山西省朔州市右玉县2021-2022学年八年级下学期期末语文试题答案

2021～2022学年度第二学期期末学科素养监测（A）八年级语文一、读·书（12分）1.我国书法艺术源远流长。请赏读下面的书法作品，并用简体楷书将这幅书法作品的下句正确、规范、美观地书写在田字格内。【答案】学到如愚才是贤【解析】【详解】本题考查字形书写这幅书法作品中，抄写下句即可。抄写时要用正楷简体字正确、工整、规范地书写。注意“學”是“学”的繁体字，抄写时应写成“学”，“賢”是“贤”的繁体字，抄写时应写成“贤”。2.读古诗文，将空缺处原句书写在横线上。（1）梦回大唐：王勃“海内存知己，__________________”表达了作者送别友人时旷达的胸怀和对朋友的真挚感情；杜甫“安得广厦千万间，___________________________”抒发了作者在困顿时，仍忧国忧民的博大胸襟；白居易“可怜身上衣正单，______________”写出了卖炭老人矛盾的心理，表达了作者对卖炭翁的深切同情。（2）游历大宋：苏轼“____________________，寂寞沙洲冷”表现了内心的孤独和志趣的高洁；陆游“_______________________，只有香如故”借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心。（3）遇见《礼记》：《虽有嘉肴》中“___________，弗学，____________”告诉我们要重视实践，把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确；《大道之行也》中“大道之行也，_____________，_____________，_____________”写出了我国古代政治上的最高理想。【答案】①.天涯若比邻②.大庇天下寒士俱欢颜③.心忧炭贱愿天寒④.拣尽寒枝不肯栖⑤.零落成泥碾作尘⑥.虽有至道⑦.不知其善也⑧.天下为公⑨.选贤与能⑩.讲信修睦【解析】【详解】本题中“邻”“俱”“忧”“拣”“碾”“与”“修睦”等是易错字，作答时要注意。二、读·思（38分）（一）班里开展了以“以和为贵”为主题的系列活动。【活活动一：明“和”之内涵】3.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。（甲几千年前孔子就有对“和”内涵的思考，提出“和而不同”。在几千年后的今天，“和”仍寄托着中华民族的美好愿望。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。（乙）人民的幸福生活需要“和”，国家的安定团结也要需要“和”，世界的发展繁荣更需要“和”。“和”的重要性不言而喻。上文是小语同学为本次活动拟写的开场白。下列表述有误的一项是（）A.文中加点的三个词语词性相同。B.文中画横线的三个短语结构相同。C.文中甲句存在语病，可在“和而不同”后加“的交往方式”。D.文中乙句运用排比的修辞手法，体现了“和”的重要性。【答案】B【解析】【详解】本题考查基础知识积累。B.“源远流长”是并列结构短语；“美好愿望”是偏正结构短语；“诞育万物”是动宾结构短语；故选B。【活动二：珍惜和平年代】4.红色经典，滋润人心。第二组同学分享了《钢铁是怎样炼成的》中的部分摘录内容，摘录（一）中的“他”是指______，摘录（二）中的“他”是指______。从摘录的语段看，这两个人物的共同特点是______名著阅读摘录卡摘录（一）他双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得还挺不错……最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。摘录（二）他讲得鲜明生动，通俗易懂。他对一切问题都有明确的认识，他坚信自己走的道路是正确的……这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主党的老布尔什维克，对年轻的锅炉工讲述着严峻的生活真理。【答案】①.保尔②.朱赫来③.示例：都坚信自己所走的道路是正确的（都为革命事业做出过贡献）【解析】【详解】本题考查对名著内容识记。语段一是保尔二十四岁时对自己走过道路的反思，“他”指的是保尔；朱赫来是一个老布尔什维克，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂，语段二“他讲得鲜明生动，通俗易懂。他对一切问题都有明确的认识，他坚信自己走的道路是正确的……这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主党的老布尔什维克，对年轻的锅炉工讲述着严峻的生活真理”是对朱赫来经历与信仰的评述；根据语段一“最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”，语段二“这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主党的老布尔什维克，对年轻的锅炉工讲述着严峻的生活真理”可知，他们都坚信自己所走的道路是正确的（都为革命事业做出过贡献）。【活动三：感受和谐之美】5.班长为此次活动拟写了结束语：和谐之歌和谐是那孔融的梨，和谐是那六尺的巷，__________________________________天和谐日月明，地和谐五谷香，民族和谐大团圆，社会和谐国富强。……和谐之美用歌唱，小雅收集了歌曲《和谐之歌》，请仿照画线歌词，将空缺处补充完整。【答案】①.示例：和谐是那画中的莲②.和谐是那手留的香【解析】【详解】本题考查仿写补写句子。根据题干可知需要围绕“和谐”进行语句仿写，“和谐是那孔融的梨，和谐是那六尺的巷”可知应该运用比喻的修辞，句式为“和谐是那……的……”。示例：和谐是那传唱的曲，和谐是那含笑的脸。（二）阅读下面的短文，完成下面小题。松树和松鸡①见松鼠忙忙碌碌地采集核桃、松子、蘑菇，松鸡忍不住说道：“朋友，你爸爸妈妈留给你那么多好吃的，你还费这么大的劲，瞎忙乎哈？”②松鼠说：“________________________________________________________________。”③松鸡“咯咯略”发笑，笑松鼠有福不会享，说自己的生活过得潇洒又自在。松鸡在吃食方面从来都是挑挑拣拣的，非常讲究，再好的果子，它也是这儿叮几口，那儿啄几下，就在一边不再理会，许多果实都被它槽蹋了。松鸡不但不心疼，还得意地宣称：“这是我的；松鼠那穷命，甭想沾边儿。”④不久，下了几场暴雨，树林里的野果被冲洗一空，很难寻到充饥的食物。⑤这天黄昏，松鼠冒雨采蘑菇归来，见自己树洞贮藏室外吊着一只鸟儿。走近一瞧，松鸡！原来，松鸡肚饿难挨，趁松鼠不在家，便把脑袋伸进洞里偷吃，一时啄得太猛，叼的食物太多，喉咙吞不下，头又抽不出来，活活卡死在小洞口了。6.文中第②段松鼠可能会怎么说？请你结合语境，补写在文中画横线处。7.优秀的作品能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。【答案】6.示例：父母留下的，总有一天会吃完。我还得靠自己贮备食粮，不敢有半点儿偷懒。7.示例：人无远虑，必有近忧。松鼠储备粮食有条不紊，松鸡却因为安于现状而付出了生命的代价。追往昔，袁绍因无远见而被曹操吞并，房玄龄预见到隋朝的覆灭而及早投靠贤主。观今朝，比尔·盖茨说“微软离破产只有18个月”，李彦宏认为“30天停止工作，这个公司就完了”。常怀忧患之心，才能未雨绸缪，行稳致远。【解析】【6题详解】本题考查内容理解、语句衔接。根据第①段“见松鼠忙忙碌碌地采集核桃、松子、蘑菇，松鸡忍不住说道：‘朋友，你爸爸妈妈留给你那么多好吃的，你还费这么大的劲，瞎忙乎哈？’”可知，松鼠忙碌地收集食物，松鸡却认为可以吃父母留下来的食物，松鼠那是白忙活；联系第③段“松鸡‘咯咯’发笑，笑松鼠有福不会享，说自己的生活过得潇洒又自在”可知，松鸡在听完松鼠的话后嘲笑它不懂得生活；可见松鼠说的话应该围绕“食物靠自己贮存”展开，言之有理，回应松鸡的话即可。示例：一味地挥霍父母留下的食物，早晚会“弹尽粮绝”，我们得自己努力贮备食粮，以备不时之需，不能偷懒。【7题详解】本题考查阅读启示及观点表达。松鼠没有一味地挥霍父母留下的食物，而是自己努力贮备食粮，以备不时之需；松鸡安于现状，肆意浪费食物，最后因为暴雨来袭，树林里的野果被冲洗一空，松鸡没有食物充饥，在偷吃松鼠的食物时被活活卡死在小洞口。启发我们“生于忧患，死于安乐”“眼光要长远”“未雨绸缪”，明确观点后加以阐述，言之有理即可。示例：做事需未雨绸缪，从长远的角度考虑问题。松鼠之前辛苦储粮面对暴雨泰然自若，松鸡却因为缺少食物选择“偷窃”，最终以死亡收尾。2008年5月12日的那场大地震，短短数十秒，却使多少原本坚固的建筑物土崩瓦解，多少亲朋从此天人永隔。而同样是面对这突发灾难，桑枣中学的师生却在不足2分钟内全体撤离校舍，2200多名师生无一人伤亡。这不是奇迹，这只是这所中学的校长此前多次指挥全校师生进行紧急疏散演练的结果。为进行疏散演练，他置外界“疯子”“神经紧张”的评论于不顾，在地震真正发生时保证了大家的安全。可见做事需未雨绸缪，从长远的角度看问题。（三）阅读下面的古诗文，完成下面小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！8.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（1）欲济无舟楫（2）骈死于槽枥之间9.一词多义是汉语中常见的现象。下列加点词意思相同的一项是（）A.不以千里称也称心如意 B.故虽有名马一见如故C.执策而临之临渊羡鱼 D.策之不以其道去以六月息者也10.完成下列句子的翻译。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？翻译：_____________________________________，怎么要求它日行千里呢？（2）其真无马邪？其真不知马也！翻译：_____________________________________，_____________________________________。11.对比阅读是学习古诗文的好方法。请按要求将下面的表格补充完整。选文修辞运用内容赏析《望洞庭湖赠张丞相》“欲济无舟相”运用比喻的修辞，以想渡湖却没有船只。比喻①______，婉转而巧妙。这首投赠诗写出了洞庭湖烟波浩渺，水天合一的宏伟气象，含蓄地表达了诗人渴望从政的心愿。《马说》“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，运用②______的修辞，把食马者的平庸无能写得淋漓尽致。本文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，寄托了作者③______。【答案】8.（1）jí（2）pián9.C10.①.想要和普通马一样尚且办不到②.（难道）真的没有千里马吗③.其实是真的不认识千里马吧11.①.示例：①想从政而无人引荐②.②排比③.③愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉【解析】【8题详解】本题考查字音。（1）句意：想要渡水却没有船只，闲居不仕，有愧于圣明天子。楫（jí），划船用具，船桨，这里借指船。（2）句意：和普通的马一同死在马厩里。骈（pián）：本意为两马并驾，引申为并列。【9题详解】本题考查一词多义。A.称呼/符合；B.所以/老朋友；C.面对/面对；D.按照/凭借；故选C。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）且：尚且；欲：想要；等：一样；（2）第一个“其”：表示加强诘问语气。【11题详解】本题考查内容理解。“欲济无舟楫，端居耻圣明”，将想渡过烟波浩淼的洞庭湖找不到船与桨类比成自己想做官而无人引荐，运用比喻的修辞，诗人含蓄委婉的向张丞相表明心志，表明自己出仕的志愿；后句写自己因不能为国效力而苦恼，写自己希望得到张丞相的引荐。“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”连续运用了三个“……之……”的句式，运用了排比的修辞手法。“千里马常有，而伯乐不常有”，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主；联系“其真无马邪？”“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”“其真不知马也”等语句可知，并非是没有千里马，而是没有识得千里马的人，没有用正确的方法鞭策他的人，所以才不被世人所识，最终同普通的马一同死在马厩里；作者以“千里马”喻指有才能的人，以“奴隶人、食马者”喻指统治者，通过写千里马所受到的不平等待遇，文章以马为喻，谈论对人才问题的看法，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情（愤懑不平和穷困潦倒之感），表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。【点睛】参考译文：《马说》世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！与元九书（节选）白居易古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖①，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时②。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力③以出；时之不来也，为雾豹④，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处⑤，何往而不自得哉？故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明⑥之则为诗。谓之讽谕诗兼济之志也谓之闲适诗独善之义也。故览仆诗，知仆之道焉。【注释】①仆虽不肖：我虽不贤。②所守者道，所待者时：所坚守的是大道，所等待的是时机。③陈力：尽全力。④雾豹：藏在深山的豹，与“冥鸿”均喻指隐退的贤人。⑤出处：出，出仕；处，退隐。⑥言面发明：用语言阐发清楚。12.请用“／”给下面的句子断句。（断三处）谓之讽谕诗兼济之志也谓之闲适诗独善之义也13.根据选文的理解，完成下面问题。选文中，作者以儒家的“__________，__________”为行事准则，从写讽喻诗是为表达“__________”、写闲适诗是为表现“__________”两方面进行说明，体现了文学创作与现实的关系，也体现了作者“志在兼济，行在独善”的人生观、价值观和创作观。【答案】12.谓之讽谕诗／兼济之志也／谓之闲适诗／独善之义也13.①.穷则独善其身②.达则兼济天下③.兼济之志④.独善之义【解析】【12题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：所谓讽谕诗，表达的就是造福天下的志向；所谓闲适诗，表达的就是只顾自我修养的思想。“也”为句末虚词，在其后应断一处；“兼济之志也”点明“谓之讽谕诗”的内容，“独善之义也”点明“谓之闲适诗”的内容；在“诗”字后各断一处；故断为：谓之讽谕诗／兼济之志也／谓之闲适诗／独善之义也。【13题详解】本题考查内容理解。开篇引用儒家的名言“穷则独善其身，达则兼济天下”为行事准则，其意思是：不得志时候就只顾自我修养，得志的时候就要为天下人造福。强调注重提高个人修养和品德还要有匡济天下的志向。根据“谓之讽谕诗兼济之志也”可知，写讽喻诗是为表达“兼济之志”，即造福天下的志向；根据“谓之闲适诗独善之义也”可知，写闲适诗是为表现“独善之义”，即注重自我修养。【点睛】参考译文：古人说：“不得志时候就只顾自我修养，得志的时候就要为天下人造福。”我虽然不贤，也常常以这两句话为师。大丈夫所坚守的是圣贤的大道，所等待的是时机。时机到来，就是作云的龙，搏风的鹏，生气勃勃，尽全力勇往直前。时机不来，就是深山的豹，远空的鸿，安安静静地，引身而退。仕进退隐，往何处而不怡然自乐呢？因此，我的志向是在造福于天下，我的行为是在只顾自我修养。我所奉行并贯彻始终的是圣贤的大道，以言词表达出来的就是诗歌。所谓讽谕诗，表达的就是造福天下的志向；所谓闲适诗，表达的就是只顾自我修养的思想。因此，读了我的诗，就知道我所坚持的圣贤之道了。三、读·写（70分）14.中国航天创建60多年以来，已经取得了以“两弹一星”、载人航天、北斗导航、嫦娥探月、天问探火为代表的一系列辉煌成就。小雯同学搜集载人航天标识时，不太了解其设计创意，请你帮她说明这个标识的内容和设计特点。（不少于100字）【答案】示例：这个标识由图案和“中国载人航天”两部分组成。从整体上看，图案像空间站的舱体与太阳能板的造型，同时又是书法“中”字的变形，尾部如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰。整个设计巧妙独特，既体现出航天的属性特征，又体现了中华民族腾飞的力量和豪迈拼搏的航天精神。【解析】【详解】本题考查图文转换。看图可知，这一标识由图标和右下方的六个字“中国载人航天”组成。标识的主体部分是一个经过变形的“中”字，形似中国空间站的外形，中间一竖是舱体，两边是太阳能电池板。“中”字中间的一竖，整体又如同火箭在喷射着火焰腾空而起。腾空而起的火箭刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神，寓意中国人奔赴星辰大海、和平利用太空的步伐从不止步。标志整体又如一只展翅翱翔的大鹏，有逾越天际，志存高远的自信。“中”字彰显了中国元素。标识结构优美，寓意深刻。可据此解说。15.阅读下面的短文，完成小题。火车侠①火车侠是我见过的最特别的一个人。②我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，同桌悄悄问我：“你知道火车侠吗？”我说：“动画片吗？”他摇摇头：“是我们学校的火车侠。”我正一头雾水，他说：“下课我带你去看看。”③于是，那天我目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩，穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，头顶着一个泄了气的篮球，在四百米的跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停地发出是似火车开过时的“呜呜”声。周围聚集了很多像我一样慕名而来的人，大家哄笑，大喊着“火车侠”三个字。④火车侠第一次展现他的才智，是在课堂上秒杀地理老师的那一刻。地理老师是个学识渊博的老头儿，上课经常会提到一些课本外的知识。那天他照例有点儿海阔天空，说一些非常偏僻的县级地名，一个接一个。⑤正当地理老师陶醉之时，火车侠打断了他：“老师，您说反了。”⑥全班寂静。⑦火车侠继续纠正：“刚刚您说的两个生僻的地名，顺序是反的。”地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥：“不说题外话了，继续上课。”“呜呜呜……”“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨道。他把地理老师说反的两个站点，以及它们前后的两个站点全部画了下来，甚至连站点的间距都是按比例尺计算出来的。他用事实证明地理老师说错了。火车侠从此一战成名。⑧在同学们好奇又崇敬的追问下。火车侠拿出一个词典那么厚的文件夹。里面夹着一堆粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车——火车头、车厢、车座、车轮、铁轨、操作室、货架……他告诉同学们，在他很小的时候，母亲第一次带他坐火车，从此他念念不忘，连做梦都梦到自己坐火车时的场景。他对火车陷入了深深的迷恋，于是他开始去记中国的铁路图，开始画火车、模仿火车。⑨我们每个人都有喜欢的东西，对吧？我喜欢摇浪乐，我哥们儿喜欢NBA，坐在我前面的语文课代表喜欢纯文学……可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火车那样，心无旁骛地投入。⑩也就是在那一天，有人问火车侠：“那你的理想是什么？”所有人都期待着一个振奋人心的答案。火车侠说：“我想当一名火车司机。”我能想象到当时大家听到这个答案后的失望。⑪没有人再去看火车侠的画册，没有人再问他地理知识。火车侠彻底地沉默了。只不过，火车侠还是日复一日地在操场四百米的跑道上，顺着他既定的轨道“开着火车”“呜呜呜……”⑫多年以后，我工作了，有一次和一群同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。⑬我真的找到了！不只我一个人，很多人都记得他，我甚至找到了火车侠自己发的照片，还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。⑭他现在是一名真正的火车司机。学校《文苑》杂志推出了“文学作品大家赏”栏目，本期赏读的作品是《火车侠》。（1）文章结尾“他现在是一名真正的火车司机”这句话独立成段的作用是什么？（2）本次赏析环节，你将代表小组发言。请从人物形象、主题思想、语言表达方面任选一个角度写一段赏析性的文字，为发言作准备。写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。【答案】（1）示例：交代火车侠的身份和职业，火车侠是一名真正的火车司机，呼应前文情节，收束全文。独立成段，起强调作用，突出火车侠说到做到、执着追求心中目标的坚定精神。（2）示例一：本文通过外貌、动作、侧面烘托等描写手法，刻画了一个率真、执着、坚持真理的火车侠。“火车侠”不怕同学们失望和嘲笑，坚持在操场跑步，尽显他的坦率天真、执拗坚定；课堂上大胆指出老师的错误，尽显他过人的才智和不畏权威、坚持真理的真性情；兴趣所致，收集和积累有关火车的资料，尽显他坚定目标、执着梦想的精神。可以说，“火车侠”这一人物形象栩栩如生，跃然纸上。示例二：文章通过写“火车侠”为自己的梦想奋斗不止的故事，赞美了“火车侠”不畏世俗偏见、执着追求梦想的精神。当他发现老师的错误，没有畏惧老师的权威，而是坚持己见，勇于指出老师的错误；当别人嘲笑他的梦想时，他没有放弃，始终坚定不移地追求自己的梦想，并为之付出努力，最终实现了自己的梦想。文章肯定了“火车侠”这样坚定理想信念的人，彰显了无论哪个时代都要坚持自己理想和信念的主题。【解析】【小问1详解】本题考查分析句段的作用。文章结尾“他现在是一名真正的火车司机”，介绍了火车侠现在的身份和职业——“真正的火车司机”，再根据第⑧段“他对火车陷入了深深的迷恋，于是他开始去记中国的铁路图，开始画火车、模仿火车”和第⑩段“火车侠说：‘我想当一名火车司机。’”可知，与文章前文他的理想——“当一名货车司机”相照应，呼应前文情节，收束全文；同时，“他现在是一名真正的火车司机”独立成段，起强调作用，文章最后交待多年后同学们打听到，“火车侠”成为一名真正的火车司机。肯定了“火车侠”这样坚定理想信念的人，突出“火车侠”执着追梦的精神，说明只要坚定心中的信念，矢志不渝，锲而不舍，就会实现自己的梦想，彰显了无论哪个时代都要坚持自己理想和信念的主题。据此作答即可。【小问2详解】本题考查写赏析文字语言表达能力。解答时，要先确定写赏析性文字的角度，再结合文本内容具体分析。如从人物形象的角度赏析，就一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。仔细阅读文章，找出与“火车侠”相关的故事情节，分析概括。在操场上跑步，还一边模仿火车开动的声音，不在意同学们的嘲笑，地理课上，不顾及老师的面子，指出老师的错误并纠正，从这两件事可以看出“火车侠”是一个个性率真、坚持自我的人；地理知识丰富，记中国的铁路图，画火车，模仿火车，最后终于成为一个真正的火车司机，从中可以看出，“火车侠”是一个学习刻苦，知识渊博，有明确的奋斗目标，坚守信念的人。据此分析作答即可。如从主题思想的角度赏析，就要挖掘本文的主旨。这篇小说塑造了一位痴爱火车并献身于火车事业的“火车侠”形象，通过“火车侠”模仿火车开动的情景在操场上奔跑引人发笑，课堂上正确无误的画出火车沿线站点图，以及多年后他终成一名火车司机的故事，对“火车侠”痴迷于理想并执著的为理想奋斗的精神进行深情的赞美。从中我们可以明白，无论是学习还是工作，都要有奋斗的目标，有了目标就有了奋斗的方向；要为了理想努力奋斗，锲而不舍，永不放弃；要刻苦学习，拥有丰富的知识，并敢于质疑，坚持己见，保持自然率真的个性。据此分析作答即可。如从语言表达方面的角度赏析，就要体会本文的语言特色，可以列举文中的句子来分析语言特色。示例：从语言表达方面来看，本文语言生动形象，如“呜呜呜……”“‘一列火车’开上了讲台”，运用肖像、语言、动作描写生动传神地刻画出他不顾及地理老师的面子跑上讲台纠正地理错误知识的情景，表现出他渊博的地理知识和率真的性格特点；“所有人都愣住了”属于神态描写，描写对象是师生，表现出大家对这一突发状况的惊讶和不解；“一列火车”代指的是“火车侠”属于借代修辞，形象地写出“火车侠”风风火火跑向讲台，纠正地理老师的错误，并正确画出轨道，准确标明沿途站点的情态。16.阅读下面的材料，完成小题。材料一：【5G时代的到来】第五代移动通信技术（简称5G）是具有高速率、低时延和大连接特点的新一代宽带移动通信技术，是实现人机物互联的网络基础设施。国际电信联盟定义了5G的三大类应用场景，即增强移动宽带、超高可靠低时延通信和海量机器类通信。2019年6月6日，工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，中国正式迈入5G商用时代。2020年，作为“新基建”的领头羊，5G商用步伐进一步加速，并在各个维度上实现全面扩展。材料二：【5G之光—彰显科技魅力】5G网络建设和用户数量迈上新台阶。截至目前，我国已建成的5G基站超过115万个，占全球70％以上，是全球规模最大、技术最先进的5G独立组网网络。所有地级市城区、超过97％的县城城区和40％的乡镇镇区实现5G网络覆盖。5G终端用户达到4.5亿户，占全球80％以上。在工业、教育、医疗、信息消费等领域，5G应用取得积极成效。目前，全国5G应用创新案例已超过1万个，覆盖22个国民经济重要行业。其中，工业制造、采矿、港口等垂直行业应用场景加速规模落地，“5G＋工业互联网”在建项目超过1800个；5G空中课堂、5G虚拟实验室、5G智慧校园等应用初具规模；超过600家三甲医院开展了5G＋急诊急救、远程诊断、健康管理等应用；增强现实导游、4K／8K直播等5G应用在信息消费领域快速发展，等等。材料三：【______________________】①2022年2月4日开幕的北京冬季奥运会，5G科技成为北京冬奥会和冬残奥会不可缺少的支撑。在传统奥运会技术服务的基础上，每一届奥运赛事，都会有新的技术应用。②物联网、人工智能技术正在将鸟巢建设成为数字、低碳、智能的体育场馆；备受关注的5G信号覆盖了所有场馆和连接场馆的道路，包括高速行驶的京张高铁也有了稳定、连续的5G信号覆盖。③同时，5G信号还为气象预测系统提供必要的网络连接，可实现“百米级、分钟级”精准的气象预报……这些新技术在北京冬奥会上的应用，为北京冬奥会的成功举办增添了无尽动力和十足的科技感。④作为现代奥运会不可缺少的技术手段——电视转播，在北京冬奥会上也实现了新的模式：由于有了5G信号的覆盖，云转播技术已广泛运用到已经进行的测试赛上，比赛时，可直接将前端设备采集的视频信号实时上传到云平台上，“云转播5G背包”也得到了应用。材料四：【5G时代“扬帆起航”】工信部于2021年11月16日发布的《“十四五”信息通信行业发展规划》提出，到2025年，力争每万人拥有的5G基站数达到26个，实现城市和乡镇全面覆盖、行政村基本覆盖、重点应用场景深度覆盖，其中行政村5G通达率预计达到80％，基本建成高速泛在、集成互联、智能绿色、安全可靠的新型数字基础设施体系。从生活到生产，5G正加速开启万物互联、人机交互的时代，改变世界、改变生活、改变未来。八年级（5）班举行了以“创新改变生活，科技点亮未来”为主题的班会。你所在的小组负责介绍5G技术的发展情况，以上是小组成员搜集的材料。（1）请观察材料二中的图，简要概括你得出的结论。（2）阅读材料时，小文同学发现材料三缺少标题。请根据其内容拟写一个恰当的标题。（3）班会展示环节，你将作为小组代表，向同学们介绍5G技术，请把你发言内容写下来。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②不少于100字。【答案】（1）示例：2022～2030年5G带动的直接与间接经济产出将逐年上升。（2）示例：5G力量—赋能智慧冬奥（3）示例：大家好，“5G”即第五代移动通信技术，是高速率、低时延和大连接的新一代宽带移动通信技术，我国已于2019年步入5G商用时代。目前在工业、教育、医疗、信息消费等领域，5G应用都取得了显著成效，尤其是为北京冬奥会提供了技术支撑。在未来，5G还将实现城乡全面覆盖、行政村基本覆盖、重点应用场景深度覆盖。相信5G技术将改变世界、改变生活、改变未来。【解析】【小问1详解】本题考查图文转化。图二是2022～2030年5G带动的直接与间接经济产出情况预测图，其中5G带动的间接经济产出明显高于直接经济产出，且两者的产出均呈逐年上升的趋势；据此可得出结论：2022～2030年5G带动的间接经济产出高于直接经济产出，两者将逐年上升。【小问2详解】本题考查拟写标题，标题往往是材料内容的精炼概括。根据材料三第①段“2022年2月4日开幕的北京冬季奥运会，5G科技成为北京冬奥会和冬残奥会不可缺少的支撑”，第②段“备受关注的5G信号覆盖了所有场馆和连接场馆的道路，包括高速行驶的京张高铁也有了稳定、连续的5G信号覆盖”，第③段“5G信号还为气象预测系统提供必要的网络连接，可实现‘百米级、分钟级’精准的气象预报”等语句可知，本则材料主要体现了5G在北京冬季奥运会上的应用；据此可拟题为：5G为智慧冬奥赋能。【小问3详解】本题考查材料内容概括。根据题干“向同学们介绍5G技术”可知，我们应该围绕“5G技术”展开表述，可以先介绍其是什么，有怎样的特点，在我国的发展，有怎样的应用等。材料一首段“第五代移动通信技术（简称5G）是具有高速率、低时延和大连接特点的新一代宽带移动通信技术，是实现人机物互联的网络基础设施”点明“5G”的含义及特点；结尾段“2019年6月6日，工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，中国正式迈入5G商用时代”，点明5G在我国的发展；材料二结尾段“在工业、教育、医疗、信息消费等领域，5G应用取得积极成效”，体现5G应用广泛；材料三首段“2022年2月4日开幕的北京冬季奥运会，5G科技成为北京冬奥会和冬残奥会不可缺少的支撑”的内容体现5G为北京冬奥会提供了技术支撑；材料四“到2025年，力争每万人拥有的5G基站数达到26个，实现城市和乡镇全面覆盖、行政村基本覆盖、重点应用场景深度覆盖，其中行政村5G通达率预计达到80％，基本建成高速泛在、集成互联、智能绿色、安全可靠的新型数字基础设施体系”提出设想；“从生活到生产，5G正加速开启万物互联、人机交互的时代，改变世界、改变生活、改变未来”体现意义；据此提炼，语言表达有礼貌，流畅，内容全面即可，注意字数要求。17.美妙的生命里，我们会遇到各种各样的人。有的人给予我们温暖，给予我们力量，是我们人生中最亮丽的风景。有的人，我们对他们有辜负或不公平的对待，成了我们生命里不敢正视的存在。他们让我们成长，让我们思考。请你给他（她）写一封信吧！或感激，或道歉，说出你的心声。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：你是我心中最美的风景题目二：请原谅我的______写作提示：①请使用书信体；②避开真实的人名、地名、校名，署名一律用“小艾”；③书写规范，卷面整洁；④如选题目二，请务必先补全题目。【答案】例文1：你是我心中最美的风景我亲爱的朋友：你好！烟火万丈，流星划空，曾点亮了夜的黑，却在繁华中消亡。我企图冲出熙攘的人群，想留住你的模样……想起相识的事，已是八年前。那时，你的名字，对我而言，还不算朋友的名字。在学校是同学，在街上，陌生人而已。后来啊，因为都很出色，便渐渐地熟悉了彼此，走过了小学时光，又打算走过初中时光。我们没有同桌那么近的距离，却也仅仅隔了一个过道。起立时，就并排站着，对视而笑。清楚地记得那些日子。那些躲在英语书后窃窃私语的日子，似乎遥远却又像在眼前。毕竟都是少年，难免会迷茫。那天读英语时，你的沉默惊动了我。转头，看见了你脸上的泪痕。你说：“每天在各种压力下生活，真的好累啊！”我说：“别怕，我们一起努力，会像彼此一样勇敢的。”轻轻抹去了你的泪水，勾起了嘴角。清楚地记得那些日子。那些用彼此的背当书桌，在食堂面前奋笔疾书的日子，我把它们永远珍藏在记忆里。你爱数学，我爱物理，我们在一起刷题时的模样，不就是一路奋斗的青春模样吗？我们并肩奔跑，一起追逐着心中的光。虽也没少摔倒，但总会一同起身，一同坚持。是，你离开了这个偌大的校园去别处了。得知这个消息时，我强忍住的泪水终于一齐喷涌而下；我知道你也会如此。……一个月后。“明天别忘了去晨练哦！我在你家楼下等你！”“绝对不会忘的！”你冲我勾了勾嘴角，跑上了楼梯。第二天，天仍未亮。我骑着自行车冲你扶车等待的身影奋力飞去：“早上好！”“早上好，小艾！”我们伴着自行车碾着柏油马路的轻微声响骑向体育场，一路欢笑。们绕着体育场的湖慢慢散着步，一边闲谈着彼此的新鲜事。你突然拿出了一张物理卷子，说：“帮我讲讲物理吧……这个题？”“哦，你看啊，这个……”我接过笔，低头为你讲解，嘴角都带着笑。“小艾，看！日出！”你拽着我，跑到了栏杆旁，那是我平生见过的最美的日出：湖水映着宁静的小城，一道金光辟开了朦胧，日光下的你昂着头，眯着眼睛，享受着这份美好。你就是我心中的最美的风景。我在心中说青春，感谢我们一起追着光跑。小艾2023年05月01日例文2：请原谅我的冲动亲爱的妈妈：小时候，我做过的让你们操心的事不计其数。事实上，大多数发生的事，在现在看来，只是鸡毛蒜皮，不足挂齿。但在当时，为了这些琐碎的小事，我总是和你们顶嘴吵架，现在想来无比后悔。也许。我暴躁的性格就是在那时形成的，又或者是青春期才最终成型。那时候。就有一个想法在我的内心萌发：长大以后我要反抗。我无法评价小时候的事件谁对谁错。因为那时还比较