2023年远程工作总结

2023年远程工作总结远程工作总结1

仔细实行中心、省委、市委、区委、有关开展其次批党的群众路途教化实践活动的部署和要求。切实推动远程教化工作上台价、上水平，为基层党员干部群众供应良好服务和正确的方向。主动探究“让干部常常受教化，使农夫长期得实惠”的长效机制，现将我社区20___年度远程教化工作开展状况汇报如下：

一、加强领导，健全制度

一是成立了社区远程教化工作领导小组，结合社区实际，制定详细工作安排，为开展好远程教化工作奠定了组织基础，从而有效地实行责任追究制度，也建立了齐抓共管的工作机制

二是完善各项制度。依据实际状况制定了《设备管理制度》要求确保站点设备平安、加强设备维护管理；制定了《学习制度》要求要合理支配时间、方法要敏捷、学习内容要丰富；制定了《管理人员工作制度》要求要刚好上报信息、不断探究、完善工作方法，建立了远程教化领导小组职责、终端接收站点工作人员职责。

三是为确保站点正常发挥，我社区站点管理人员始终在不断探究与学习更新方法，希望在业务技能上更能娴熟地驾驭与运用，使站点工作得到进一步提升。

二、抓教学重效果开展培训工作

一是实行集中学习与上网自学相结合、组织收看与座谈探讨相结合等方式，利用每周社区例会，组织社区党员、干部学习党的各项方针政策、先进人物事迹，并刚好收集党员干部及居民群众所需教学课件。管理员利用不定期走访与问卷调查多种形式，全面了解党员干部及居民群众们的需求，刚好调整和添补学习安排内容，使之更具科学性、针对性和适用性。

二是在利用宣扬橱窗、板报、入户走访等形式进行党的各项政策法规宣扬的基础上，结合错时服务，组织社区居民通过远程教化平台收看《全国两全精神》、《扶贫项目及政策》、《践行群众路途好榜样教化专题片》等相关法律法规的电教片。从而进一步拓展和延长了远教站点的教化服务功能，使之发挥出最大的综合效益。

三是培训紧跟时事政策。组织党员干部学习上级的路途、方针及政策，学习相关的好用技术和科普学问等。这些紧跟时事政策、社会热点的活动吸引了党员、干部、居民群众的热忱参加。

三、开展好远程教化教学培训

每月不少于三次远程教化学习培训，每月不定期的走访社区各网格，刚好收集党员干部和群众对学习内容和信息反馈。刚好帮助他们解决遇到的困难和需求，并做到事前有讲解、事中有探讨，通过光盘教学、电脑教学等模式，让广阔党员干部、居民群众进一步了解党的路途、方针、政策，学习适用技术，实现综合素养的提高，为建设和谐社区供应大力支持。20___年上半年，我社区站点共组织开展远程教化教学18期，参学人数350多人次。通过远程教化学习，进一步增加了党员的志向、信念、宗旨、增加了党性，形成了社区党员干部和居民群众学习主动性，提高了社区干部和社区党员的整体素养。

四、存在的困难及工作准备

一是远程教化设备在渐渐老化、故障多，远程教化管理员因修理技术跟不上，不能刚好进行故障解除与修理，影响了远教工作的正常运行。

二是我们对计算机的操作水平有限，不能完成一些有技术含量的程序。

三是社区少数党员群众对远程教化培训工作相识不够，参加主动性不强。

四是加大远程教化宣扬力度，把远程教化辐射到社区的每一个角落。

五是要进一步加强学习成果转换，通过“比、学、赶、帮”带动社区各项工作的开展。

远程工作总结2

利用远程教化网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我班的远程教化工作在上级领导的关怀下，在校内领导的支持下，工作开展顺当，效果明显。在工作中，严格根据安排有关要求，不断完善教学设施，专心充溢管理队伍，注意教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教化的教学质量，取得了较好的效果。现将我班远程教化工作总结如下：

（一）仔细参与远程教化集中培训

为了不断提升老师的教学理论水平，不断转变教化观念，真正实现资源共享。校内自开办了“远程教化”培训工作，坚持每星期一次，真正从理论的高度引领了我，从教学实践的前沿感悟了老师，让一位老师在学习中成长，在成长中提高。

（二）按统一的安排自主学习

在网络技术普及快速、比较发达的这天，校内激励具备计算机和网络条件的老师干脆上网学习，并要求自己根据接着教化要求仔细自学，撰写读书笔记和心得体会，在期末上交校内，作为接着教化的一项基本要求。

（三）专心应用远和资源

本学年来，我班专心参与上级的培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈，每学期开校初和学期末校内都要组织全校老师进行现代信息技术培训，从基本操作、文字输入与处理、电子表格、powerpoint制作，课件制作等方面进行了培训，并且要求老师充分利用每一天空堂时间主动到电教室进行操作训练，经过培训，此刻我的全体老师基本都能娴熟地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计校内成果，会利用powerpoint制作简洁的多媒体课件。

在校内教务处的的组织和领导下，我班专心开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。我专心利用远教和网络资源，自制制作课件10多个，构成了资料丰富，形式多样的教学课件、教学设计资源库，为今后的教学研讨带给了珍贵的资源。

据校内要求，我专心运用远程教化资源，提高教化教学质量。

（四）加强学习，刻苦钻研

我专心自学，并要求加强自身专业学问的学习，并不断总结先进阅历，提高管理水平。

远程工作总结3

研，有细磨之意；修，乃佛学的一种行为，意旨虔诚的学习，并将它贯彻在自己的行动中。所以研修，不同于一般的学习与培训，它更看重学习者自身的反思。

曾几何时，我们在为转变学生的学习方式而探究实践着，可曾想过，作为老师"我的学习方式与时俱进了吗？"今日，阅读了山东老师教化网上的《修己悟道》和《联系自身实际，提高作业质量》两篇文章，看到两位专家对当前成人学习状况的把脉分析，我对"研修"的相识更近了一步。

回顾自己的成长之路，学习与反思始终伴随着我。每学期结束后，我总是要拖上一段时间才能将学校发的教材、教参等教学资料上交，因为我有个习惯，用完每一册书后，我都要依据教案后的课后反思，比照课本，再次学习老师用书，再次对教材进行一次事后解读，最终整理出这一学期的教学片断。其中有令人欣慰的，也有令我困惑的，这些都会成为我个人独有的教学资源。这些资源丰富了我对教学的相识，让我的教学生活扎实而充溢。

正因为有了平常的积累，所以在20xx年的远程研修中我能独立完成每一个专题的作业。当遇到对自己触动较大的话题时，敲击键盘的手指怎么也停不下来。"数学好玩吗？"就是在这样的状态下一挥而就的，并得到省专家的举荐。

假如以往我们的学习曾浮在表面，那么就借这次研修的名义抛却心中的浮躁，珍惜学习时间，珍惜学习机会，珍惜学习权力，更是珍惜自己的生命。

远程工作总结4

北门口社区党委仔细实行上级远程办的支配部署，根据“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教化的长期性和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理，同步推动硬件软件建设。自建成远程教化系统以来，社区紧紧围绕“注意管学用并举”这一中心，让远程教化真正成为“让干部常常受教化、使居民长期得实惠”新型教化平台。

一、完善制度，规范管理，确保站点管理规范化

1、加强制度建设。社区党委通过制定完善远程教化组织学习、督促检查、信息反馈等制度使远程教化工作实现用制度管人、用制度管网、按制度办事的工作格局。《远程教化管理制度》、《远程教化收看制度》一目了然。

2、加强队伍建设。自站点建成以来，北门口社区成立了以社区党委书记为组长的远程教化工作领导小组，并支配专人来管理，同时，根据“讲好用、重实际、求实效”的要求，管理人员基本上达到会管理、会运用、会维护和会解除一般性故障的“四会”标准，从而确保了社区现代远程教化设备管得好，用得了。

二、学用结合，注意实效，发挥站点作用

开展党员干部现代远程教化，“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的。为此，社区党委在工作中努力求取“学用”实效。

1、把握不同需求，抓好因材施教。适应党员学习须要，开展“集中式”教学。定期组织开展党员群众集中学习。社区党委每月分支部组织集中开展教化，每次时间2小时以上。同时重点组织学习好政治理论、政策法规、好用技术和经营管理等学问的同时，适当增加社会保障、市场信息、农村卫生等专题讲座内容，开阔社区党员群众视野。同时在保证党员集中学习基础上，社区党委利用重大节假日等有利时机，为广阔社区居民供应收看学习、文化消遣等服务，让他们切身感受到党的暖和，激发和调动群众参加、支持远程教化工作的主动性。

2、加强同步引导，抓好学用转化。组织收看与现场讲解同步，解决党员群众“看了学不会”的问题。针对社区离退休党员居多、学学问难度大的状况，社区党委在每次组织收看之后，还为未学懂的老党员解疑。

3、实践应用多样化。社区党委在开展学习教化之余，重点加强几个方面的培训：重点对社区党务工作者进行理论学问和业务学问培训，提高基层党员干部的组织协调实力和服务实力；重点对社区党员干部、离退休党员、下待岗党员、流淌党员、在职党员和新社会团体党员等进行分类培训，做到因时、因地、因人施教；重点社区居民群众进行培训，提高他们参加构建和谐社会的意识和实力。

除此，社区党委将远程教化和社区党建特色——文体紧密联系起来，通过组织党员群众收看文体节目，更好地用于社区的文体工作。

通过发挥远程教化资源丰富、学习培训方式敏捷等优势，为社区党员、群众开展各种文体活动供应支持，使远程教化站点成为培训社区居民和传播精神文明、政治文明的阵地，成为社区党组织教化党员、凝合人心、构建和谐社会的有效平台。

远程工作总结5

我校是云南省贫困地区义教工程项目学校，是现代远程教化试点项目学校，同时也是白玉兰远程教化工程学校。

一、基本状况

逢春岭乡中心小学位于元阳县东部的逢春岭乡政驻地，距元阳县城有76公里，高海拔1400米。逢春岭乡中心小学办学历史悠久，始建于1933年，发展至今，已成为全乡规模最大的半寄宿制中心完小、窗口学校、龙头学校，学校占地面积5800平方米，校舍建筑面积2610平方米，教室面积872平方米，有960平方米的活动场地和400平方米的球场。现有12个教学班，学生558名，教职工30名，专业老师合格率为100%。

远程教化发展至今已有多功能教室一间，计算机网络教室一间（模式三）。

二、利用好远教设备

为了便于管理好远教资源，利用好远教资源，依据实际配备，设专任老师、管理人员，这样，我们就可能进行简洁的教学。

三、抓好远程教化工作管理，保证远程教化工作有序开展

为好管理好远程教化工作，保证远程教化工作有序开展，我校成立了以校长为组，副校长为副组长，信息技术老师和专职管理人员为成员的远程教化工作领导小组依据学校实际，定出了远程教化发展规划，制定了《设备管理制度》、《资源接收管理制度》，有资源接收记录表，有资源书目册。对远程教化设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对老师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的支配布置。

四、加强校本培训，让人人都会利用远程教化资源

首先，调动老师主动性，让远程教化进入课堂落实到实处。针对我校系农村边远地区学校，信息技术落后，老师的操作水平不高的状况，利用每周一下午，对老师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教化资源。这样一来，老师会调用远程教化资源。

五、让远程教化资源走进课堂、提高教化教学质量

远程教化资源，要能走进课堂，要多在课堂上用，才能发挥资源优势，这是远程教化工作的核心。远程教化，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教化。假如资源只停留在老师那儿，不进课堂，达不到用远程教化提升农村学校教化质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教化教学质量，我们实行了一系列措施。

1、各所学校都制定远程教化资源接收制度，定时或定期接收资源，让全部老师和学生都能最快的了解最新资源。

2、结合教育处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教化资源进行备课，把远程教化资源与课堂教学有机结合起来，教育处定期检查。

3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动，并且要有班务工作记录。

4、要求信息技术老师在信息技术课上教会学生运用远程教化资源，使学生自己能够观看远程教化资源中的经典案例、学问拓展、习题精远、课堂实录等内容，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、培育学生的特性。

5、每期要求每位老师必需要上一节利用远程教化资源进行教学的教研示范课，探究运用远程教化资源与学科课教学整合的途径和方法。促使大家多用远程教化资源进行教学，不断提高老师运用远程教化资源的水平，进一步保证远程教化资源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量。

远程工作总结6

xx社区党委仔细实行上级远程办的支配部署，根据“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教化的长期性和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理，同步推动硬件软件建设。自建成远程教化系统以来，社区紧紧围绕“注意管学用并举”这一中心，让远程教化真正成为“让xx常常受教化、使居民长期得实惠”新型教化平台。

一、完善制度，规范管理，确保站点管理规范化

1、加强制度建设。社区党委通过制定完善远程教化组织学习、督促检查、信息反馈等制度使远程教化工作实现用制度管人、用制度管网、按制度办事的工作格局。《远程教化管理制度》、《远程教化收看制度》一目了然。

2、加强队伍建设。自站点建成以来，xx社区成立了以社区党委书记为组长的远程教化工作领导小组，并支配专人来管理，同时，根据“讲好用、重实际、求实效”的要求，管理人员基本上达到会管理、会运用、会维护和会解除一般性故障的“xx”标准，从而确保了社区现代远程教化设备管得好，用得了。

二、学用结合，注意实效，发挥站点作用

开展党员干部现代远程教化，“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的。为此，社区党委在工作中努力求取“学用”实效。

1、把握不同需求，抓好因材施教。适应党员学习须要，开展“集中式”教学。定期组织开展党员群众集中学习。社区党委每月分支部组织集中开展教化，每次时间x小时以上。同时重点组织学习好政治理论、政策法规、好用技术和经营管理等学问的同时，适当增加社会保障、市场信息、农村卫生等专题讲座内容，开阔社区党员群众视野。同时在保证党员集中学习基础上，社区党委利用重大节假日等有利时机，为广阔社区居民供应收看学习、文化消遣等服务，让他们切身感受到党的暖和，激发和调动群众参加、支持远程教化工作的主动性。

2、加强同步引导，抓好学用转化。组织收看与现场讲解同步，解决党员群众“看了学不会”的问题。针对社区离退休党员居多、学学问难度大的状况，社区党委在每次组织收看之后，还为未学懂的老党员解疑。

3、实践应用多样化。社区党委在开展学习教化之余，重点加强几个方面的培训：重点对社区党务工作者进行理论学问和业务学问培训，提高基层党员干部的组织协调实力和服务实力；重点对社区党员干部、离退休党员、下待岗党员、流淌党员、在职党员和新社会团体党员等进行分类培训，做到因时、因地、因人施教；重点社区居民群众进行培训，提高他们参加构建和谐社会的意识和实力。

除此，社区xx将远程教化和社区党建特色——文体紧密联系起来，通过组织党员群众收看文体节目，更好地用于社区的文体工作。

通过发挥远程教化资源丰富、学习培训方式敏捷等优势，为社区党员、群众开展各种文体活动供应支持，使远程教化站点成为培训社区居民和传播精神文明、政治文明的阵地，成为社区党组织教化党员、凝合人心、构建和谐社会的有效平台。

远程教化最大的优势在于它的内容丰富和信息刚好，它摆脱了原有固定学习团体、时间和地点的教学模式，可以在同一时间对不同空间的个人、团体进行特性化教学。依托现代远程教化开展政治理论学习，为新形势下卓有成效地开展党员教化，发展农村经济供应了新途径，党员干部是国家政策的解读人和宣扬人。因此对国家干部的要求是综合性的、高要求的。干部除要具备基本的法律常识、行政学问外，还要具备行政实力、领导实力、干部自身职业道德修养等个人素养。很多的工作要抓，以致于自身建设都没有足够的意识和实践。现在每星期的干部培训已经纳入了日常规范，成为了基层党员的一项基本要求。

三、远程教化存在的问题

与要达到的目标相比较，现阶段我们的远程教化还可以更深化，学习效果应当还可以更好。学习安排还缺乏长远的规划，工作缺乏细致性，显得笼统，落实起来有些困难。同作为长效机制的载体，一方面是要有坚固的远程教化理念和群众基础、组织管理机制、流畅的信息反馈，就像安排生育政策一样，深化人心；另一方面是要有常备不懈的人力资源保证。站点管理人员远程教化素养、信息技能和应用实力以及相关的农业学问、市场信息意识等。

四、对远程教化实施的措施

1、做好宣扬，持续加强宣扬力度，让干部接受远程教化观念，让群众深化了解什么是远程教化，远程教化原委会给群众致富奔小康带来怎样的便利。只有相识到了，想学了，才能收到学习的效果。懂得远程教化的意义很有必要。在宣扬的同时，大量收集群众的看法和建议，结合当地实际状况，建立地域性的信息资源库。

2、开展远程教化作为一个长远的民心工程，要长期坚持下去，就须要有一套完整的制度和运行程序。

3、“党员干部素养”和“群众利益”是相互牵制和相互促进，我们从中可以起桥梁的作用，利用好远程教化这样一个好的学习沟通机制，争取更多的自下而上的反馈信息，再将远程教化渐渐内化成终身学习的内容之一。社区充分发挥现代远程教化的作用，不断提高运用远程教化开展党员教化培训。

远程工作总结7

又逢远程研修，我想，除了要加强对课标的学习，还对老师职业的特点要重新再相识，没有老师职业生活的华蜜，就没有学生学习生活的华蜜。没有一个老师主体性的职业定位，就没有华蜜的教化生活。所以，在远程研修中引领大家做一位有华蜜感的老师是特别重要的。

人生最精彩的不是实现幻想的瞬间，而是坚持幻想的过程。

远程研修，使我们更为醒悟的相识自己的教学行为，并对自己行动的效果充溢信念。教学信念不断增加将使我们的生活方式更加主动主动，信任经过了去年的研修，再踏征程，老师们肯定会有更多的新的收获，充共享受到：探讨带来成长，享受由创建带来的老师的华蜜生活。

多少次，穿梭在人流中，只会觉得匆忙。好像时间就在这匆忙之间静静地离开我，陪伴我的也只有那些点缀在人生旅程中或清楚或模糊的串串深深浅浅的脚印。经验过远程研修，你是否感到不知道从什么时候起自己变得有那么一点专业。细细想来，还是要感谢远程研修，每当这个时候，我都会感到在自己平凡的人生中油然而生的一种暖和。

有人说，人的一生有三天：昨天，今日，明天。但我认为，人的一生是由多数的今日构成的，因为不会珍惜今日的人，既不会感怀昨天，也不会向往明天。

远程工作总结8

村党员干部现代远程教化工作是一个系统性的教化工程，它把党的理论、路途、方针、政策深化贯彻到基层农村，使党员干部长期受教化，使农夫群众真正得实惠的同时，丰富了农村文化艺术生活。

一、基本状况

xx村位于xx镇东部，共有546户，20xx人，其中党员58名。自20xx年建立党员干部现代远程教化工作终端接收站点以来，在各级党委政府的关怀和支持下，xx村紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教化组织网络的职能作用，以远程教化推动新农村建设再向新台阶。目前，远程教化站点内包括宽带网络、电视机、音响、DVD机、电脑等电子设备和40套桌椅，设备运行正常，信号传输流畅，制度统一上墙，播放节目有序，资料记录齐全。

二、切实加强对远程教化工作的管理

xx村成立了以村支部书记及村委主任为主要负责人的远程教化领导小组，指定高校生村官谢少凯负责远程教化的管理与维护工作，为远程教化工作的顺当实施供应组织保障，全面落实远程教化的各项工作，依据上级远程办的详细要求并结合我村的实际状况，有条不紊、按部就班地开展远程教化工作。

三、明确了教学管理职责

1、根据上级要求，建立远程广播工作安排。

2、重点围绕致富信息、信访普法宣扬、以及党员干部政治学习为群众服务。

3、做好信息、记录、收集、仔细总结阅历刚好，汇报学习状况。

四、建立完善了教学管理制度

1、“两委”将远程教化纳入议事工作日程。

2、仔细组织党员干部、群众学校、实行党的路途、方针、政策、科学技术。

3、专人管理，对设备勤保养，刚好收集汇报，做好记录，建好档案。

五、加强宣扬，充分发挥网络作用，提高农夫致富奔小康的实力

远程教化是个新事物，要为广阔党员干部和农夫群众所接受必需要大力加强宣扬工作，组织党员干部参与集中培训学习，提高党员干部政治思想素养、提高新时期执政实力和带领群众致富奔小康的实力，同时为了充分发挥远程教化在农村工作中的作用，我们还多次邀请了远程办的专业人员和网通公司的技术人员上门进行指导，为尽快驾驭和运用这一现代化媒体供应了有力的技术保障。

我们利用网络优势，通过对党的理论，路途、方针、政策的学习，加强了对远程教化的理解，提高了理论水平，达到足不出户就可以驾驭最新、最快的先进信息，并充分运用现代远程教化这一先进技术手段与媒介，搞好党员干部集中培训学习活动和各项好用农业技术特性化学习培训。

六、今后工作准备

今后我们将利用这个信息平台，加大党员干部教化培训力度，制定培训安排，组织党员干部和群众进行观看养殖、花卉、党的方针政策等方面的有关内容。观后做好探讨，理思路，提建议，谈准备，促发展。做到教化培训与实际生产相结合，与党员联户相结合，刚好解决生产生活中的实际问题，为群众供应服务，增加村民的收入，促进xx村经济社会全面发展。

远程工作总结9

本学期我能仔细领悟上级有关远程教化文件精神，结合上级主管部门，特殊是教化局电教站的看法结合六弓中心小学的实际状况，根据农村远程教化的总体要求完成六弓中心小学的农村远程教化教学工作。下面对详细工作总结汇报如下：

一、设备管理

主动做好设备的检查维护工作。做到定时维护，定期排查，刚好上报，确保远程教化资源的接受和老师正常教学。开学初我校提前两周对全部远程教化设备进行检修，排查。确保我校的远程教化和教化设备能够刚好接收到远程教化资源。高度重视我校农远相关设备的日常维护和管理工作，确保我校设备能有一个良好的运行环境。完善硬件设备和配套软件的运用登记，对设备运用和运行状况做出具体记录。在运用过程中，我能严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作，正确运用。并做好设备日常维护、保养工作。在工作台中做好防火，防盗、防雷、防潮、防尘等工作。定期检查设备，保持设备良好性能，保障教化、教学正常进行。做到早晨检查设备，白天亲密关注资源接收，放学进行平安检查，关闭电源，切断网络连接，做好日常工作。

二、资源管理

1、资源管理

努力做好对下发资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目和刻录工作。根据：“集中存储，资源共享”的原则运行和管理。对下载资源分类分为教化教学、三农服务、党员教化三个方面归类。

2、资源开发

资源开发，利用网上优质资源实施教化教学。依据农村中小学现代远程教化工程试点工作实施方案要求，保障满意远程教化须要，更好地发挥现代远程教化作用，加强资源的好用性，服务性。

3、资源遴选

结合我校实际和学科教学实际，对下发资源进行筛选。对筛选出的资源刚好发布，保障我校老师的教学应用。对筛选出的资源发布后进行记录保存工作，使资源能循环运用。资源与学科整合，有效运用教学资源。利用卫星下载的教化资源，把资源应用到教学中，为师生供应刚好的优质的资源。并刚好做好远程教化资源的预报工作。

三、两室管理（电子备课间、多媒体教室）

保持电子备课间、多媒体教室物品整齐，干净卫生，确保各老师室正常运用。对电子备课间，多媒体教室室的物品进行登记，并做好运用记录。物品摆放有序，避开物品杂乱，保证上课老师正常开心的运用。每天对各科室进行清扫。保持环境整齐卫生。上课前做好打算工作，上课时爱惜桌椅；课后清洁卫生，关好门窗，检查设备是否完好，并确定都已正常关闭；把桌椅，用品归位，摆放整齐；做好上课记录。

四、档案管理

根据上级主管部门的看法要求，接着完善远程教化档案建设。建立以组织管理、实施方案、会议培训、教化教学应用为核心的各种档案，对档案进行科学分类，统一存放，定期补充，做好档案相关记录。建立了以组织管理、实施方案、会议培训、教化教学应用为核心的档案。每一类别中有又细分了诸多项目。对档案进行特地保管，入柜上架，摆放有序。本学期重点的对档案进行系统刚好有效的完善和补充。切实反应远程教化工作状况、措施和应用并补充相关记录、表册等。

五、校本培训

在教学中我们刚好的指导老师对计算机操作，对下发资源的整理和对上课文档的处理。协作老师顺当完成每一节课的教学任务。开学初制定了校本培训安排，在校领导的组织下对老师进行有目的的培训，切实提高了我校老师对计算机操作、文档处理和利用媒体资源上课的实力。

老师运用远程教化资源和设备的娴熟程度有待于提高。由于我校的远程教化工作起步较晚，因此，阅历有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教化资源的有效开发和利用。对远程教化工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。

总之，现代远程教化是一项以现代技术为支撑的事业，须要我们不断探究和完善，今后，我校将进一步总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使我校现代化远程教化工作得以进一步完善和深化。加强管理，深化扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教化手段和教化资源，缩小农村小学与市区先进学校的差距，以实际行动回报上级教化部门赐予的厚望和支持。

远程工作总结10

我校远程教化工作，紧紧围绕学校现代远程教化工作支配，以创新、开拓、发展、务实新理念，结合我校的实际仔细扎实的开展工作。主动有效运用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应用水平。在常规管理方面，突出细、实、严、勤的特色，建立统一规范的一表三册即专用课表，教化资源登记册、教学应用登记册，确保最大限度地运用好优质的远程教化资源，提高老师信息技术运用实力，提高教化教学质量。

一、工作思路

仔细落实我我校《远程教化应用工作制度》，主动探究我校远程教化应用模式，提高应用水平。依托远教设施和资源主动抓好信息技术与学科整合的校本培训，和网络环境下的校本培训，努力提高老师的信息技术与学科整合实力，不断提升老师的信息素养和教学水平。以提升老师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教化质量为目标，通过观摩、赛讲、沟通等途径和形式不断提高应用探讨水平。

二、主要工作与方法措施

1、为了更好使信息资源应用于教学，在校领导的大力支持下，我们新建了比较超前的电子白板多媒体教室，大大提高了信息资源在教学中的应用水平，加强内部设施的管理。

2、学校、老师人人建教化博客。

十月份学校响应联校要求，在职和代课老师人人建博客，西关学校以博客的形式展示学校开展的校内外教化教学活动状况，让更多的学校了解Xx教化动态。每月一次的四步研修也在博客上每位老师都建了自己的教化博客，大家在课余时间在博客上相互沟通，研讨，特殊是在期末复习中，人人献计献策,为打好期末复习仗奠定了良好基础。

3、进一步扩展、完善学校资源中心。

不断充溢新内容，使新资源能刚好的用到一线教学中。

如六年级两个教室都有多媒体设备，本学期联校也加强对毕业年级的检查、考试、听课工作，六年级老师们人人都主动用多媒体课件教学，大大激发了学生的学习主动性，教学效果良好。

4、强化电教设备的运用登记制度。

我们仔细落实远程室、多媒体室的运用登记制度，建立了具体的运用登记表册，做到节节登记，清楚明白。对多媒体教室的管理加强了正确运用设备的监控和卫生监管，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，协作学校做好对老师的远程教化设备运用状况的检查、考核，做到有理有据，不弄虚作假。

5、管理好远程教化资源，使之更好的为教化教学服务。

为使远程教化资源更好的为教化教学服务，我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。我们把二模接收计算机共享在校内局域网上，这样老师就可以通过内网查询运用，日常工作中刚好下载资源并整理，同时将资源下载及整理状况公布在校内网上，使全体老师尽早的了解资源，运用资源。并主动协作老师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，相互帮助。同时将优质刚好刻盘，为老师借阅、运用供应更好的服务。

6、严抓培训，促进应用。

（1）进一步加强管理，不断创新管理机制，提高应用标准要求，使管理工作系统化、规范化、科学化，做到安排、人员、课时、资源四落实。加大培训力度，充分利用老师业务学习集中时间开展了信息技术培训，由信息技术骨干老师负责，针对老师平常应用中出现的问题，从技术和理论上进行指导，有效地促进了老师应用水平的提高。在平常的工作中我们充分利用校内网进行网上培训，把遇到的新问题的解决方法发布在内网上或共享，使老师能刚好了解和应用。在每个办公室培育一名技术骨干老师，负责设备维护和技术指导。

（2）特殊是在本学期的34月份，利用下午第三节课时间，由张秀琴、郗迎军两位远程管理员以备课组的形式进行老师操作多媒体设备培训，把相关的应用软件刻录发放到备课组，指导各老师安装在家中的PC里进行练习，同时还在老师实际应用的过程中赐予详细的操作指导，使90%的老师感受到新教化技术给教学带来的便利，既达到节约授课时间，激发学生学习的深厚爱好，提高教学效率，又减轻老师大量板书粉笔字的艰辛，避开粉尘带来的危害。尤其是数字展示台的广泛运用，如评讲学生作业、试卷等既直观又能有较好的鞭策效果。

7、本学期老师利用远程室和多媒体教室授课100多节。

其中语文教研组推出的一年级张爱丽老师的《爷爷和小树》、二年级李彦琴的《红领巾真好》、三年级郗迎军《惊奇的大石头》、四年级陈会云的《猫》、五年级任拉弟《落花》、六年级赵丽萍老师的《我的伯父鲁迅先生》和王芬莲老师的《少年闰土》等优秀电教课。数学教研组推出的一年级王小珍的《相识钟表》、二年级关海霞《7的乘法口诀》、三年级翟树花的《有余数的除法》、四年级郭凤梅的《烙饼学问》、五年级董瑞文的《统计图》、六年级郝伟珍的《比的应用》和郝海娥的《比的基本性质》。张秀琴老师的音乐和电脑课更是深受学生欢迎宠爱。纵观近几个学期来看，本学期的应用是最常见的，出现老师抢多媒体教室授课的情形，这是老师信息技术水平提高的结果，也是新建两个多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用的结果。学校李彦琴、郗迎军、陈会云、赵世芳、张爱丽老师暑假期间参与国家班主任网络培训、开学初翟树花、王小珍参与北京网络学科教化技术培训，对老师学习驾驭教化技术有肯定的推动作用，由此可知，任何工作只要仔细去做，总会有收获，只不过有的能立竿见影，在短期内看到成果，而有的则要磨合肯定的周期之后才会产生效益，才会出成果，才显现学习过程的重要，才感觉到平常培训是多么的重要罢了。

三、努力方向

1、对于9个教学班的中小型学校，四个多媒体教室远远不能满意教学发展的须要，学校将逐年有安排的推动建设，以每学期建一个的速度推动发展，在十二五安排中，新的西关学校教学楼肯定能达到每个教室有一个多媒体教室；每个办公室有一台办公电脑的目标。

2、紧跟电教步伐，不断提高远程管理员的业务水平。要求管理员自觉加强理论学习，不断更新教化观念，提高信息技术教化教学质量。仔细制定安排，组织老师开展多种形式的教研活动，不断提高老师的信息素养和应用教化新技术的水平。

3、加强各年级组骨干老师培训，发挥骨干老师带头引领作用，以骨干老师为龙头强化应用实力和技术服务功能。加强信息教研和技术服务骨干队伍建设。

4、接着做好资源下载、整理和资料积累工作，加强网络资源整合，规范管理，逐步形成完善、快捷、丰富、有效的现代信息技术教学环境。

5、加强远程教化模式二教学和应用的管理，仔细做好相关表册的科学、规范填写，确保项目工作的资料规范、健全、有效。

5、完善学校博客，在条件成熟的基础上努力建设学校综合网站，呈现学校办学特色，也给老师供应沟通的平台，促使学校更好更快的发展。同时激励以备课组为单元建立教学沟通博客，把备课组的活动信息、活动开展状况、活动简报及活动收获等发布到博客上，实现简洁的资源共享，也便于其他备课组学习沟通，发表评论，为今后的教化新技术奠定坚实的基础。

远程工作总结11

村农村党员干部现代远程教化工作在镇党委、远程办的指导下，以远程教化工作培训安排为动身点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部常常受教化，使农夫长期得实惠”的长效机制探究远教工作新思路，使得我村远程教化工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：

一、指导思想

我村在镇远教办的指导下，确立了“想方设法促建设，注意实效抓宣扬，一心一意去服务”的.指导思想，使我村在进行远教工作时不忘一心一意谋发展，注意提高村民素养，以服务村民为中心。同时，我村坚持以科学发展观为指导，充分发挥现代科技优势、提升党员干部学习效能，针对我村实际状况，紧抓管、学、用三个关键环节，扎实推动了远程教化工作的提高和延长。

二、取得的成果

我村两委非常重视远程教化工作的开展，充分发挥远程教化敏捷性、开放性、资源共享、多媒体化、特性化、终身化等显著特点，主动寻求有利于村民开展学习的有效方式，一方面加强宣扬，一方面拓宽学习内容和方式，在村民中取得了良好的影响。

(一)坚持教学组织原则，敏捷教学组织形式和组织方法在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。农村远程教化服务的对象主要是党员干部，但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教化的同时，还要担负起向广阔群众宣扬党的方针政策，对群众进行正确引导的责任。在教学中，各站点不局限于党课内容，主动引入市场经济理论、政策法规和科学技术学问等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合；与常常性的主题教化相结合；与实际工作对象须要结合；了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。

在组织方式上，实行五看，即根据教学安排统一收看；结合会议穿插收看；利用各种培训支配收看；组织生活会集中收看；依据党员文化程度分层次重点收看。

在教学方法上：

一是实行大课堂(集中)与小课堂相结合，针对农业适用技术课件专业术语太强，农夫观看后不能完全理解的状况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并组织农夫开展探讨，征求群众的看法和建议，解答提出的问题，依据农夫的所需所求，打算不同的内容。

二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地建设相结合，把基地作为远程教化的协助培训基地。农夫观看课件后，还要组织农夫到基地学习，将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体，让通过远程教化致富的农夫进行现身说法，让农夫相识到远程教化是打开致富之门的“金钥匙”。

三是与收集市场信息相结合。远程教化设备不光是开展培训的重要手段，更重要的是还是一条信息高速马路。

(二)建立教学管理机制，确保学习效果

建立培训状况登记和信息月报制度。切实记录远程教化培训登记簿、签到册、探讨发言记录、培训状况，反映远程教化工作开展状况，并广泛收集党员群众的建议。

建立信息反馈制度。仔细搞好工作阅历的总结，主动借鉴其他试点地区的先进阅历。定期或不定期仔细总结自己在开展远程教化工作中得出的新阅历。

(三)仔细抓好农村远程教化管理人员队伍建设

1、严把入口，选好队伍。

2、加强培训，提高素养。仔细了解管理人员业务实力现状，把培训内容重点放在计算机的运用与维护上，有针对性地下发了具有大量图解、通俗易懂的培训教材；激励管理员参与培训,使管理人员基本具备了独立担当指导远程教化设备的管理维护和开展教学工作的实力。

3、建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教化工作的健康发展。

总的来说，我村农村党员干部现代远程教化工作还是令群众非常满足的，通过开展远程教化，使农夫群众得到了实惠，干部受到了教化，有力地推动了各项工作的开展，促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将接着深化探究远教工作新思路，使之真正服务于民。

远程工作总结12

本村现代远程教化工作在镇党委政府的领导下，根据上级文件精神和工作要求，切实抓好农村远程教化工作，加强远程教化站点的管理和运用，充分发挥远程教化站点作用。现将我村上半年开展农村现代远程教化工作状况总结如下：

一、详细工作阅历以及工作亮点

（一）以管理制度为抓手、规范远程教化操作。

第一、为确保站点正常发挥，定期组织站点管理人员进行专业培训，进一步提高技术管理人员的业务水平；并组织站点管理员到远程教化工作进行好的村居学习沟通，进一步提高站点管理员对远程教化工作的熟识程度。

其次、为进一步明确责任，确保我村远程教化站点的平安、管理、培训工作落到实处，村支两委经过商讨确定实行责任追究制度。

第三、严格信息反馈制度。林光村严格按镇远教办的要求每月上报远教设备运行运用状况和培训工作信息，迄今为止林光村远教工作及设备并未出现大的故障或问题，而站点技术管理员也能严格根据上级远教办的相关规定正确的操作设备，使得村级远程教化工作能得以顺当的绽开。

（二）以场地建设为重点，狠抓基础设施建设。

在实施现代远程教化工作中，充分调动我村党组织和广阔党员干部群众的主动性，发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在时间短、任务重、资金困难的状况下，不等不靠，主动组织改善远程教化活动场地。

二、取的得成效

1、广阔党员干部素养得到不断提高。远教站点设备的胜利运转，为广阔党员干部供应了极为广袤的学习天地，他们通过远程教化平台，不断学习了解党的基本理论学问、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视野得到了拓宽，自身综合素养也得到了极大的提高。

2、拓宽了农夫群众增收致富的渠道。基层党组织以群众增收致富和调整产业结构为动身点，借助远程教化平台，为群众传送好用技术信息，帮助群众学习农业科技学问，刚好解决生产中遇到的各种疑难问题，使他们成为农业科技方面的明白人，更近一步的奔向小康生活。

3、依据镇党委政府“双百双万”工作要求，充分发挥农村现代远程教化在建设社会主义新农村中的主动作用，促进远程教化诞生产力，进一步增加党员的创建力、凝合力和战斗力。

4、充分利用远程教化带来的信息，以及上级所传达的指示和要求，全力宣扬项目建设。让全村都知晓项目建设的重要性，了解相关的征拆条例以及赔偿标准，而远程教化站点也通过广泛的信息资源组织村民观看有关项目建设的会议以及相关文件。力求通过学习使村民自觉提高协作项目建设和发展的意识。

三、存在的问题

1、集中学习的时间因为各自要求不统一成为最大问题。

2、我村少数党员群众对远程教化培训工作相识不够，参加主动性不强。

3、对计算机的操作水平有限，不能完成一些有技术含量的程序。

4、我村没有一个能让群众丰富业余生活的文化活动场所。

5、我村多数干部对远教设备操作不娴熟，还不能驾驭操作要领，导致自我学习教化和组织群众学习实力不足。

6、村支两委组织村民学习远程教化或观看远程教化记录片大多因时间关系不能到场或者爱好不浓。

四、下一步工作安排

1、加强农村好用技术推广的同时，加大对远程教化的宣扬和组织学习。

2、仔细学习相关远程教化学问，提高计算机操作水平，为我村党员群众服好务。

远程工作总结13

本学期，我参与了小学语文新课标远程培训活动。在为期一个多月的培训中，专家解读、案例示范、论坛沟通、自我反思……是本次培训的最大亮点。回顾培训点滴，我感受颇深，有感动、有感谢、有感恩！感恩学校为我们创设优良的培训平台；感动专家细致入微的解读；感谢老师一路的陪伴。

古人云：有朋自远方来，不亦说乎。今日，我们说：有大师自远方送经上门，实乃一大幸事也。站得高才看得远，拥有先进理念和渊博学问的专家给我们指引迷津。教化部“跨世纪园丁工程”首批国家级中青年骨干老师以深化浅出的语言给我们解读《新课标下的小学语文作文教学》。点拨我们如何在小学语文习作教学中落实新课标修订稿。以犀利的语言就如何落实课上怎么教，提出了精辟而独到的见解：找准学生缺失什么，想清自己要教什么，之后必定要落实到“怎么教”上。老师究竟如何落实“怎么教”，有三个的阶段须要引起大家高度关注：第一个“教”的阶段，是“固化”；其次个“教”的阶段，是“变易”；第三个“教”的阶段，是“生成”。专家的讲座如同一顿顿盛宴，让我意犹未尽，他们带来的理念与想法为我在语文教学道路上指明白方向，真可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

难能珍贵的是诸位老师总结自己的一线教化阅历，为我们带来一堂堂精彩纷呈的课例。这次的课例不仅有同课异构，还有作文课展示。于京莉老师和刘祖艳老师为我们演绎了别样的《老树的故事》。她们的课堂能从学生的实际状况动身，制定教学目标，真正做到“以生为本、追求本真”，真是精彩极了。王凤霞老师带来的作文课“学写详细句”和郭小军老师的“如何围绕‘我爱读书’写一段话”，让我们对作文教学的这一片天空有拨开云雾见太阳之感。

这次培训，通过与学员间的思想碰撞，自己的教学理念得到了升华，同时也促进了自身的专业化发展。我收获的不仅是专业学问和语文素养，还有友情……

“学以致用”,在今后的语文教学中,我将充分考虑语文学科的人文特点，立足于促进整体发展，改革课堂教学，全面提高学生的语文素养和人文修养。

一、克服语文教学中存在的繁琐化、困难化倾向，注意学生语文素养的全面提高。语文教学与社会生活紧密结合，重视整体综合感知，重视感悟和情感的熏陶，使学生在阅读的过程中学会阅读的方法。提倡自主学习、自悟学习、自得学习，让学生在语言实践活动中真正动起来，动口与动手相结合，开动各种感官，开动大脑机器，让思维动起来，使想象飞起来。留意学生与社会生活的沟通，使他们尽快从“我”的世界中跨入更为广袤的四周世界，汲取社会各种信息，拓展思维的空间。

二、变更学生的学习方式和老师的授课方式，努力做到教学适宜。给学生足够的时间和机会，让他们充分地阅读和探讨，在有效的指导下独立地提出问题、分析问题、解决问题，加深领悟和理解。在教学活动中，以学生为中心，以学生为本。发挥老师主导作用的有效性，关键是重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在开窍，力求使教学过程做到收放自如，开合有方，快慢有度，疏密有致。

三、建立同等和民主的师生关系，营造主动健康向上的心理氛围。敬重学生，同时留意培育学生既敬重自己、更敬重别人的品质。在课堂教学中着力创设宽松自如的民主气氛，热忱激励学生，主动引导学生，使学生在相对宽松的环境中开心地学习。在语文教学过程中融入爱国主义教化，培育民族感情，弘扬爱国情操，让学生既充分了解中华文明的博大精深，光辉绚丽，以及对世界文明发展所作出的巨大贡献，又深刻相识到近代中国所蒙受的奇耻大辱，将落后就要挨打这血的历史教训牢记心头。以良好的谈吐、行为、举止、风度影响学生，进行“以规则，成方圆”的身教重于言教教化。

四、树立大语文教学观，形成良好的学习大环境。语文就是语文：1、要把理解和表达统一于语文教学的全过程中。语文课的学习不能简洁地停留在理解内容上，要引导学生“到课文中走一个来回”。2、要充分而有效地读书。要探讨读的目的、读的方法、读的时机，以提高读的质量，读出意，读出形，读出情，读出味，读出神。3、要推敲。一篇好的课文，总有生字、新词、佳词、妙句，要让学生多读多练。有的还要“咬文嚼字”，揣摩包含的意思，体会蕴含的感情。小学是人一生中积累语言的最佳时期，诗歌和课文精彩片断等要求学生摘抄和背诵，培育积累语言的良好习惯。4、要多动笔，留出时间让学生抄抄写写，做课堂练习。

五、重视利用各种学习工具，充分提高学习效率。让学生学会运用常见的工具书和其它检索工具，擅长利用图书馆和阅览室，驾驭现代媒体的运用方法，提高单位时间内学习成效，巩固学习成果。

“寻梦？撑一枝长篙，向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌!”我也将在语文教学的海洋里接着寻梦，简简洁单教语文，扎扎实实教语文，期盼收获那“一船星辉”！

远程工作总结14

假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节约了时间和精力,三是节约了不小得额外开支。这次学习不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要有爱心，树立正确的学生观。

爱是无私的，是同等的，是面对每一个学生的。只有做到了同等的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教化，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教化才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己同等，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们须要的敬重、信任、理解、宽容与等待。

二、要有剧烈的责任心，树立起为学生服务的思想。

通过学习使我相识到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，不遗余力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。

老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。

作为学生的“引路人”，班主任必需既有广博的学问又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师，而老师在学生眼里是神圣的，应当什么都懂。因此，老师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千姿百态、各种各样的提问，讲课做到深化浅出、风趣有味，也才能和学生建立民主、同等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平常要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益学问，恰当地支配在教学中，从而拓宽学生的学问，增加老师的感召力。

总而言之，此次培训如同一场刚好雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干枯的心田;如同一盏光明的指路灯，为我们指明白班主任专业成长的正确方向;如同一艘大海中的航船，载入我们驶向学问的海洋。的确让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教化工作者。实现自己的人生价值。

远程工作总结15

为期一个月的班主任心理健康教化远程培训快要结束了，在这段充溢而又惊慌地学习中，让我心中充溢着感谢，为自己有幸倾听了教化专家的报告和讲座，感到无比庆幸。既有专家们睿智的教化思想，前沿的教化理念，又有来自同行们精彩而珍贵的阅历沟通。一个个鲜活的例子，让我倍感亲切，更给我们以思索和启迪。自己的心理也得到了一次调理。虽然在之前自己也看过不少这方面的书，也听过有关切理健康教化的讲座，但都没有这一次的学习那么投入，那么充溢。多年来的班主任工作带给我的困惑，仿佛在这些天的学习中一下子都找到了答案，寻到了新的突破口。

下面就谈谈这次班主任心理健康教化远程培训学习带给我的一些启示和收获：

一、关注学生心理健康，老师首先要心理健康

老师作为实施教化的主体，其自身的素养对开展心理健康教化起着举足轻重的作用。很难想象，自身心理健康水平低，对心理教化缺乏科学地相识的老师可以培育出具有良好心理素养的学生。白玉萍教授讲的《老师心理健康与压力》的讲座。给我印象深刻，由于老师的不当教化行为造成了学生心理上的障碍，影响了学生身心的健康成长。听了那么多的例子，我一次又一次的告诫自己：肯定要做个细心，耐性，有爱心的班主任，不做造成学生心理畸形的罪魁祸首。

小学工作是艰辛而又烦琐的，尤其是我们班主任。所以，拥有一个好的心态就很重要。老师主动乐观的心情可以感染学生，因此必需学习有关的理论和方法技巧，提高自身的心理调整机能。总结教授们在讲座中供应的方法，我觉得应做到以下几点：

1、用愉悦充溢每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是一天，那何不微笑着接纳一切，假如一天是欢乐的，那么多数个一天组成的你的一生也是欢乐的。

2、多与他人交往。长期独处的人简单患抑郁症。心理健康的人须要有一种归属感，有属于自己的挚友，在挚友中感受到被敬重，被须要。

3、投身于有意义有价值的工作。假如你酷爱自己的教化事业，那么正好；假如你还不太满足自己的职业，那么也请你尝试着爱上它，都说日久生情，假如突然之间让你离开教化岗位，我想许多人都会不适应的吧，假使你不想离开这个岗位，那就请你好好珍惜它。

4、培育主动乐观的心情。记住三不要。不要拿别人的错误来惩处自己，明明是学生犯了错，自己就气得不行；不要拿自己的错误来惩处别人，因为自己心情不好而迁怒学生的事情也不要做；不要拿自己的错误来惩处自己，对自己做得不够好的事情耿耿于怀也不利于身心健康。

一个老师心理不健康，祸及的可能是一大批或很多批学生。这句话听来叫人毛骨悚然。老师其自身素养干脆确定其教化行为，只有自身心理健康，驾驭有关青少年儿童心理发展的科学学问，按科学的规律和方法开展教化工作，处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事务，老师才能真正做到将心理健康教化落到实处，才能真正促进学生心理健康的发展。

二、把握好学生的“心灵气象”，让孩子的心灵充溢阳光

听了赵晓颖的讲座《小学生常见心理行为问题缘由分析与策略应对》的讲座，案例展示。我对小学生心理健康教化的内容及方法的了解，使我们清晰地知道今后工作中要发觉的问题，要留意的问题以及要主动主动地解决的问题。这其中特殊是师生关系，帮助学生相识自我，消融学生逆反心理等方面的内容，从理论到实践，从讲座到活动都给我们很深印象。这对我今后的工作特别有指导意义。我以后会从学生的心理实际动身，多与学生沟通沟通，做学生的知心挚友。班主任要不断学习心理学学问，了解学生的心理特点，如心理品质发展不平衡、心情和情感的发展不平衡、人际关系不协调和自我意识、自我实现的观念与相识不平、相识实力的差异，在教化教学过程中，留意发觉学生的心理问题，刚好引导学生克服障碍，健康成长。

三、营造培育健康心理的氛围。

在教学过程中，创设一种和谐宽松的氛围。要有这样的观念：老师和学生、学生和学生之间都要建立一种和谐合作的关系。

①同等对待每一位学生。一方面，要同等对待每一位学生，敬重每一位学生的人格；另一方面，要把学生视为与自己同等的一员，要擅长相互沟通。在学科教学中，不能居高临下地向学生灌输学问，而是要引导学生和自己一起去探求学问。作为老师要乐意听取每位学生的看法，重视师生情感的沟通。在课堂教学管理中，特殊是在订正学生的违纪行为时，切不行损害学生，要满意学生人格敬重的须要，要多激励、多信任、多确定、多表扬，使他们产生主动向上的力气，获得信念，带着乐观、开心、轻松的心境去学习。

②保持良好的教学心情。要用自己的真诚情感去点燃学生心灵的火花，要用自己的饱满心情去调动学生的学习主动性。课堂上，信任我的每一个笑容、每一个眼神、每一个动作、每一句话都是在和学生进行情感沟通，要把主动的心情传递给学生。课堂上也会出现一些偶发或突发的事务，假如学生心情反常或发生过错时，我要擅长限制自己的心情，刚好拿出相应措施，作好应变处理，决不能让学生的不良行为影响自己的心情，破坏教学的气氛。在同等的人际关系中，在和谐的氛围里，学生参加自己有爱好的学习活动，就能有效地培育学生的自信念、自觉性、创建力和坚毅的意志等良好的心理品质。

四、爱岗敬业，教书育人