江西省部分地区上学期高三12月语文试题分类汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读江西省“三新”协同教研共同体2023-2024学年高三上学期12月联考语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。寄高令①苏轼满地春风扫落花，几番曾醉长官衙。诗成锦绣开胸臆，论极冰霜绕齿牙②。别后与谁同把酒，客中无日不思家。田园知有儿孙委,早晚扃舟到海涯。[注]①高令:苏轼的朋友，写此诗时，苏轼在杭州通判任上。②绕齿牙:喻指文章写得好。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.首句描述了落花满地的暮春景象，营造出感伤的氛围。B.次句回忆了两人在一起的时光,二人曾多次在官衙中饮酒叙谈。C.颈联诗人借助想象，想象好友高令在家中与人把酒言欢的景象。D.这首诗集写景抒情、议论于一体.文思连贯，饱含深情。16.这首诗情感丰富，层次井然，请结合内容进行分析。(6分)江西省部分学校2024届高三上学期12月联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15-16题。眼儿媚·平沙芳草渡头村洪咨夔平沙芳草渡头村。绿遍去年痕。游丝下上，流莺来往，无限销魂。绮窗深静人归晚，金鸭水沈温。海棠影下，子规声里，立尽黄昏。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．“平沙”两句借景点事，芳草重绿透露思妇和意中人的离别已是“去年”之事，表达委婉含蓄。B．“无限销魂”承上启下，其中“销魂”是本词的词眼，“人归晚”是其“销魂”的主要原因。C．词中“流莺”和“草长莺飞二月天”中的黄莺一样，都有烘托抒情主从公喜悦心情的作用。D．“绮窗”两句写主人公的住所环境，暗示她身份显贵，表明她居于宁静之所，无浮华之心。16．词的结尾三句历来为人称道，请作简要赏析。（6分）答：____________________________________________________________________________________________江西省2023—2024学年高三12月统一调研测试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2

小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成15~16

题。田家三咏叶绍翁其二田因水坏秧重插，家为蚕忙户紧关①。黄犊归来莎草阔，绿桑采尽竹梯闲。其三抱儿更送田头饭，画鬓浓调灶额烟②。争③信春风红袖女④，绿杨庭院正秋千。【注】①户紧关：养蚕的时候，忌陌生人进门，需紧闭门户。②灶额烟：灶头的烟灰。③争：怎。④红袖女：美女，这里指富贵人家的女子。15.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.重插秧苗，养蚕忙碌，黄犊归来，绿桑采尽，《其二》一句一景，细致描写了农村生活的图景。B.《其二》写了野外和田家，空间的不断转换增加了移动感，产生了使读者身历其境的艺术效果。C.田家女忙碌之余，用灶头的烟灰描画双鬓，《其三》描写的这一情景体现了田家女的生活处境。D.两首诗歌均选取了田家生活片断来写，语言平易质朴，其语言风格和杨万里的《插秧歌》类似。16.前人评价《其三》有讽喻之意。《其三》有何讽喻之意?是如何达到讽喻目的的?请结合诗歌内容简要分析。(6分)江西省宜春市丰城中学2023-2024学年上学期高三12月第三次段考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。春

残李清照春残何事苦思多，病里梳头恨发长。梁燕语多终日在，蔷薇风细一帘香。暮

春黄

庚芳事阴珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。[注]此诗为李清照晚年作品。15．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．《春残》中“恨发长”三字给人以“白发三千丈，缘愁似个长”的忧愁之感。B．《春残》一诗塑造出了一个客居异地、卧病床褥、心绪烦乱的人物形象。C．从题目看，两首诗描写的都是晚春时节景象，但选取的意象大不相同。D．从格调看，《春残》给人以幽怨阴柔之感，《暮春》则给人以乐观开朗之感。16．这两首诗在情和景的关系上的表现各有特色，请结合诗句简要分析。（6分）江西省上饶市广丰一中2023-2024学年高三上学期12月月考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读姜夔的《扬州慢》和下面这首词，完成下面小题。木兰花慢·彭城怀古【元】萨都剌古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台①荒，画眉人②远，燕子楼③空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。【注】①戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。②画眉人：西汉张敞替妻子画眉，喻夫妻感情好。③燕子楼：唐张愔爱妾关盼盼在张愔去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。15．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“扬州”，两首词首句皆扣题而起，具有同样的效果。B．萨词上阕“想”以下几句刻画了项羽由盛到衰的转变；姜词上阕“自”以下几句描绘了金兵入侵后扬州的衰败。C．“画眉人远，燕子楼空”和“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”都以爱情故事为典故，暗示历史风流终为陈迹。D．萨词中“人生百年如寄”表明人生如匆匆过客般短暂；姜词以疑问句结尾，移情入景，传达出回味不尽的伤感。16．萨词中写到的“禾黍”和姜词序中写到的“黍离”是同一典故，出自《诗经》“周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍”。请根据词的内容，分析这一典故表达的不同情感。江西省上饶市沙溪中学2023-2024学年高三上学期12月考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这两首诗，完成下面小题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。读陆放翁集（其二）梁启超诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．《书愤》首联诗人几许失望喷薄而出后，一下又把读者拉回那个气壮山河的烽火岁月。B．陆游曾经亲临大散关，在飒飒秋风中强渡渭水和金兵交战，与下文“塞上长城”形成照应。C．失意之时陆游把目光投向诸葛亮，足见他们在精神上是一体之人，都“知其不可而为之”。D．陆游之前的时代，诗坛笼罩着柔媚纤弱的风气，战斗不屈和为国献身的精神也都消亡了。16．梁启超说：“中国诗家无不言从军苦者，惟放翁则慕为国殇，至老不衰。”结合两首诗，谈谈你对“愤”“乐”的理解。古代诗歌阅读江西省“三新”协同教研共同体2023-2024学年高三上学期12月联考语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。寄高令①苏轼满地春风扫落花，几番曾醉长官衙。诗成锦绣开胸臆，论极冰霜绕齿牙②。别后与谁同把酒，客中无日不思家。田园知有儿孙委,早晚扃舟到海涯。[注]①高令:苏轼的朋友，写此诗时，苏轼在杭州通判任上。②绕齿牙:喻指文章写得好。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.首句描述了落花满地的暮春景象，营造出感伤的氛围。B.次句回忆了两人在一起的时光,二人曾多次在官衙中饮酒叙谈。C.颈联诗人借助想象，想象好友高令在家中与人把酒言欢的景象。D.这首诗集写景抒情、议论于一体.文思连贯，饱含深情。16.这首诗情感丰富，层次井然，请结合内容进行分析。(6分)15.C【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。“别后与谁同把酒，客中无日不思家”是诗人描述别后自己的情景，不是“想象好友高令在家中与人把酒言欢的景象”。16.①首联通过回忆二人过去的交往，表达了对好友的思念之情。②颔联称赞友人的诗，如“锦绣开胸臆”“冰霜绕齿牙”，表达了对好友才华的钦佩之情。③颈联抒发了别后客中无侣、孤独思乡的愁情。④尾联表达抛却俗务、纵情自然的心态。（每点2分，答出任意三点即可，意思答对即可）【解析】本题考查理解诗歌情感的能力。首先要把握诗句，然后结合诗人生平和时代背景，理解主旨，分析其包含的情感。江西省部分学校2024届高三上学期12月联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15-16题。眼儿媚·平沙芳草渡头村洪咨夔平沙芳草渡头村。绿遍去年痕。游丝下上，流莺来往，无限销魂。绮窗深静人归晚，金鸭水沈温。海棠影下，子规声里，立尽黄昏。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．“平沙”两句借景点事，芳草重绿透露思妇和意中人的离别已是“去年”之事，表达委婉含蓄。B．“无限销魂”承上启下，其中“销魂”是本词的词眼，“人归晚”是其“销魂”的主要原因。C．词中“流莺”和“草长莺飞二月天”中的黄莺一样，都有烘托抒情主从公喜悦心情的作用。D．“绮窗”两句写主人公的住所环境，暗示她身份显贵，表明她居于宁静之所，无浮华之心。16．词的结尾三句历来为人称道，请作简要赏析。（6分）答：____________________________________________________________________________________________15．C（“都有烘托抒情主人公喜悦心情的作用”错，文中的“流莺”是乐景衬哀情，表现主人公因思念未归之人的哀怨之情。）16．①词的结尾三句描写了在海棠花影下，在杜鹃声里，在黄昏暮色中，女子在等待丈夫归来的画面。②渲染出优美而又哀伤的氛围，烘托出思妇的美好形象和对归人的期盼之情。③“立尽”二字表明思妇在渡头伫立之久，从早至晚，直至黄昏逝去，可见思妇期盼归人的心情之切。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）江西省2023—2024学年高三12月统一调研测试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2

小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成15~16

题。田家三咏叶绍翁其二田因水坏秧重插，家为蚕忙户紧关①。黄犊归来莎草阔，绿桑采尽竹梯闲。其三抱儿更送田头饭，画鬓浓调灶额烟②。争③信春风红袖女④，绿杨庭院正秋千。【注】①户紧关：养蚕的时候，忌陌生人进门，需紧闭门户。②灶额烟：灶头的烟灰。③争：怎。④红袖女：美女，这里指富贵人家的女子。15.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.重插秧苗，养蚕忙碌，黄犊归来，绿桑采尽，《其二》一句一景，细致描写了农村生活的图景。B.《其二》写了野外和田家，空间的不断转换增加了移动感，产生了使读者身历其境的艺术效果。C.田家女忙碌之余，用灶头的烟灰描画双鬓，《其三》描写的这一情景体现了田家女的生活处境。D.两首诗歌均选取了田家生活片断来写，语言平易质朴，其语言风格和杨万里的《插秧歌》类似。16.前人评价《其三》有讽喻之意。《其三》有何讽喻之意?是如何达到讽喻目的的?请结合诗歌内容简要分析。(6分)15.【答案】A【解析】“细致描写”错误，《其二》没有细致描写，用的是白描手法，简练朴素。16.【答案】第一问：讽喻之意：对不公平的社会现实的抨击。(2分)第二问：①通过对比。诗歌以农妇既要抱儿又要送饭极写其忙，以富贵人家的女子正荡秋千极写其闲。一忙一闲，一苦一乐，构成鲜明的对比，暗含讽喻之意。②通过描写生动的画面。农妇抱儿送饭，富贵人家的女子在深深庭院里、春风杨柳中正荡着秋千，画面感极强，在生动的画面中暗含讽喻之意。(每点2分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分)江西省宜春市丰城中学2023-2024学年上学期高三12月第三次段考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。春

残李清照春残何事苦思多，病里梳头恨发长。梁燕语多终日在，蔷薇风细一帘香。暮

春黄

庚芳事阴珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。[注]此诗为李清照晚年作品。15．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．《春残》中“恨发长”三字给人以“白发三千丈，缘愁似个长”的忧愁之感。B．《春残》一诗塑造出了一个客居异地、卧病床褥、心绪烦乱的人物形象。C．从题目看，两首诗描写的都是晚春时节景象，但选取的意象大不相同。D．从格调看，《春残》给人以幽怨阴柔之感，《暮春》则给人以乐观开朗之感。16．这两首诗在情和景的关系上的表现各有特色，请结合诗句简要分析。（6分）15．D，D.“《暮春》则给人以乐观开朗之感”说法错误，《暮春》描述了花瓣飘落、柳絮飘飞、春风将尽、子规啼叫的景象，让人伤感。16．①李清照的诗以乐景衬哀情，暮春三月，春光撩人，梁燕呢喃，蔷薇幽香，这美好的景象让老病的诗人更加思念故乡。②黄庚的诗融情于景（寓情于景），诗人通过落花﹑柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了惜春伤感之情。本题考查学生赏析诗歌景物形象与情感之间的关系的能力。《春残》中，根据“梁燕语多终日在，蔷薇风细一帘香”可看出，此时正当暮春三月春光撩人的时分，梁间双燕呢呢喃喃唱着悦耳的歌儿，帘外鲜艳的蔷薇藉着微风送进阵阵的幽香，这是乐景。然而，诗中人却是“苦思多”“病里梳头恨发长”，这样一个客居异地、卧病床褥、心绪烦乱的女子，在她苦思乡的芳心里，非但不以婉转的燕语为悦耳，馥郁的花香为怡情；反怪燕儿有意撒娇叫个不休，蔷薇故为招展放散芬芳，特意搅扰她的苦恼烦闷心情。可见这是以乐景衬哀情，表现美好的景象让老病的诗人更加思念故乡。《暮春》中，诗人所展现的景象是这样的：芬芳的花朵在三月开始凋落了，春风将尽，白色的柳絮随着春风飘飞；夕阳独木，只有杜鹃鸟的苦啼。在这里，诗人所选取的都是落花﹑柳绵、斜阳、子规这些暮春意象，且花瓣飘落、柳絮飘飞、春风将尽、子规啼叫的景象，让人伤感。这是因为诗人“春愁”满腹，所以他所见的景色也都充满愁绪。可见黄庚的诗融情于景（寓情于景），借萧瑟暮春景象，表达了惜春伤感之情。江西省上饶市广丰一中2023-2024学年高三上学期12月月考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读姜夔的《扬州慢》和下面这首词，完成下面小题。木兰花慢·彭城怀古【元】萨都剌古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台①荒，画眉人②远，燕子楼③空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。【注】①戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。②画眉人：西汉张敞替妻子画眉，喻夫妻感情好。③燕子楼：唐张愔爱妾关盼盼在张愔去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。15．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“扬州”，两首词首句皆扣题而起，具有同样的效果。B．萨词上阕“想”以下几句刻画了项羽由盛到衰的转变；姜词上阕“自”以下几句描绘了金兵入侵后扬州的衰败。C．“画眉人远，燕子楼空”和“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”都以爱情故事为典故，暗示历史风流终为陈迹。D．萨词中“人生百年如寄”表明人生如匆匆过客般短暂；姜词以疑问句结尾，移情入景，传达出回味不尽的伤感。16．萨词中写到的“禾黍”和姜词序中写到的“黍离”是同一典故，出自《诗经》“周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍”。请