部编人教版《道德与法治》四年级上册第10课《我们所了解的环境污染》说课课件（第1课时）

立足在场因素重视思辨归因突出知行合一——《我们所了解的环境污染》第一课时说课统编教材《道德与法治》四年级上册第四单元“让生活多一点绿色”教材分析教材分析教材分析二年级下册六年级下册教材分析教材分析

“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环保意识”这一课程目标。教材分析

通过对塑料的研究，了解塑料给人们生活带来的便利以及白色污染的危害，从而树立环境保护意识，并付出减塑行动。教材分析学情分析在场因素下面哪个数字最符合你家使用塑料袋的数量。Q1去超市购物的时候，塑料袋需要自行购买，对此，你的看法是什么？Q2除了制作塑料袋，你知道塑料还可以用来做什么？Q3你家里有多少塑料制品？Q4你觉得人们选择用塑料制作各种物品的原因可能是什么？Q52008年，我国颁布限塑令，你觉得我国这样做的目的是什么？Q6学情分析在场因素

塑料袋在家庭生活中消耗的数量非常大在场因素

超过半数同学对“限塑令”认同度缺乏或不足。学情分析学情分析在场因素

学生对塑料的应用范围有体验，但仅限在生活领域，还不够深入、全面。学情分析在场因素

学生对塑料的特性及其会污染环境已有初步的认识，但不够全面，尤其对于塑料污染环境的原因认识缺乏，很难以辩证的思维、一分为二地看待和分析问题。易成形轻便成本低不易碎实用1.感受塑料制品在生活中运用广泛，是个宝，探究被广泛使用的原因。2.了解“白色污染”的成因及危害，能为减少“白色污染”提出合理建议并愿意付出行动。3.在对塑料制品的“功”与“过”的探究过程中，学会思辩归因，一分为二地看待问题。教学重点教学难点教学目标塑料制品是个宝白色污染危害大减塑达人我来当利弊行教学过程第一环节盲盒里猜“宝”一、生活中寻“宝”二、实验室研“宝”三、塑料制品是个宝教学过程一、盲盒里猜“宝”教学过程二、生活中寻“宝”应用广泛教学过程1、采取“看一看”“闻一闻”“摸一摸”“掂一掂”“拉一拉”“掰一掰”等方法感受塑料的特点。2、小组内讨论这些物品用塑料来制作有什么优点。3、把总结的塑料优点分别写在词卡上，并推选代表向全班汇报。轻巧颜色鲜艳弹性好透明防水不透气轻薄可以折叠牢固实验室研“宝”三、点教学过程性能优良面航空航天技术通讯工程军事领域纳米塑料导电塑料磁性塑料记忆塑料教学过程塑料制品是个宝塑料制品是个宝白色污染危害大减塑达人我来当利弊行教学过程20世纪最糟糕的发明！——英国《卫报》人类最伟大的发明之一！？教学过程教学过程第二环节联系生活看见白色污染一、引入故事洞悉白色污染二、思辨分析溯源白色污染三、白色污染危害大联系生活看见白色污染教学过程引入故事洞悉白色污染教学过程

污染水源破坏土壤危害动物引入故事洞悉白色污染教学过程教学过程

一般废弃塑料在大自然中的分解时间约为500年；混合废塑料在大自然中的分解时间约为300000年。数据1：塑料在大自然中的分解时间难以分解思辨分析溯源白色污染数据2：塑料袋的数量统计中国一年使用多少塑料袋1095000000000思辨分析溯源白色污染3（只）×48（人）=1443×48×365（天）=525603×48×365×49=2575440教学过程过量使用思辨分析溯源白色污染1445256025754401095000000000教学过程白色污染危害大。塑料制品是个宝白色污染危害大？教学过程塑料制品是个宝白色污染危害大减塑达人我来当利弊行教学过程教学过程第三环节文本学习国家规范一、集思广益行动妙招二、减塑达人我来当教学过程我是“减塑”小达人教学过程

立足学生实际，细化行为指导，不但要让学生树立环保意识，更要知道生活中减少白色污染的具体办法，做到知行合一。教学过程立足在场因素做实学情分析重视思辨归因学会理性辨析教学反思重视思辨归因学会理性辨析

要注重案例教学，选择、设计和运用个人和社会生活中的典型实例，鼓励学生探究、讨论，提高学生的价值辨析能力。塑料制品是个宝白色污染危害大思辨归因教学反思立足在场因素做实学情分析重视思辨归因学会理性辨析突出知行合一落实教学实效教学反思突出知行合一落实教学实效知行合一教学反思立足在场因素做实学情分析重视思辨归因学会理性辨析突出知行合一落实教学实效教学反思立足在场因素重视思辨归因突出知行合一——《10.我们所了解的环境污染》第一课时说课统编教材《道德与法治》四年级上册第四单元“让生活多一点绿色”我们所了解的环境污染第一课时第四单元：让生活多一些绿色10道德意识：增强环保意识，践行环保行为。健全人格：能够正确认识塑料制品，知道如何避免产生白色污染。责任意识：辨证认识塑料制品的功能和危害，避免白色污核心素养目标01目录02塑料制品的便利从“白色污染”说起03塑料垃圾的危害从“白色污染”说起从“白色污染”说起

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说说你的感受。从“白色污染”说起良好的环境是人类赖以生存的重要条件，我国致力于环境保护，我们作为公民，也要好好保护我们生存的环境。从“白色污染”说起1、在日常生活中，塑料制品随处课件。你见过哪些塑料制品呢？2、在你的家庭当中，你可以找到哪些塑料制品？从“白色污染”说起塑料制品的便利从“白色污染”说起

塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧！小组讨论从“白色污染”说起

这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻、用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。

这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的阻电效果。塑料制品的功能从“白色污染”说起抗腐蚀具有消声减震作用重量轻不导电01020304塑料制品的功能塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为白色污染”，你了解其中的缘由吗？从“白色污染”说起思考从“白色污染”说起什么是“白色污染”从“白色污染”说起阅读角我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地说：“不要落到我的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟叹了口气说：“塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下的田地里，影响我吸收营养和水分，我的肚子饿得咕咕叫……”我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见一条奄奄一息的鲸搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐姐见到了我，咳嗽着对我说：“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，我的爸爸妈妈和小弟都深受其害，过早地离开了我！”我没有想到自己会带来这么多危害，我该怎么办呢？塑料袋漂流记通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。从“白色污染”说起说一说从“白色污染”说起影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。高温分解塑料会分解出毒害物质，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，则会对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。塑料垃圾的危害从“白色污染”说起塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？如果学校里没有塑料制品，_________________________________________如果医院里没有塑料制品，_________________________________________如果家里没有塑料制品，___________________________________________如果_____________________________________________________________从“白色污染”说起

我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。对此，我们应该怎么办呢？想一想从“白色污染”说起

我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。小贴士从“白色污染”说起相关链接◎德国于1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。◎2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。◎我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。

为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。从“白色污染”说起小贴士从“白色污染”说起在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？

可降解塑料是指在生产过程中加入一定量的添加剂，稳定性下降，较容易在自然环境中降解的塑料。生活中有哪些塑料制品的替代品？从“白色污染”说起

玻璃是由多种无机矿物制成的，不含有有害的化学物质，并且玻璃很容易重复利用。我们也可以为减少“白色污染”作出贡献。与父母商议，拟订一个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。从“白色污染”说起我家的“减塑”方案我们所了解的环境污染第二课时第四单元：让生活多一些绿色10道德意识：增强环保意识，践行环保行为。健全人格：提高社会实践能力，能够进行环保调查。责任意识：了解生活中的污染源，提高环保意识，践行环保行动。核心素养目标01目录02农药的危害环境污染大搜索03排放的污染图片导入白色污染

在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？环境污染大搜索小组讨论环境污染大搜索341562环境污染大搜索工业污水二氧化碳粉尘农药垃圾生活污水环境污染环境污染大搜索选择一项内容进行调查，完成调查表。身边________污染小调查时间：_________我们的发现产生的原因造成的危害人类动物植物其他我们的建议调查人：环境污染大搜索我发现奶奶每次买回来的蔬菜都要用水泡很久。妈妈说吃水果要削皮，以免吃到果皮上的残留农药。我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。农药污染调查小组汇报会环境污染大搜索我们的发现:农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。农药污染调查小组汇报会环境污染大搜索产生的原因：没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。村里的农业技术员王叔叔告诉我们，很多人抓不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见病虫不施药，看见病虫才打药，在病虫蔓延时大量用药。这样不仅杀虫效果差，还造成很多污染。造成的危害：请看我们画的农药污染危害图。大气水体土壤作物农药环境污染大搜索环境污染大搜索我们的建议：怎样才能减少农药污染呢？我们组形成了这样的共识。1．尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。2．使用农药时，必须用国家认可的合格产品。3．严格按照说明书的要求使用农药。环境污染大搜索生态农业阅读角环境污染大搜索稻花香里闻蛙声每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。我家附近有大片的农田，由于连年大量使用农药、化肥，本地青蛙几乎绝种。近几年，农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放500只左右，基本上就可以避免虫害。虎纹蛙吃到肚子里的害虫化作粪便排出后，成为肥料，还能增加土壤养分呢！思考：你从中感受到了什么？环境污染大搜索

20世纪70年代以来，越来越多的人注意到，现代农业在给人们带来高效的劳动生产率和丰富的物质产品的同时，也造成了生态危机：土壤侵蚀、化肥和农药用量上升、能源危机加剧、环境污染。面对以上问题，各