孩子们通过看图写话或观察事物写话来提高孩子们的写作能力和思维表达能力以及养成做事认真的好习惯。同时我还注意对一些表现突出的同学进行及时的表扬和奖励以此鼓励他们继续努力从而形成正确的舆论导向使班级朝着健康的方向发展。一年级班主任期末工作总结随着期末的临近，班主任工作也进入了紧张的阶段。在这个学期里，我担任了一年级的班主任，负责管理班级的日常事务。在这个学期的工作中，我取得了一些成绩，也遇到了一些问题。现在，我将对这个学期的工作进行总结，以便在今后的工作中更好地发挥自己的作用。

一年级是学生进入学校学习的初始阶段，学生普遍存在年龄小、自我管理能力差的问题。因此，在这个学期中，我重点抓了两个方面的工作：一是加强纪律教育，让学生明白遵守纪律的重要性；二是加强学生自我管理能力的培养，让学生逐渐养成自我约束的习惯。

在纪律方面，我通过制定班级公约、开展“纪律之星”评选活动等方式，引导学生树立正确的纪律观念。同时，我也经常利用课间时间与学生交流，了解他们的思想动态，及时发现并解决潜在的问题。

在自我管理方面，我通过让学生参与班级管理、设置自我评价机制等方式，培养学生的自我管理能力。同时，我也注重与家长的沟通，引导家长关注孩子的自我管理能力培养。

作为班主任，我也负责协调班级的教学工作。在这个学期中，我主要做了以下几方面的工作：一是组织好每个科目的教学计划和教学评价，确保教学质量；二是协调好不同科目之间的教学进度，避免教学进度出现偏差；三是关注学生的学习情况，及时发现并解决学习中的问题。

在教学评价方面，我主要采用了测验和考试的方式，及时了解学生的学习情况，发现并解决潜在的问题。同时，我也注重对学生学习方法的指导，帮助他们更好地掌握学习技巧。

班级文化是班级管理的重要组成部分。在这个学期中，我主要注重了以下几个方面的工作：一是营造良好的班级氛围，让学生感受到班级的温暖和互助精神；二是加强班级制度建设，让学生明白遵守制度的重要性；三是开展多样化的班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

在班级氛围方面，我通过组织各种形式的班级活动、鼓励学生互相帮助等方式，营造了良好的班级氛围。同时，我也注重与家长的沟通，引导家长关注孩子的成长和发展。

在班级制度建设方面，我通过制定班级公约、开展“纪律之星”评选活动等方式，引导学生树立正确的纪律观念。同时，我也注重制度的执行和监督，确保制度的落实效果。

在班级活动方面，我通过组织运动会、文艺汇演等方式，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。同时，我也注重活动的多样性和趣味性，让学生感受到活动的乐趣和意义。

在这个学期的工作中，我取得了一些成绩，但也遇到了一些问题。比如在自我管理方面，有些学生的自我约束能力仍然较差；在学习方面，有些学生的学习积极性不高。针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：一是加强个别辅导，关注每个学生的成长和发展；二是注重激发学生的学习兴趣和动力；三是加强与家长的沟通，引导家长关注孩子的成长和发展。

总之在这个学期的工作中虽然取得了一些成绩但也存在一些问题需要进一步改进和完善。在今后的工作中我将继续努力做好本职工作为学生的成长和发展做出更大的贡献！小学一年级班主任德育工作总结文章作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

首先在课堂上从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力。其次利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯；

组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。每周都会拿出一节早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。因为讲清楚意思，孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了。然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读，如老师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来，大部分还孩子应该是很熟了，也差不多该背下来了。再加上还有一周七天的背诵时间，就是每天读一遍，七天也该背下来这一页8句话了。坚持了一年，整个《弟子规》孩子们都背的很熟，而且也会经常用它来提醒自己的言行，国学经典是国宝，要传承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行。

再次，规范入队。严格升旗仪式、早操及放学入队，重点抓军体委员，军体委员抓全体学生，养成老师在不在都能把队伍站好、站齐，让入队成为养成好习惯的一项，让入队成为校园一道风景。

班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。培养得力的班级干部是班主任工作的重中之重。首先抓中队干部，班级的各项工作都按照工作性质不同分配给个性不同的班干部，孩子们的工作能力既得到锻炼，工作质量也高。

指导中队干部抓小组长，平时小组长收作业，不仅要收齐，而且还要检查作业质量，不做好记录及时上报给课代表最后到老师，平时听写、小测、验收每个月跳绳情况、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事，同时中队干部要全程监督并验收小组长的。这样一级负责一级，班主任工作起来就轻松了。孩子的能力也慢慢得到了培养和提高。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛，卫生评比等。

每天早及放学了就协助学生搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，这样工作既轻松质量又高；安排学生值日时也是任务到人而且规定时间：4：30必须扫完、扫彻底，不行第二天罚扫，结果都能按时保质保量完成，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

家长主动建立了班级qq群，群里的家长本着建立一个“健康向上的班集体为目标，”发表健康舆论，交流正确向上的经验、思想，互通有无等，极大地促进了班级工作，到目前为止，qq群运行良好，而且还吸引了我班以外的家长和内地家长加入，为班级建设起到了促进作用。

发现家长中有一批有文化、有素质、有能力的家长，把他们吸纳到家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。通过个别交流、通过家长经验经验交流会等形式发挥他们的指责和作用。段锦瑞妈妈号召能力强，干劲足。一年级班主任工作总结520年秋季教学工作开始了，作为刚接任一年级班主任的我，面对这些年龄小，习惯好的孩子们，我该怎么办呢？

在面对一班精灵古怪、活泼好动的小精灵们的时候，我要先做好他们的思想教育工作。由于他们是新生，我首先跟他们进行了面对面的交流，让他们知道作为班主任老师不会偏袒任何一个学生，无论他是否是班干部或是学习尖子。我也告诉他们，在班级里人人平等，大家都是班级的一员，在学习上要发扬三比精神：比进步、比速度、比成绩。在生活上要发扬三做精神：自己的事情自己做，不会的事情学着做，集体的事情大家做。通过一段时间的交流，孩子们都意识到他们在老师眼里都是最棒的！开班会的时候，我也把班级的各项纪律及规章制度和他们进行了交流，使他们了解班级的各项制度和规定。在随后的日子里我严格要求他们，使他们对班级形成正确的认识和态度。

培养孩子们的集体荣誉感。现在的小学生有这样的通病以自我为中心，以自己的喜怒哀乐为主，从而使集体荣誉感逐渐淡漠。作为班主任的我时刻关注学生的言行举止，发现不好的苗头及时给予制止和教育。例如：高嘉轩同学因为在班里劳动不积极，被班长点名批评了几回，他不但不接受还大哭大闹，很明显他对班级的这种做法很反感。针对这种情况我及时找他谈话，给他讲道理让他知道一个班集体中要有团结协作的精神，以集体的利益为主，班里的每个人都是班级的一份子，应该时刻为班级着想。听了我的一番话后他欣然接受了这个事实并表示以后会积极劳动。从他的表现中我看到孩子们的集体荣誉感在不断的增强！

再次，培养学习良好的学习习惯。由于这些孩子都是初来乍到，他们需要适应学校的一切规章制度。但是学校对于他们来说是一个完全陌生的环境再加上年龄比较小自制能力差等因素，造成了在学习和生活中出现各种问题。针对这种情况我首先利用各种时机进行常规教育训练其良好的常规习惯；其次还对个别落后的孩子谈心，进行随时随地地心理辅导。在课后更多的去留心他们的闪光点。如：郑伊菲在课堂上积极发言获得老师和同学们的多次表扬；陈子达在画画方面很有天赋经常被美术老师表扬。一学期下来孩子们都有不同程度的进步！

与家长密切配合。平时的班主任工作比较琐碎忙碌而且面对不同的学生我采取不同的教育方法。我始终坚持家长主动联系班主任老师这一方针策略！平时家长想了解孩子在校的表现及家庭作业情况我都让家长与老师联系；如果家长想了解孩子的在校表现或出现什么特殊状况我及时与家长联系。电话号码在我班黑板上张贴着使家长联系起来很方便快捷。我也虚心听取家长对我们工作的意见和建议以促使自己的工作做的更好！

虽然我做的是普通的班主任工作但在我看来这项工作意义重大而且影响深远！一年级班主任教学工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。学生刚入学，什么都不会，我就利用学校通常的三种主要活动——周一国旗下讲话、班会、晨会对学生进行教育。利用国旗下讲话、晨会对学生进行思想教育。同时，对学生的习惯培养提出明确的要求，利用班会课逐步向学生介绍应养成的习惯，以谈话的形式逐条教给他们。对在这方面做得比较好的同学及时给予表扬，鼓励其他同学朝这个方向努力。经过一段时间的努力之后，学生各方面的常规都有了提高。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，好习惯的培养是至关重要的。我国古代大教育家孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”这说明了养成习惯的重要性。因此我采取了各种措施来规范学生。

我经常利用班会课、晨会课和思想品德课给孩子们将一些名人故事，教育他们学生只要学习专心，勤学好问什么都难不住他。以爱因斯坦为例，让学生从小学会只要专心学习就会有收获的知识。及时的