角的认识和度量（同步练习） 四年级上册数学人教版_第1页
角的认识和度量（同步练习） 四年级上册数学人教版_第2页
角的认识和度量（同步练习） 四年级上册数学人教版_第3页
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文档简介

角的认识和度量填空题。角可以看作由一条射线绕着它的(

)，从一个位置到另一个位置所形成的图形.这是(

)，它把半圆平均分成(

)份，其中1份所对的角是(

)度，记作(

)。用量角器量角时，把量角器的(

)与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边(

)；角的另一边所对的量角器上的刻度就是这个角的(

)。钟面上的分针旋转一周，那么它旋转的角度是（ ），是（ ）角。数一数，右图中有（）个角。二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）1.一个10°的角，用5倍放大镜看变成了50°的角。（）2.用一副三角尺可以拼出150°的角。（）3.线段和射线都是直线。（）4.平角其实就是一条直线，周角只有一条边。（）5.把一个平角分成两个角，如果其中一个角是钝角，那么另一个角一定是锐角。（）三、用量角器量出下面各角的度数，再比一比。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）四、用量角器量出下面各角的度数，你有什么发现？（1）∠1=() ∠2=() ∠3=()∠1+∠2+∠3=()（2）∠1=() ∠2=() ∠3=()∠1+∠2+∠3=()我的发现：五、请你想办法求出下图中两个角的度数，并说一说你是怎么知道的。六、小军说有一个角，可以用三角尺上的一个角量2次，而且这个角是一个锐角.”这个角是多大？七、

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