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4去打开大自然绿色的课本第一课时导入字词层次小结作业自学作者五年级语文·上新课标[江苏]新课导入大自然在你的印象中大自然有些什么呢?返回作者简介孙友田，汉族人，中共党员。1937年12月15日出生于安徽省萧县黄口镇。1957年毕业于淮南煤矿学校矿山机电专业。历任江苏徐州贾汪煤矿技术员，江苏省文化局专业创作员，《雨花》杂志诗歌组组长、编委，《扬子江》诗刊主编。江苏省作家协会专业作家，文学创作一级。江苏省作家协会第一、二、三、四、五届理事。江苏省作协诗歌工作委员会主任，享受政府特殊津贴。1954年开始发表作品，1959年加入中国作家协会。返回自学要求：返回1.学会本课生字、词。2.想象诗歌描述的情景，读懂诗歌为什么把大自然比作“绿色的课本”。3.感受到大自然的绚丽多彩，激起热爱自然的情感和探索自然的兴趣。检查生字chǎngfēnxiànjǐn敞芬限锦hūnyúnyì昏耘溢学着写一写敞

芬

限

锦昏

：从关闭的位置上打开。：香;香气。：画出;描画。理解词义敞开描绘芬芳云锦：一种品级很高的提花丝织物。微风：轻微的风。：集合；彼此聚会。：老练刚劲。：博览;遍览。相聚饱览苍劲黄昏：日落后至天没有完全黑这段时间。无限：没有尽头;没有限量。返回理清层次文章可以分为几部分，每一部分的内容又是什么？第一部分（1）：写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。第二部分（2-5）：写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。第三部分（6）：进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。我会理解层次清楚了，我们再讨论一下结构，谁能告诉大家本诗的结构特点？总——分——总结构。课文重点是写课本，还是写大自然？大自然课文插图这么美，诗人的描写也这么美，那么你能概括出大自然的特点吗？美丽、神奇、多姿多彩……返回课堂小结我们学习了诗歌的主要内容，了解了诗歌的结构，受到了自然美和艺术美的熏陶，下节课我们再继续学习这首诗。返回布置作业1.拼音看仔细，字体更要写工整。

huánghūn一个春天的（），我走到

kuānchǎng（）的庭院里，闻着花儿的

fēnfāng（），看天边的彩霞多像五彩的

yúnjǐwúxiàn（）呀，一种（）的快意在心头荡漾。黄昏宽敞芬芳云锦无限2.根据课文内容，在括号里添上合适的词。（）的空气（）的绿阴（）的眼睛（）的翠竹（）的松柏（）的色彩

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