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科学课堂夺珠游戏1、每节课有各自的目标,完成目标情况最好的三组,每人奖励1颗珠子,为小组贡献4颗珠子。2、每节课表现突出的个人额外奖励1颗珠子,为小组额外贡献1颗珠子。3、小组集齐5个章,到课代表处换1颗珠子。4、单元练习为“优”者,奖励1颗珠子。5、特殊奖励,视情况而定。我希望你们……不要有所顾虑,畅所欲言不要迷信权威,学会质疑我希望你们……学会观察
带着“目的”去观察我希望你们……学会倾听
你会有更多收获我希望你们……学会思考
才能发现科学的奥秘我希望你们……学会合作我希望你们……学会观察学会倾听学会思考学会合作科学课上,我们要注意什么?课前1、课前提前5分钟排队,安静、有序地进入实验室。2、课前准备:(1)必备:铅笔、橡皮、科学书、作业本、记录本、学具袋(2)另备:每小组成员每人轮着提前准备下节课科学材料。(由组长安排顺序,学会合作)
第一单元准备课节每人准备小组准备1放大镜(学)无2放大镜(学)蜡笔、尺子3放大镜(学)狗尾草、樟树树枝、樟树叶4放大镜(学)无5放大镜(学)各种各样的落叶6放大镜(学)无7放大镜(学)
尺子第一单元每组轮流协助老师准备全班材料。我是老师的小帮手课中
1、实验前,用眼睛观察实验器材,未经允许,不随意乱动。2、领取材料时,由材料员安静排好队到指定区域领取自己小组的材料。3、实验中,由实验员为主,组长安排其他组员协助,认真实验,轻声讨论,并及时做好记录。4、实验结束后,尽量按照原样将材料整理回盘中,放在材料员面前。5、大胆发言、认真倾听。小组成员轮换制:到下一单元,组长不变,组长安排其他组员的任务轮换一次。课后1、下课前,小组材料员将材料完整、有序地放回材料区。2、及时完成作业本,可选择性完成拓展练习。
有一天,一个学生在课堂上问苏格拉底,怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接作答,只是说:“今天我们只做一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”
苏格拉底示范了一遍,说:“从今天开始,大家每天做三百下,能做到吗?”
学生们都笑了:这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生:“哪些同学坚持了?”
教室里有百分之九十的学生举起了手。一年过后,苏格拉底再次问学生:“请告诉我,最简单的甩手动作,有哪几
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