2024届福建省龙岩市龙岩九中高二生物第二学期期末调研模拟试题含解析

2024届福建省龙岩市龙岩九中高二生物第二学期期末调研模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．植物细胞融合完成的标志是A．形成新的细胞核B．细胞膜的融合完成C．形成新的细胞壁D．发育成完整植株2．下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点,请分析下列叙述正确的是限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ识别序列及切割位点G↓GATCCCCTAG↑GA↓AGCTTTTCGA↑AG↓AATTCCTTAA↑GCCC↓GGGGGG↑CCCA．一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有0个和4个游离的磷酸基团B．若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越高C．用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，可以使用SmaⅠ切割D．使用EcoRI限制酶同时处理质粒、外源DNA可防止质粒和外源DNA发生自身环化3．下列选项中均具有细胞壁的组合是A．HIV、衣藻 B．黑藻、蓝藻 C．草履虫、蓝藻 D．噬菌体酵母菌4．图为质膜的结构模式图，下列叙述错误的是（）A．胆固醇位于②的内部 B．不同质膜上①的种类相同C．②和③分子都有水溶性和脂溶性部分 D．③会发生形状变化5．下列细胞器中只含有一类核酸的是A．核糖体 B．线粒体 C．叶绿体 D．中心体6．果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央。第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是A．8和4 B．8和8 C．16和8 D．16和167．有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的表述，正确的是A．如果一个方格内的酵母菌过多，可以采用稀释后再计数的办法B．实验过程中，酵母菌数量是自变量，时间是无关变量C．制片时，让培养液自行渗入计数室后，盖上盖玻片D．计数时，不必等到酵母菌细胞沉到计数室底部8．（10分）图为细胞间进行信息交流的一种方式，下列有关叙述错误的是（）A．图中所示反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B．图中甲可以表示某种分泌细胞，图中乙可以表示能识别a的靶细胞C．图中a可以表示信号分子（如激素），随血液运输可到达全身各处D．图中b表示细胞膜上的受体，是细胞间进行信息交流必需的结构二、非选择题9．（10分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相关工程技术可以获得抗黑腐病杂种黑芥一花椰菜植株。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力，再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，流程如下图。据图回答：（1）该过程用到的细胞工程技术有_____________、_____________。（2）过程①所需的酶是_____________，过程②中PEG的作用是_____________，经过②操作后，需筛选出融合的杂种细胞，显微镜下观察融合的活细胞中有黑芥叶肉组胞的_____________（填写细胞器名称）存在可作为初步筛选杂种细胞的标志。（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的_____________以维持原生质体的形态和活性。原生质体经过细胞壁再生，进而脱分化形成_____________。（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，制成装片，在显微镜下观察并比较染色体的_____________。将杂种植株栽培在含有_____________的环境中，可筛选出具有高抗性的杂种植株。10．（14分）(一)请回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等发酵食品制作过程的相关问题：(1)在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是________，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的__________________。(2)在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是_________，欲检测泡菜在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色变__________。(3)在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是_______________(用反应式表达)。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取时的加热方式与蒸馏时的加热方式有何不同:_____________________________。(2)萃取装置中冷凝管的作用是_________________________________。11．（14分）下图是苏北某农场建立的生态农业部分模式图。请据图回答下列问题：（1）建立该生态农业是以_____协调发展为前提，遵循的生态工程原理主要是_________。（2）流经图示生态系统的总能量是________。沼气池中微生物在生态系统中属于________成分。（3）设计该生态农业的主要优点有_______。（4）在答题纸相应位置的图解中用箭头补全生态农业中碳元素的转移途径________。12．已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。Ⅱ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。Ⅲ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量）。X（45g/L）。回答下列问题。（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ号培养基为微生物提供碳源的有机物是_________。（2）若将土壤悬浮液种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会_________，其原因是_________。（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是______________。（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供_________和_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】

植物体细胞杂交技术就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。【题目详解】A、形成新的细胞核属于植物细胞融合的过程，不是植物细胞融合完成的标志，A错误；B、细胞膜的融合完成属于植物细胞融合的过程，不是植物细胞融合完成的标志，B错误；C、细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成，C正确；D、发育成完整植株是细胞融合完成后进行的组织培养过程，D错误。故选C。2、B【解题分析】

识图分析可知，质粒为环状DNA分子，其上有4种限制酶的切割位点，其中的SmaⅠ酶切位点位于质粒的标记基因序列中；目的基因中含有4种限制酶的切割位点，但是因此SmaⅠ酶切位点位于目的基因序列中，因此如果选择SmaⅠ酶切质粒和目的基因会将标记基因和目的基因破坏，因此该限制酶不能选择使用。构建基因表达载体时，一般如果选择两种不同的限制酶进行切割质粒和目的基因会产生不同的末端，可以防止质粒和外源DNA发生自身环化。【题目详解】由于质粒在切割前是一个环状DNA分子，因此上面没有游离的磷酸基团；当质粒被切割后形成了两个末端各有1个游离的磷酸基团，故共有2个游离的磷酸基团，A错误；SmaⅠ酶切位点越多，表示G和C这一对碱基对所占的比例就超高，而G和C之间含有三个氢键，故其热稳定性超高，B正确；质粒抗生素抗性基因为标记基因，由图可知，标记基因和外源DNA目的基因中均含有SmaI酶切位点，都可以被SmaI酶破环，故不能使用该酶剪切质粒和含有目的基因的DNA，C错误；构建含目的基因的重组质粒A时，使用EcoRI限制酶同时处理质粒、外源DNA会产生相同的黏性末端，不能防止质粒和外源DNA发生自身环化，D错误。3、B【解题分析】

原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞与真核细胞中的植物细胞、真菌都有细胞壁，但是成分不同，而动物细胞没有细胞壁。【题目详解】A、HIV是病毒，没有细胞结构，因此没有细胞壁，A错误；B、黑藻是高等植物，有细胞壁；蓝藻属于原核生物，有细胞壁，B正确；C、草履虫是动物，没有细胞壁，C错误；D、噬菌体是病毒，没有细胞壁，D错误。故选B。4、B【解题分析】

由图可知，①为糖蛋白，②为磷脂双分子层，③为蛋白质。【题目详解】A、胆固醇位于②磷脂分子的内部，A正确；B、不同质膜上①糖蛋白的种类有所不同，B错误；C、②磷脂分子和③蛋白质分子都有水溶性和脂溶性部分，C正确；D、③蛋白质会发生形状变化，如运输物质时，D正确。故选B。5、A【解题分析】

核酸包括DNA和RNA。含有DNA的结构有：细胞核、线粒体、叶绿体。含有RNA的结构有细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体。【题目详解】A.核糖体只含RNA，A符合题意；B.线粒体同时含2种核酸，B不符合题意；C.叶绿体同时含2种核酸，C不符合题意；D.中心体不含核酸，D不符合题意。故选A。6、A【解题分析】

根据减数分裂过程可知，细胞中出现两次染色体排列在细胞中央的时期分别是减数第一次分裂的中期和减数第二次分裂的中期。【题目详解】根据题意可知，果蝇的体细胞中有4对染色体，在减数第一次分裂中期时染色体第一次排列在细胞中央，此时细胞虽经过染色体的复制，但是染色体的数目不变，即为8条；染色体第二次排列在细胞中央是在减数第二次分裂中期，但是由于减数第一次分裂后期时同源染色体分离，导致减数第二次分裂染色体数目减半，因此此时细胞中染色体还剩4条。故选A。7、A【解题分析】

探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，要控制好无关变量．在营养物质和生活空间充裕的条件下，酵母菌呈“J”型曲线生长；在体积恒定、营养物质一定的条件下，酵母菌呈“S”型曲线生长；但随着酵母菌数量的增多，营养物质的不断消耗，且生活空间恒定，种内斗争加剧，所以会导致酵母菌数量减少。培养后期的培养液中，酵母菌由于大量繁殖，数目太多，不易计数，所以应稀释．酵母菌是兼性厌氧型生物，在培养液中分布不均匀，所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡。【题目详解】若一个小方格内酵母菌过多，不能直接向计数室滴加蒸馏水稀释，若一个小方格内酵母菌过多，应稀释后再计数，A正确；实验过程中，酵母菌数量是因变量，时间是自变量，B错误；先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，C错误；酵母菌是兼性厌氧型生物，在培养液中分布不均匀，所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡摇匀后取样，D错误。【题目点拨】熟悉“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的操作过程和注意事项是解答本题的关键。8、D【解题分析】

据图分析，题图是细胞间信息交流的一种方式，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能。图中a表示信号分子（如激素），是由甲细胞分泌的；乙细胞是信号分子a的靶细胞，其细胞膜上的b是信号分子a的受体。【题目详解】图为细胞间进行信息交流的一种方式，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，A正确；图中甲可表示分泌细胞，该细胞分泌产生a物质可能是激素等信号分子，可以随血液运输到达全身各处，乙细胞表示靶细胞，细胞膜上的b有识别功能，可以接受信号分子a，是细胞膜上的受体蛋白，BC正确；图中b表示细胞膜上受体，其成分是糖蛋白，而信息交流不一定通过与受体结合，如植物细胞通过胞间连丝传递信息，D错误。【题目点拨】解答本题的关键是掌握细胞膜的信息交流功能，明确图中甲细胞与乙细胞之间通过信号分子a发生了信息传递，a只能作用于乙细胞是因为乙细胞膜上的特异性受体b。二、非选择题9、植物组织培养植物体细胞杂交纤维素酶（纤维素和果胶酶）促进（或诱导）原生质体的融合叶绿体渗透压愈伤组织形态和数目黑腐病菌【解题分析】

由图可知，①用纤维素酶、果胶酶进行去壁处理，②表示用物理或化学方法诱导原生质体融合。【题目详解】（1）图中培育抗黑腐病杂种黑芥一花椰菜植株的过程中，经过了植物原生质体的融合，经过了脱分化、再分化等过程，故用到了植物体细胞杂交和植物组织培养。（2）过程①去壁用纤维素酶和果胶酶，过程②中PEG可以诱导原生质体融合，经过②原生质体融合后，需要筛选出融合的杂种细胞，可以通过观察杂种细胞是否含有黑芥叶肉组胞的绿色的叶绿体来进行判断。（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压以维持原生质体的形态和活性，以避免原生质体的失水或吸水。原生质体再生细胞壁后，经过脱分化形成愈伤组织，再经过再分化杂种植株。（4）若分析再生植株的染色体变异类型（包括结构变异和数目变异），应剪取再生植株和双亲植株的根尖，制成装片，在显微镜下观察并比较染色体的形态和数目。将杂种植株栽培在含有黑腐病菌的环境中，只有具有抗性的植株才能够存活。【题目点拨】花椰菜幼根不含叶绿体，黑芥幼叶含叶绿体，经过原生质体融合处理后，杂种细胞--花椰菜-黑芥含叶绿体，故可以根据是否含叶绿体进行初步筛选。10、毛霉等培养基制造缺氧环境玫瑰红色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取时要用水浴加热，蒸馏时用酒精灯直接加热防止有机溶剂挥发【解题分析】

本题是对果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件的控制的考查，回忆果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件，然后结合问题进行解酵母菌和醋酸菌的比较。腐乳制作中用盐腌制的目的：①盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；②加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期制作过程中不会过早酥烂；③有调味作用。【题目详解】（一）（1）在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的培养基。（2）在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是制造缺氧环境；欲检测泡莱在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色的变化出现玫瑰红色。（3）在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取法提取胡萝卜素的原理是胡萝卜素易溶于有机溶剂，加热的目的是促进胡萝卜素在有机溶剂中溶解，由于有机溶剂是易燃、易爆物质，加热温度不能太高，因此要用水浴加热；蒸馏时加热的目的是产生水蒸气，可以用酒精灯直接加热。(2)萃取装置中冷凝管的作用是防止有机溶剂挥发。【题目点拨】本题主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。11、环境与经济物质循环再生蔬菜（生产者）固定的太阳能总量及输入饲料中所含的化学能分解者实现物质和能量的多级利用，提高能量利用率，降低环境污染【解题分析】

据图可知，该生态农业的建立，充分利用了有机废弃物中的物质和能量，获得了较高的经济效益，降低了环境污染。【题目详解】（1）该生态农业的建立依据物质循环再生原理，充分利用了有机废弃物中的物质和能量，获得了较高的经济效益，实现了环境与经济的协调发展。（2）流经图示生态系统的总能量除了蔬菜（生产者）固定的太阳能总量，还包括输入饲料中所含的化学能。沼气池中微生物分解植物的枯枝落叶和人畜粪便，在生态系统中属于分解者成分。（3）该生态农业充分利用了有机废弃物中的物质和能量，实现了物质和能量的多级利用，提高了能量利用率，降低了环境污染。（4）碳元素以二氧化碳的形式被蔬菜固定，以有机物的形式在生物群落中传递，生产者、消费者和分解者的呼吸作用均可以把有机物分解为二氧化碳。据此可画出该生态农业中碳元素的转移途径如图所示：【题目点拨】流经图示生态系统的总能量，容易漏掉饲料中所含的化学能。该生态农业是人工建立的，家禽、家畜不仅可以从生产者获得物质和能量，还可以从饲料中获得物质和能量。12、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖稀释涂布平板法能量合成其他物质的原料【解题分析】

1、选择培养基的概念：在微生物学中，将允许特定微生物