图书馆建筑空间环境行为学行为研究

图书馆建筑空间行为研讨·个人空间·私密性·领域性图书馆区位南林图书馆梁希广场问卷调查一、根本资料1、您的性别是〔〕A.男B.女2、您所在的年级是〔〕A.大一B.大二C.大三D.大四E.硕士研讨生3、您能否为独生子女〔〕A.是B.不是4、您在家能否有本人独立的房间〔〕A.有B.没有二、关于学习〔1、很不符合2、不符合3、中性或不确定4、符合5、很符合〕7、他会觉得图书馆里座位间距太小很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合8、图书馆某个教室很多人自习时他会觉得很拥堵很不温馨很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合9、在图书馆自习，他会选择隔位没人的就座很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合10、在空荡的图书馆某个教室自习，相比较于大家集中坐，他更希望分散开来自习很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合11、他会觉得和旁边人坐的很近不温馨很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合12、自习时他人碰到他的椅子他会很不愉快很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合13、您偏好于坐在一排位置的两边而不是中间很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合14、您尽量防止和左右的人肢体触碰很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合15、图书馆自习的某张桌子的一角有人，他会选择和他相对的角坐下而不是坐对面或旁边很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合16、您在找座位时尽量防止与情侣挨着坐很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合17、您在学习时，他人长时间凝视他的书本他会很不温馨很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合18、相比较站在书架旁翻阅书籍，他更喜欢把书拿到书桌上翻阅很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合19、他对于图书馆设置的都是面对面仔细的桌子很别扭很不符合⊙1⊙2⊙3⊙4⊙5很符合三、关于图书馆的电梯20、他觉得在电梯里和同性最温馨的间隔是A.0—0.2mB.0.2—0.4mC.0.4---0.6mD.0.6m以上21、与异性是A.0—0.2mB.0.2—0.4mC.0.4---0.6mD.0.6m以上22、假设您与很多人一同等电梯，而他站在最前面，那他进入电梯后会选择站在那里A.站在电梯门前，方便第一个出去B.站在控制板前面，协助大家选择楼层C.背靠电梯前面，但不站在角落里D.直接走到角落里，防止肢体接触23、电梯里有很多人的时候他能否会感到不自在A.是B.不是C.没有特别的觉得24、很多人在电梯里，您普通会做什么〔多项选择题〕A.双手抱臂靠墙B.眼睛盯着楼层的只是数字，身体根本不动C.把书或书包放在胸前，以添加与他人的间隔D.戴上耳机听音乐E.看手机F.与朋友交谈G.大声喧哗调查的根本资料发出问卷100份，有效回收83份，回收率83％图书馆生活图书馆是大家学习的好去处，也比较能表达出大家对于彼此何种感受的总焦点。总结三点调查结果：同窗对座位的集散程度和维护本人的隐私问题上敏感度参半。图书馆外部环境个人空间调查在人与人的交往中，彼此间的间隔、言语、表情、身姿等各种线索起着微妙的调理作用。无论陌生人之间、熟人之间还是群体成员之间坚持适当的间隔和采用恰当的交往方式非常重要。接近或热情过了头会把他人吓跑，过分冷漠也令他人难以接受。日本的环境心思学家把它称为“心思的空间〞。在大量察看的根底上提出了“个人空间〞的概念。个人空间的度量研讨者们普遍以为，个人空间像一个围绕着人体的看不见的气泡，腰以上部分为圆柱形，自腰以下逐渐变细，呈圆锥形(见右图)。这一气泡跟随人体的挪动而挪动，根据个人所认识到的不同情境而胀缩，是个人心思上所需求的最小的空间范围，他人对这一空间的进犯与干扰会引起个人的焦虑和不安。可以说，这是在心思上个人所需求的最小空间范围，即身体缓冲区(bodybufferzone)。这种空间范围并没有固定的地理位置，而是随个体挪动和情境的不同而变化。个人空间间隔

霍尔经过对中等阶层白人的长期察看，以为在美国人的人际交往中通常发生在以下四种间隔的情况下，这便是大家所熟知的：亲密间隔(intimatedistance)、个人间隔(personaldistance)、社交间隔(socialdistance)和公众间隔(publicdistance)1966年，人类学家霍尔出版了<隐藏的向度>(HiddenDimension)在书中提出了间隔学，以为间隔学是对人类空间行为的科学研讨，人们的心情、情感与运用间隔亲密相关。在现实生活中，我们经常可以经过人们交往时的间隔来判他人与人之间的关系。霍尔经过对中等阶层白人的长期察看，以为在美国人的人际交往中通常发生在以下四种间隔的情况下，这便是大家所熟知的：亲密间隔〔0~0.45m〕、个人间隔〔0.45~1.20m〕、社交间隔〔1.20~3.60m〕和公众间隔〔3.60~7.50m甚至更大〕。而在实践察看中我们发现，宿舍区周边环境里的人际交往间隔界限是比普通情况下小的。亲密间隔在0~0.5m左右，个人间隔在0.5~1.0m左右，社交间隔在1.0~2.0m左右，不存在公众间隔。个人空间小结从个人空间的定义中不难发现，个人空间可作为一种缓冲地带或缓冲物，使人们能摆脱他人的过分亲密的行为和过多的刺激，从而维护本人，维持“独处〞，同时，个人空间有助于人们之间的有效沟通。个人空间起着自我维护作用，是一个针对来自心情和身体两方面潜在危险的缓冲圈，以防止过多的刺激，私密性缺乏，或身体遭到他人攻击。任何个体只需侵入他人的个人空间，便会引起对方的剧烈反响，这是由个人空间的重要功能所决议的。图书馆空间私密性调查私密性是建筑最根本的特性之一，适当的私密性对于保证居民身心安康、规范行为伦理和居住的温馨性是非常必要的。当然私密性本身是一个相对的概念，既强调个人隐私封锁性，又强调人与人之间的开放性。私密性与公共性既相互联络又相互区别，对室外空间而言我们较多强调了它的公共性，但片面强调公共性，容易忽视人对私密性的需求，进而导致个人空间的丧失。总的来说，图书馆的私密性比较差，某些时候，纯粹的阅览室的书架间隙也能够成为私密处。行政办公室对于学生来说应该是私密性最好的空间。学生任务处设在人迹罕至的五楼，并设置专门教室，私密性好。机房电脑之间有隔板，维护学生上网的隐私性。空间私密性小结公共空间私密性研讨的矛盾性使我们很难对公共空间的人流做强硬的分流，由于空间本身的性质就是公共性的，公共空间就像黑川纪章的“利休灰〞空间，是一个不定性的空间形状，一个兼有多种功能的“中介空间，多元的要素在公共空间中共生，并有着不确定性。一方面，我们需求经过公共空间完成人群的重组和分流；另一方面，这个重组和分流的过程又不能影响公共空间的交通流畅。梁希广场的用地性质为绿地，以给在校学生与教师提供一个休憩、调养身心的环境为目的。图书馆外部环境调研报告时间：2021.11.15地点：梁希广场天气：9℃~19℃白天：和风4—5级夜间：多云3—4级调研时间：9:00~~10:3013：00~~17:00温度：9℃~~11℃人流量分析人流量分析总结：在上午这段时间9:35~9:43的时候人流量比较多，在9:41左右人流量最为密集，为50~70人／min。由于这段时间正是上下课的顶峰期。但几乎没有人在梁希广场逗留，只需在9:54~10:18这段时间有班级在梁希广场从事植物的识别与分析。人流去向分析图总结经过对梁希广场的自然环境，社会环境，用地性质，交通情况，使我们更进一步了解该广场，也了解到图书馆外部环境交流情况。经过对人流量的分析，我们大约能清楚广场的运用率有多大。广场上栽种的植物比较多，周围又是图书馆，这能给在图书馆看书的同窗一定程度上缓解眼疲劳，同时又像是周围都是硬质资料中添加了一些软化剂，使图书馆周围的环境显得不那么生硬。交通方面，广场的位置设置的很好，周围交通很方便，四条路交错，很方便行人车辆的通行。总之，广场的设计符合设计规范，绿化环境的同时也能满足师生的运用功能。广场作为图书馆外部的光滑剂，加强了图书馆运用的活力。有关领域性的总结领域性行为是动物的固有行为，很多动物都有属于它们本人的领域，那里神圣不可进犯，绝不准许其它动物入内。拥有本人的领域可以使动物保证有丰富的食物来源，一旦出现紧急情况迅速躲藏，方便繁衍等。人类的领域性行为有一部分是源于先天。随着人类的不断进化，人类的社会性也日益突出，逐渐掩盖了人类的生物性，人类的领域性行为也就发生了一些变化。如今的领域对个人或群体生活的私密性、重要性，以及运用时间长短具有不同的影响，阿尔托曼据此将领域分为主要领域、次要领域和公共领域。如今的领域