上海市静安区新中高级中学2024届生物高二第二学期期末复习检测试题含解析

上海市静安区新中高级中学2024届生物高二第二学期期末复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是A．五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强B．甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C．大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D．该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统2．2018年11月世界首例抗艾滋病基因编辑双胞胎婴儿在我国出生，这对婴儿通过CRISPR/Cas9基因定点编辑技术修改了CCR5基因而免疫HIV病毒。CRISPR/Cas9系统是由Cas9蛋白和向导RNA(tracrRNA/erRNA)组成的复合体。在基因编辑过程中，向导RNA引导Cas9到外源DNA的特定位点进行切割，过程如下图所示。相关叙述错误的是()A．Cas9蛋白可能是一种特殊的限制性核酸内切酶B．复合体的形成需要经过转录和翻译过程C．向导RNA通过碱基互补配原则识别DNA分子中特定的序列D．基因定点编辑过程中，涉及的碱基互补配对方式为A-T，G—C3．基因工程的正确操作步骤是（）①构建基因表达载体②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④获取目的基因A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②4．下列关于群落结构的叙述正确的是A．竹林中凤尾竹高低错落有致，体现了群落的分层现象B．谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是共生C．森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率D．水平结构上种群的分布与土壤湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关5．下图是某同学进行“制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片”活动时截取的4个时期的细胞图像。下列叙述错误的是A．该同学的装片制作过程依次为解离、漂洗、染色和制片B．依据细胞周期先后将图中4个时期排序，应为③①②④C．图①②③④的细胞都会有同源染色体D．图②时期，细胞中的DNA与染色体之比为1：16．下列关于分离纤维素分解菌的实验的叙述正确的是A．要从土壤中将纤维素分解菌分离出来，应该将它们接种在含指示剂的鉴别培养基上B．对纤维素分解菌进行选择培养时，要选用液体培养基，原因是纤维素分解菌在固体培养基上不能生长C．筛选纤维素分解菌可以用刚果红染色法，其原理是刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应D．用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数时，可以只涂布三个平板，然后分别计数，最后取平均值二、综合题：本大题共4小题7．（9分）核糖体普遍存在于真核细胞和原核细胞中。请回答下列相关问题：（1）在真核细胞中，核糖体的形成和_____________（细胞结构）有关。（2）将核糖体彻底水解，除蛋白质的水解产物外，还包括_____________种小分子物质。（3）在核糖体上可以完成中心法则的_____________过程，该过程中遗传信息的流向是_____________。（4）请从细胞生命活动的角度分析，真核细胞和原核细胞中都含有核糖体的原因。8．（10分）研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图1所示。图2为用培养液培养番茄幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率得到的结果，请据图回答：（1）为完成图1实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为_________________组，并将其置于相应的条件下进行培养。（2）图1中A在夜温10℃和20℃条件下，茎生长速率不同的原因是白天_______________（生理过程）强度相同而夜间_______________（生理过程）强度不同。（3）图1中最有利于番茄茎生长的温度条件是______________________________。（4）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是_____________________。若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内_______________________合成减少，从而影响植物对光的吸收。（5）在光下，根尖细胞内合成|H]的场所有_______________。（6）图2曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点是________________；t4时补充CO2，此时叶绿体内C5的含量_________________（上升或下降）。9．（10分）解除项端优势可以达到调节植株形态和增产的目的，为此种植烟草的烟农常常对烟草植株进行打顶处理。下图为烟草植株去除顶芽前后，侧芽部位甲、乙两种植物激素的含量变化以及侧芽长度的变化情况，已知图中一种植物激素是生长素，另一种植物激素是细胞分裂素。请你分析题目后，回答以下几个问题：(1)激素甲代表的是________________。(2)去除顶芽前，高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动所起的作用分别是______________。填抑制“促进“或“既无促进也无抑制”)(3)去除顶芽后，与甲、乙两激素一起在促进侧芽的生长方面具有协同作用的还有_______植物激素。(4)第12h侧芽萌动后烟草的生长发育过程，除了受各种植物激素的调节和环境因子的影响外，在根本上是___________的结果。10．（10分）下图为神经细胞膜部分结构与功能的示意图。依据此图回答下列问题（1）钠-钾泵化学本质是一种_________，通常选用_________试剂检测，会产生_________色反应。（2）K+以_________方式进入神经细胞，Na+以_________方式进入神经细胞，细胞中氧气含量下降时，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量减少。（3）膜两侧Na+浓度差的维持与膜的_________性有关。11．（15分）仔细观察如图所示各种结构模式图，据图回答问题:（1）上述各结构中共有的物质是___________。甲、乙、丙共有的细胞器是________。（2）图甲是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有______。①光合作用②细胞呼吸③细胞增殖④信息交流⑤细胞分化（3）若用纤维素酶处理甲、乙、丙三种细胞，则图中________细胞外层会发生明显变化。（4）图甲所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有___________(写结构名称)。（5）上述4个结构所代表的生物体中，________肯定不遵守孟德尔的遗传规律。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解题分析】

由题可知甲种群密度逐年显著增加，导致种内斗争不断增强，A正确，甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。所以影响了该河流生态系统的结构，BC错；河流生态系统包括该区域的所有生物和无机环境，所以D错。答案A。考点定位:本题考查物种引入对生态系统稳定性及生态系统结构的影响。2、D【解题分析】

1、基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

2、紧扣题干信息“CRISPR/Cas9系统是由Cas9蛋白和向导RNA(tracrRNA/erRNA)组成的复合体”“在基因编辑过程中，向导RNA引导Cas9到外源DNA的特定位点进行切割”准确答题。【题目详解】A.根据“在基因编辑过程中，向导RNA引导Cas9到外源DNA的特定位点进行切割”，说明Cas9蛋白可能是一种特殊的限制性核酸内切酶，A正确；B.复合体是由Cas9蛋白和向导RNA(tracrRNA/erRNA)组成的，RNA是通过转录形成的，而蛋白质的合成需要经过转录和翻译，所以复合体的形成需要经过转录和翻译过程，B正确；C.向导RNA通过碱基互补配原则识别DNA分子中特定的序列，C正确；D.向导RNA与DNA的一条链互补配对，碱基配对方式为U-A、A-T、C-G，G-C，故基因定点编辑过程中，涉及的碱基互补配对方式为U-A、A-T、C-G，G-C，D错误。故选D。【题目点拨】本题通过“基因编辑”考查基因的结构，基因的表达和基因工程的内容，答题关键是理解题干所考信息，运用所学知识解答问题。3、C【解题分析】

本题考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。【题目详解】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，即④→基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞，即②→目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达，故选C。【题目点拨】基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因等。4、D【解题分析】

本题考查群落的结构（垂直结构和水平结构）、种间关系（竞争、捕食、互利共生和寄生）。【题目详解】竹林中凤尾竹是一个种群，不能体现群落的特征，A错误；秧苗与杂草的关系是竞争关系，B错误；植物垂直结构上有分层现象，提高了对光的利用率，植物为动物提供栖息场所和食物，因此动物也出现分层，C错误；群落的水平结构是由于地形的起伏、湿度的大小等，所以不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性属于群落的水平结构，，D正确。5、D【解题分析】

观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离（目的是使组织细胞彼此分散开）→漂洗（洗去解离液，便于染色体着色）→染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察。图中①为中期，②为后期，③为前期，④为末期，据此分析。【题目详解】A.该同学的装片制作过程依次为解离、漂洗、染色和制片，A正确；B.将图中4个时期排序为③①②④，B正确；C.图①②③④为有丝分裂过程，细胞都有同源染色体，C正确；D.图②时期，着丝粒已经分裂，每条染色体上有1个DNA，但细胞中还有部分DNA在线粒体中，DNA与染色体之比为大于1：1，D错误。【题目点拨】本题考查观察植物细胞有丝分裂实验以及有丝分裂图像的识别，需要学生识记实验的原理、实验步骤等，并能根据有丝分裂各个时期的特点判断图像。6、C【解题分析】

实验室中筛选微生物的原理是：人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长。选择培养的目的是增加目的菌的浓度，以确保能够从样品中分离得到所需要的微生物。刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应；当纤维素被纤维素酶水解后，刚果红-纤维素复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，据此可筛选出纤维素分解菌。用稀释涂布平板法测定同一样品中的细菌数时，为了保证结果准确，在每一个梯度浓度内，至少要涂布3个平板，确定对照组无菌后，选择菌落数在30～300的平板进行记数，求其平均值。【题目详解】要从土壤中将纤维素分解菌分离出来，应该将它们接种在以纤维素为唯一碳源的选择培养基上，A错误；对纤维素分解菌进行选择培养时，要选用液体培养基，原因是纤维素分解菌在液体培养基上繁殖速度更快，B错误；筛选纤维素分解菌可以用刚果红染色法，其原理是刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应，C正确；用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数时，应在每一个梯度浓度内至少要涂布3个平板，选择菌落数在30～300的平板进行记数，最后取平均值，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、核仁6翻译mRNA到蛋白质（多肽链）（mRNA→蛋白质）①蛋白质是生命活动的承担者（细胞的生长发育、遗传、代谢等生命活动都离不开蛋白质的参与）；②核糖体是蛋白质合成的场所【解题分析】【试题分析】本题考查核糖体的相关知识。需要考生对课本上的有关核糖体的内容进行归纳综合，然后再结合题目内容，回顾所学知识，对各小题进行分析作答。（1）核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，所以在真核细胞中，核糖体的形成和核仁有关。（2）核糖体由rRNA和蛋白质组成，将核糖体彻底水解，除蛋白质的水解产物外，还包括RNA的水解产物，即磷酸、核糖和四种含氮碱基共6种小分子物质。（3）在核糖体上可以完成中心法则的翻译过程，该过程中遗传信息的流向是由mRNA到蛋白质（多肽链）（mRNA→蛋白质）。（4）①蛋白质是生命活动的承担者（细胞的生长发育、遗传、代谢等生命活动都离不开蛋白质的参与）；②核糖体是蛋白质合成的场所。因此真核细胞和原核细胞中都含有核糖体。8、10光合作用和呼吸作用呼吸作用日温26℃，夜温20℃植物细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同叶绿素细胞质基质和线粒体t2下降【解题分析】

1、分析图1：曲线中需要测定A曲线中5个不同温度下的茎的生长速率，B曲线中5个不同温度的下的茎的生长速率，因此需要将实验分为10组。

曲线A的日温固定在26℃，因此图中5个点光照条件下光合作用和呼吸作用强度相等，而夜间的温度不同，因此呼吸速率不等。2、分析图2：黑暗阶段（t0～t1）氧气的负释放速率实际含义是幼苗的呼吸速率；充足光照阶段（t1～t4），氧气释放速率先增大后减小，这实际代表幼苗净光合速率先增后减，原因是密闭罩内CO2开始不足，后来逐渐减少而限制了光合作用；在补充CO2之后（t4～t5），幼苗净光合作用速率再次逐渐增大。【题目详解】（1）由图可知，本实验中，曲线A植物所处环境的日温固定为26℃，夜温分别为5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．曲线B植物所处环境的日温与夜温保持一致，分别为5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．所以至少要将幼苗分为10组。（2）曲线A在日温均为26℃，在夜温10℃和20速度条件下，茎生长速率不同的原因是白天光合作用强度和呼吸作用强度相同；而夜间呼吸作用强度不同。（3）分析曲线图可知，曲线A中最高点茎的生长速率最大，即图中最有利于茎生长的温度条件是日温26℃夜温20℃。（4）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是植物细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同；镁是合成叶绿素的必需元素，若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内叶绿素的合成减少，从而影响植物对光的吸收。（5）在光下，根尖细胞只能进行呼吸作用，故合成|H]的场所有细胞质基质和线粒体。（6）图2曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t2和t4，这两点都是光合速率等于呼吸速率；t4时补充CO2，二氧化碳固定增加，短时间内其去路不变，导致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降。【题目点拨】本题以曲线为载体，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，要求考生具有一定的实验设计能力，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。9、生长素抑制、促进赤霉素基因组在一定时间和空间上程序性表达（受基因组调控）【解题分析】

本题考查生长素、细胞分裂素对侧芽发育的影响等相关知识，意在考查学生获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。据图分析，正常情况下，由于顶端优势的作用，侧芽部位生长素高于顶芽，当去掉顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，图中符合这样变化规律的是激素甲生长素。侧芽部位生长素浓度降低，而细胞分裂素的浓度升高，说明高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动。【题目详解】（1）根据曲线，去掉顶芽后，侧芽部位的激素甲浓度降低，说明激素甲代表的是生长素，激素乙代表的是细胞分裂素。

（2）去除顶芽前，高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动所起的作用分别是抑制和促进。

（3）去除顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，低浓度生长素促进生长，细胞分裂素促进细胞分裂，此外，与甲、乙两激素一起在促进侧芽的生长方面具有协同作用的还有赤霉素。

（4）第12h侧芽萌动后烟草的生长发育过程，细胞发生分化，除了受各种植物激素的调节和环境因子的影响外，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达。【题目点拨】生长素的两重性就是生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。10、蛋白质双缩脲紫主动运输协助扩散K+选择透过【解题分析】

题图分析：由图可知细胞外K+浓度低于细胞内，而细胞内Na+浓度低于细胞外，K+通过K+通道蛋白由细胞内向细胞外扩散，Na+通过Na+通道蛋白由细胞外向细胞内扩散，所以K+出细胞和Na+进细胞都是协助扩散。钠-钾泵消耗ATP把2个K+运到细胞内，同时把3个Na+运到细胞外，K+进细胞和Na+出细胞都是主动运输。据此分析对各小题进行回答。【题目详解】（1）钠-钾泵化学本质是一种蛋白质，通常选用双缩脲试剂检测，会产生紫色反应。（2）K+以主动运输方式进入神经细胞，Na+以协助扩散方式进入神经细胞，