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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年初一语文科目散步教学课件收拾

初一语文科目散步教学课件

教学课件可以关心学生更好的融入课堂氛围，吸引学生担心课堂教学知识，关心增进学生对教学知识的理解，从而更好的实现学习目的。初一语文科目散步教学课件，我们来看看。

散步的教学目标：

1、整体感知语文课文内容，理解文章的人性美。

2、有感情地朗读语文课文，品味文章恼怒蓬勃的意境美。

3、学习尊老爱幼的传统美德。

重点、难点：

1、重点：(1)整体感知语文课文内容，理解文章的人性美。

(2)有感情地朗读语文课文，揣摩文章的语言美。

2、难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。

教学时光：一课时

散步的教学过程：

一、播放歌曲《吉祥三宝》，导入新课：

听着这温馨甜美的音乐，我想学生们绝对会想到温暖的家。

我想问问大家，你们一家人在一起都做哪些事呢?看来一家人在一起真是其乐融融的。

现在让我们来看看作家莫怀戚一家人去散步的情景吧。

二、读文生情、整体感知

轻声朗读，思索：

(1)文中写了一件什么事?

(2)从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭?

三、品读语文课文、探索主旨

1、朗读语文课文1-4段：

(1)、问题探索：“我”决定出来散步的缘故是什么?

(2)、情景设想：第2天然段说“妈妈本不肯出来的”，假设你是文中的“我”，你决定怎样劝说呢?(要求以孩子的口吻，结合语文课文内容来说。)

2、轻声朗读5-7段，思索下列问题：

A、散步过程中发生了什么事?

B、“我”是怎么解决的`?

C、结果又是如何?

D、倘若你有一束花，你最想送给文中的哪一个?为什么?

3、读第8天然段，说说你的理解。

A、深情朗读

B、问题探索：

(1)、语文课文总算一句说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细?

(2)、如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是囫囵世界”这句话?

四、涵泳入理品味探索(默、朗结合，品味意境)

(这是一篇短玲珑剔透、短小精悍的叙事散文，但在写景上也别具特色。)

1、思索：①文章哪几个段落有写景的片段?分离写了哪些景物?

②第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水

第7段：菜花、桑树、鱼塘(“粼、鳞”、)

2、思索：①从中你感悟到了什么样的意境和哲理?

意境：蓬勃的恼怒、春天的呼唤——哲理：珍爱生命、爱慕生活

五、赏读入心拓展运用

抒写亲情：发短信给至亲

看到这一家人温馨和睦、互敬互爱的场面，想必学生们心中也拨起了感情

弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请写一段50字左右的温馨短语，把它发给你的亲人。

六、小结。

七、布置作业：

亲情无处不在，它在我们每个人的家中，更在我们每个人的心中。请你从生活中的小事着手，以“亲情”为话题写一篇不少于500字的文章。

散步的板书设计：

人物：妈妈、我、妻子、孩子

“我”委屈孩子——孝顺(尊老)

人到中年

事件：散步——

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