示范课：读懂诗歌-(2)分析

读懂主旨的要素诗词题目（如从军行、咏柳等）知人论世（有代表性的作家）题材类型（田园山水诗、怀古咏史诗等）相关注解（交代相关背景及写作意图）问题设置（出题者意图与学生思考答题的指向）文化意蕴（常见意象、时代特征等等）第一页第二页，共46页。浣溪沙观涨（元）王恽老雨长河壮怒涛。客亭夜久听喧号。平明两涘渺江皋。沙尾没来渔箔短，危墙看处高。斜阳汀草乱青袍。9.，词人在“客亭观涨”时的心绪有何变化？客亭客帆随时间的推移2016乌鲁木齐市高三第二次诊断性测验题材：羁旅意象：贬谪漂泊出题意图第二页第三页，共46页。阅读下列宋诗，回答文后问题昭君怨郑域

道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。

(1)上阕吟咏的对象是什么？你判断的依据是什

(2)请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。

第三页第四页，共46页。【答案】(1)梅花。开放时间——未到春天；形态特点——有雪具有的洁白，还有雪没有的香味。

【答案】(2)用对比的手法，通过“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比。赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。第四页第五页，共46页。读懂主旨的要素诗词题目（如先明确是诗还是词，再看小题目从军行、咏柳等）知人论世（有代表性的作家）题材类型（田园山水诗、怀古咏史诗等）相关注解（交代相关背景及写作意图）问题设置（出题者意图与学生思考答题的指向）文化意蕴（常见意象、时代特征等等）第五页第六页，共46页。蝉

李商隐本已高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。注：梗犹泛，指如树根随波漂流，没有方向；芜已平，指荒草已长高，覆盖了家园9：请赏析作者要表达的思想感情。（2013·乌市一中高三二次月考）阅读下面这首唐诗，完成8~9题。

第六页第七页，共46页。读懂主旨的要素诗词题目（如先明确是诗还是词，再看小题目从军行、咏柳等）知人论世（有代表性的作家）题材类型（田园山水诗、怀古咏史诗等）相关注解（交代相关背景及写作意图）问题设置（出题者意图与学生思考答题的指向）文化意蕴（常见意象、时代特征等等）第七页第八页，共46页。读下列宋诗，完成文后的练习。黄庭坚《寄黄几复》我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四壁立，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黄几复，诗人朋友，时为广州四会县令。蕲;求，三折肱：良医，诗中指黄几复善于治国。1.诗歌最后两联表达了作者怎样的情感？请简要分析。（6分）第八页第九页，共46页。参考答案①赞扬了黄几复的廉洁能干，也表达了对友人处境的不平和担忧之情。（2分）②“持家四立壁”，作为一县之长，家中却徒立四堵墙壁，表现他清正廉洁。“不蕲三折肱”喻指他善“治国”。可惜这样一个清贫自守发奋读书到白头的能干人却只能隔着充满瘴气的山溪听猿猴攀藤的哀鸣，得不到重用，只能在边远地区作一个小县令。（4分）第九页第十页，共46页。读懂主旨的要素诗词题目（如先明确是诗还是词，再看小题目从军行、咏柳等）知人论世（有代表性的作家）题材类型（田园山水诗、怀古咏史诗等）相关注解（交代相关背景及写作意图）问题设置（出题者意图与学生思考答题的指向）文化意蕴（常见意象、时代特征等等）第十页第十一页，共46页。2013年山东卷阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）第十一页第十二页，共46页。【参考答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。第十二页第十三页，共46页。读懂主旨的要素诗词题目（如先明确是诗还是词，再看小题目从军行、咏柳等）知人论世（有代表性的作家）题材类型（田园山水诗、怀古咏史诗等）相关注解（交代相关背景及写作意图）问题设置（出题者意图与学生思考答题的指向）文化意蕴（常见意象、时代特征等等）第十三页第十四页，共46页。阅读下面这两首唐诗，完成问题。春草-唐彦谦随梦入池塘，无心在金谷。青风自年年，吹遍天涯绿。，这首诗表达的思想情感是什么？第十四页第十五页，共46页。.阅读下面这首散曲，然后回答问题(7分）商调·黄莺儿赠燕[清]张漸花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。[注]花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称。(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分）第十五页第十六页，共46页。参考答案（2）怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。第十六页第十七页，共46页。读懂主旨的要素诗词题目（如先明确是诗还是词，再看小题目从军行、咏柳等）知人论世（有代表性的作家）题材类型（田园山水诗、怀古咏史诗等）相关注解（交代相关背景及写作意图）问题设置（出题者意图与学生思考答题的指向）文化意蕴（常见意象、时代特征等等）第十七页第十八页，共46页。《红楼梦》第48回，林黛玉教香菱学诗，说：“什么难事？也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的。若是果有了奇句，连

平仄虚实不对都使得的。”第十八页第十九页，共46页。起承转合：诗歌鉴赏之四字真经起承转合，诗歌（乃至文章音乐）创作与赏鉴之根本。读懂诗歌就要读懂诗歌的逻辑关系。起：首联（起句或词曲的前几句），照应题目，点明题意；或领起全诗，奠定基调；亦有铺垫之意承：

颔联（或首句后的承接句）补充说明前一联（或前句），承上启下，为后联议论抒情做铺垫转：“峰回路转”，也是诗歌内容的转换，或转向思想感情的揭示（转向现实、自我，抒情议论），抑或由抒情转写景，以景结情合：

呼应开篇，圆合首尾；总结收束，凸显思想，强化主旨第十九页第二十页，共46页。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（起）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（承）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（合）第二十页第二十一页，共46页。旅夜书怀

杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。（起）星垂平野阔，月涌大江流。（承）名岂文章著，官应老病休。（转）飘飘何所似，天地一沙鸥。（合）第二十一页第二十二页，共46页。

锦瑟（唐李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（起）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（承）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（承）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（转合）第二十二页第二十三页，共46页。起承，多写景叙事，转合则以议论抒情为主，但绝非固定，多有变化，如李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

竹坞无尘水槛清，（起）相思迢递隔重城。（承）秋阴不散霜飞晚，（转）留得枯荷听雨声。（合）这种收束（合）方式是暗中寄托，即用暗示的方法表现作者的感情、阐述的事理，也就是常说的寄情于景，以景语作结。这种方式蕴不尽之情于景物中，表达含蓄深婉，有言有尽而意无穷的艺术效果，颇能引起人的回味。第二十三页第二十四页，共46页。蝉

李商隐本已高难饱，徒劳恨费声。（起）五更疏欲断，一树碧无情。（承）薄宦梗犹泛，故园芜已平。（转）烦君最相警，我亦举家清。（合）思想感情：这首诗以蝉的饮露难饱指自己的清贫；蝉的徒劳鸣叫和树的无情寄托孤独凄凉的身世遭遇；借咏蝉以喻自身品质的高洁。第二十四页第二十五页，共46页。阅读下面这两首唐诗，完成问题。春草-唐彦谦随梦入池塘，无心在金谷。青风自年年，吹遍天涯绿。，这首诗表达的思想情感是什么？第二十五页第二十六页，共46页。阅读下列宋诗，回答文后问题昭君怨郑域

道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。

(1)上阕吟咏的对象是什么？你判断的依据是什

(2)请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。

第二十六页第二十七页，共46页。踏莎行

（宋晏殊）小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。9.“翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转”在结构上起到了什么作用？请简要分析。答：承上启下，由景转情。翠叶句上承上阕所写自然之景，朱帘炉香则写室内之象，转向抒情主人公的生活，引出酒醒愁梦的慨叹。第二十七页第二十八页，共46页。独孤九剑总诀式：心法总纲

破剑式:破解普天下各门各派的剑法.破剑式虽只一式，但其中于天下各门各派剑法要义兼收并蓄破刀式：破解单刀、双刀、柳叶刀、鬼头刀种种刀法。讲究以轻御重，以快制慢。破枪式:包括破解长枪，大戟、蛇矛、齐眉棍、狼牙棒、白蜡杆、禅杖、方便铲种种长兵刃之法。破鞭式：破解钢鞭、点穴橛、拐子、峨眉刺、匕首、铁椎等等短兵刃破索式：破解长索、短鞭、三节棍、炼子枪、铁链、渔网、飞锤流星等软兵刃破掌式：破解拳脚指掌上功夫，长拳短打、擒拿点穴、鹰爪虎爪、铁沙掌诸般拳脚功夫破箭式：破解诸般暗器，须得先学听风辨器之术破气式：对付身具上乘内功的敌人而用，神而明之，存乎一心第二十八页第二十九页，共46页。读懂主旨的要素诗词题目（如从军行、咏柳等）知人论世（有代表性的作家）题材类型（田园山水诗、怀古咏史诗等）相关注解（交代相关背景及写作意图）问题设置（出题者意图与学生思考答题的指向）文化意蕴（常见意象、时代特征等等）第二十九页第三十页，共46页。总诀式诗歌鉴赏的根本在于一个“懂”字，即读懂诗歌内容，进而理解作者的思想情感，写作意图。我们最难把握的艺术手法，也不过是表现思想情感写作意图所用的方法方式。读懂的要旨则在于弄清诗歌逻辑规则，运用起承转合，化纷繁为简洁。第三十页第三十一页，共46页。挑战高考第三十一页第三十二页，共46页。（全国新课标卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，完成8~9题（11分）残春旅舍

韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）第三十二页第三十三页，共46页。8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用（拟人手法）虽然出人意料，但又显得非常自然。写出了长安的生机勃勃和对故都的思念之情，在晚唐低沉的诗绪中透露着几分新奇巧妙。9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅才使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，渴望重新得到朝廷的赏识重用，擦拭净朝簪随时准备为国效力，等待大唐复兴。第三十三页第三十四页，共46页。阅读下面这首唐诗，完成8-9题。发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）第三十四页第三十五页，共46页。尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。第三十五页第三十六页，共46页。阅读下面这首唐诗，回答问题。秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。【答案】朋友新居落成；自己心情闲适；周围景色优美；主人品味高雅；宾主志同道合。第三十六页第三十七页，共46页。.阅读下面这首唐诗，然后回答问题夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）第三十七页第三十八页，共46页。【参考答案】运用对比衬托（视听结合）的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山谷的幽寂景色。作者通过记叙夏日游山的所见所闻，描绘出山中幽寂空明的景色，①表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；②突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。第三十八页第三十九页，共46页。1阅读下面这首词，然后回答问题。好事近清黄之隽高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。（1）开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？（4分）（2）末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？第三十九页第四十页，共46页。【答案】（1）表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。，“插”为动词，有尖锐之