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文档简介
对外汉语中高级综合课教案对外汉语二班冯紫盈1012023212一、教学目标:1.掌握所学生词,掌握正确的发音,,特别是重点生词的用法,并能熟练应用它们造句。2.理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构,掌握并熟练应用语言点的语义用法。3.能准确的读课文并理解课文大意,了解关于猫的根本特性,并在现实生活中运用所学相关知识,掌握描写动物的根本方法。4.能初步理解课文中的思想感情,并培养学生用汉语直接思维并能用汉语答复以下问题的能力。二、教学难点:1.个别汉字字形的记忆2.课文中的重难点句型及语法搭配3.课文中成语的意思4.连接词的意义及用法三、教学重点:1.语音教学——使学生掌握生词读音。2.词汇教学——文中二十一个词汇和成语的积累3.语法点教学——三个重点连接词的用法:任凭……也……、非……不可、无论……也〔都〕……四、教学对象:有一定汉语根底的中级汉语留学生〔适用于欧美国家讲英语的学生〕五、教学时间第一课时——词汇课:引入内容,重点讲生词,让学生能掌握并能熟练运用词汇。第二课时——语法课:熟悉课文内容,教授重点句型和关联词。第三课时——口语课:完成学习任务,设置情景让学生多结合自身实际进行练习,并适当的发散思维,到达举一反三的效果。六、教学过程:教学内容1.生词。注重教授词语读音、词性和词义,注意用法上具有汉语特点的词汇。2.课文。通过大声朗读以及问题提问等方式加深学生对文章大意的理解。3.语法点。重点是语言点的用法及语义的掌握和应用,要灵活运用多种方式讲解,如图示法、直观法、比照法、归纳法、情景演练法等。4.课堂练习。重点放在语言点的相关练习上。5.情景练习。分角色分组以对话为根本形式表演一个情景,并运用所学课文的新知识点。6.布置课后练习。教学步骤第一课时:1.导入新课〔实例分析法、图片导入法〕。(时间分配:3分钟)同学们,大家好!今天由我来给大家讲课,在上课前我先问大家一个问题:你最喜欢的动物是什么,并请你简单地描述一下它〔请两位同学自由发言并给予适当简洁的评价〕。刚刚大家说的都很好,这堂课我们要学习的内容就是关于一只可爱的小动物的,它是什么呢?请大家先看几张图片〔图片分别是关于一只小猫晒太阳睡觉、捉老鼠、和主人玩耍嬉戏等的场景〕。同学们有没有猜出这是哪种小动物了呢?对,它就是我们今天学习内容的主角——猫,现在我们一起进入课文中去学习,学习猫有哪些特性,掌握作者描写动物的方法。Let’senjoyyourself,everybody!2.朗读课文〔读课文遇到生词要慢读〕。〔时间分配:3分钟〕好,下面由我来朗读一遍课文,请大家把不会、不懂的单词和句子画下来。3.讲解新课〔讲解生词,并根据时间造句〕。〔时间分配:20分钟〕课文读完了,大家可能还不是很懂这个课文的意思。那么我们来学生词,看我们学完了,大家是不是就能理解了。〔板书词语并一一加以解释,同时让学生口头造句。〕性格[xìnggé]在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点(nature;disposition;temperament;character)名词例句:她的性格很吸引人〔Hercharacterdrawspeopletoher〕乖僻[gǔguài]跟一般情况很不相同,使人觉得惊讶的,生疏罕见的〔eccentric;oddstrange;quaint;crankiness〕形容词老实[lǎoshi]老实的〔honest;frank〕形容词例句:我是一个老实人〔I’manhonestpeople〕乖[guāi]不闹;听话〔well-behaved;lovely;good〕形容词例句:他是个乖宝宝〔Heisawell-behavedbaby〕成天[chéngtiān]整天(alldaylong;allthetime)副词例句:他成天玩电脑〔Heplayscomputerallthetime〕无忧无虑[wúyōuwúlǜ]没有思想负担的〔belightofheart[lighthearted];acarefreetypewithoutwithoutsorrowandanxiety〕形容词例句:她感到无忧无虑,很乐观〔Shefeltlight-heartedandoptimistic. 〕任凭[rènpíng]听凭〔atone'sconvenience;atone'sdiscretion〕;无论、不管〔nomatter;despite〕动词、连词贪[tān]欲望不满足、求多〔haveaninsatiabledesirefor;begreedyfor〕;片面追求、贪图〔hankerfor[after];seek〕动词尽职[jìnzhí]尽到自己职责〔fulfilone'sduty〕形容词蹭[cèng]磨,擦〔rub;scrape〕;由擦过而沾上〔besmearedwith〕;拖延、慢吞吞地行动〔dillydally;loiter;dragalong〕动词叫唤[jiàohuan]大声喊叫〔cryout;callout〕动词例句:我正在叫唤我的宠物〔I’mcallingoutmypet〕变化多端[biànhuàduōduān]形容变化变化的工程、样子极多〔bethemostchangeful;VariationsonaTheme〕形容词例句:人类生活在一个变化多端的世界上〔Manlivesinachangingworld〕藏[cáng]躲藏、隐藏〔hide;conceal〕;收存、储藏〔store;layby〕动词例句:兔子藏在高高的草丛中〔Therabbithidinthehighgrass.〕淘气[táoqì]不听话、淘气〔naughty;mischievous〕形容词例句:那些孩子总是淘气〔Thosechildrenarealwaysgettingintomischief〕摔跟头[shuāigēntou]跌倒、绊倒〔tumble;tripandfall〕动词跌[diē]失足倒下、摔倒〔fall;tumble〕动词撞[zhuàng]猛然碰上〔collide;strike;bumpinto〕动词开辟[kāipì]翻开通路、开拓扩展〔openup;hewout〕动词例句:这项工作给她开辟了全新的前景〔Thisjobopenedupanewvistasforher〕遭殃[zāoyāng]遭受灾祸〔sufferdisaster〕动词例句:战争只能使人民遭殃〔Thewarbroughtpeopleonlydisaster〕生气勃勃[shēngqìbóbó]形容富有朝气充满生命的活力〔befullofvigourandvitality;befulloflife〕形容词例句:这个小孩生气勃勃的〔Thechildisfulloflife〕可爱[kěài]令人喜爱的,讨人喜欢的〔lovely〕形容词例句:这是一只可爱的小狗〔Itisalovelydog〕4.带读生词,老师领读一遍,学生跟读两遍。〔时间分配:4分钟〕下面请一位同学来朗读这些生词,其他同学检验他掌握的怎么样了,看有没有需要纠正的地方。5.让学生自由进行造句练习和对话练习。〔时间分配:10分钟〕You’resogreat!看来大家已经对生词掌握得不错了,现在我们加大点难度!接下来的时间让你们自由地运用这些生词进行造句,然后还可以和伙伴一起设定情景对话,十分钟后我将来检验你们的成果!运用生词最多、对话最长的一组同学可以得到老师的小小奖励哦~Comeon,everybody!It’syourshowtime!6.检验学习成果,全班同学一起评出最正确组合。〔时间分配:5分钟〕Congratulationstoyou!希望你们能再接再厉,其他同学也好好努力!今天的课就上到这里了,我们下堂课会继续学习课文《猫》的重点语法知识点。Classisover,havingfun!第二课时:复习前面所学习的知识,稳固旧知识为本次学习新知识打好根底。〔时间分配:5分钟〕同学们,上一堂课我们着重学习了《猫》这篇课文的生词,你们还记得么?这堂课我们首先就来复习一下,让我来考考你们~〔说一些上堂课的生词,让同学们说出意思,并且选其中几个重点词让他们造句〕2.开始课文的语言点学习。〔时间分配:25分钟〕Youhavedoneareallygoodjob!下面我们开始来学习课文中的重点句型和关联词,请大家适当的在课本上补充一些笔记。〔1〕“〔说〕它老实吧……,〔说〕它贪玩吧……〞这一句话中的“说……,说……〞的句型常用来表示从两个不同的方面来说明某个事物的特性,类似于英语中ontheonehand……,ontheotherhand……的用法。【例句】小明这孩子,说他是好学生吧,他却经常不交作业:说他是坏学生吧,他考试又能取的好成绩,真是奇怪。〔2〕“猫的性格〔实在〕有些乖僻〞“实在〞这个词,口语运用得较多一点,词性多做形容词和副词,并有多种意思,具体表达何种意义需视语境而定。作形容词时表示真实、不虚假,具体而切实,相当于英语中的true、real;作副词时表示确实、确实,相当于英语中的indeed。在本文中它是作副词用,表示程度之深、情感之浓。【例句】我实在是喜欢美食。他实在是不懂得照顾别人。〔3〕“〔任凭〕谁怎么叫唤,它〔也〕不肯回来。〞“任凭……也……〞这个连接词多用于表达一种很坚决执着的感情,无论怎么样也不会被改变的意思,表示无论、不管、即使、任由、听凭,类似于英语中的Let......Also......、Nomatterwhat……,not……。【例句】任凭你怎样说,事实总是事实。任凭她逃到天涯海角,我也要穷追不舍。〔4〕“它屏息凝视,一连就是几个钟头,〔非〕把老鼠等出来〔不可〕!〞“非……不可〞这个连接词多表达一种强烈的愿望和不达目的不罢休的坚决,表示必须做……和只有……才行,类似于英语中的Mustdo……。【例句】如果再等下去,我非发疯不可。如果你想拿奖学金,就非得好好学习不可。〔5〕“它假设是不快乐啊,〔无论〕谁说多少好话,它〔也〕一声不出。〞“无论……也……〞这个连接词多用于表达一种不管任何情况都无法改变的事实,表示无可更改的决心,类似于英语中的Nomatter......Also......。【例句】我无论怎么样也不会喜欢他。无论我怎么说,她都不相信我。3.掌握并能熟练运用这些句型和关联词来表达自己的感情。〔时间分配:10分钟〕好啦,同学们!本课的语法点我们都学完了,现在是要给你们自己进行消化的时间了。同样地,你们可以自由组合,找自己的伙伴来练习合理地运用知识点来表达自己的情感。老师希望能听到你们很自豪地说,你们不仅能做到体会这些词语的作用,还能用这些词语说句子呢!期待等会儿你们的表现哦~4.检验学生运用能力掌握的情况,并给予适当的评价。〔时间分配:5分钟〕Goodjob!大家都干得很不错!你们真棒!语法学习是我们本课最有难度的学习,老师很快乐看到你们每个人都在很认真的学习,并且学得很好!希望你们继续加油,课后能把新学的这些词语和语法都复习稳固好,下堂课我们会上升到应用的阶段,做些练习着重锻炼你们的实际应用能力和思维发散能力!Timeisover!Seeyounexttime~第三课时:回忆前面两堂课所学习的词汇和语法,将一些重点给他们点出来带他们一起回忆起知识点。〔时间分配:10分钟〕Nicetoseeyouagain,dear!哈哈~今天还是我来给你们上课,今天呢,我们要继续学习《猫》这篇课文作者的感情表达和方法,然后掌握它用来表达自己的想法。在这之前,我们还是十分有必要的要把前两堂课的内容好好地回忆回忆,这样我们等会儿才能更好地运用它们!所以我会出几个字和词,请你们告诉我它们的意思并且运用一些语法点来进行造句~根据课文分析归纳小猫的特性。〔15分钟〕通过作者这篇文章的描写,我们知道了猫的一些性格特征。首先我会带着你们一起从原文中分析归纳出它的三个特点。〔1〕很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。〔2〕贪玩。它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。〔3〕尽职。它听到老鼠的一点响动,屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
以上三个是老舍笔下小猫的特性,我先给你们找出来并分析了,它还有另外三个特性我留给你们课后自己去找寻归纳,记得运用我上课教你们的这种方法,下课以后多多去分析分析。下堂课我回来验收你们的自我学习成果哦!围绕课文相关内容进行简单地提问并小范围讨论,让学生复述课文大意。〔时间分配:10分钟〕现在呢,这篇课文我已经带你们学习完了,还有什么地方不懂的么?可以尽情地向我提出来~没有的话呢,就轮到我的要求喽!我给你们几分钟的时间,你们可以先小组进行讨论,然后等会儿给我简要的复述一下这篇课文的大意,也就是说,告诉我们大家你学到了这篇课文的什么东西。加油哦~为加深学生对课文知识点的掌握程度,尝试运用课文相关知识点进行情景对话。〔时间分配:10分钟〕很不错!既然都很了解了,我要给你们我的终极挑战!接招吧同学们~现在请你们自由组合小组,然后自己设定情景,比方说可以以问答或对话等的形式,向其他同学展示这篇课文。最好的那一组同学照例会得到我的小小奖赏~嘿嘿~5.结束语Congratulationstoyou!好吧!通过三堂课的学习,《猫》这篇课文我们终于是学习完了,希望你们能扎实地掌握好我们学习的生词和语法,然后运用到实际交流中,做到学以致用!汉语其实没有那么难~对吧!谢谢你们的配合!下课~七、课后作业:1.复习字、词,了解读音、写法、意义和用法。2.复习句型和关联词,造句练习熟悉度。用以下词语再次造句:乖老实贪玩开辟任凭尽职生机勃勃可爱3.分析归纳出作者笔下小猫的另外三个特性。4.尝试自己描述另外一种动物,写一篇100字的短文。〔比方:狗〕八、小结:1.进行课后记/思考/评估:〔1〕成功与教训〔2〕值得注意的问题〔3〕哪些问题没讲清楚〔4〕哪些问题学生掌握起来较困难2.详细记录教学过
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