新教材2024高考生物二轮专题复习专题三生命系统的延续第1讲细胞增殖和受精作用课件

第1讲细胞增殖和受精作用聚焦新课标：2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程；3.2有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能。基础自查·明晰考位考点梳理·整合突破模拟预测·题组集训考题拓展·素养落地基础自查·明晰考位纵引横连——建网络提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力DNA分裂期纺锤体漂洗染色同源染色体着丝粒均等变形边角扫描——全面清提醒：判断正误并找到课本原话1．只有连续分裂的细胞才有细胞周期。(必修1P111正文)(

)2．细胞越大，细胞的表面积与体积的比值就越大。(必修1P115“思维训练”)(

)3．减数分裂Ⅰ过程中同源染色体先分离，后联会。(必修2P18图2－2)(

)4．减数分裂Ⅰ染色体数目不变，减数分裂Ⅱ染色体数目减半。(必修2P19图2－2)(

)5．卵细胞形成过程中，细胞质都是不均等分裂的。(必修2P22图2－5)(

)√××××6．不良的环境条件会通过影响体细胞的有丝分裂从而影响生殖细胞的形成。(必修2P23“与社会的联系”)(

)7．受精卵中遗传物质一半来自父方，一半来自母方。(必修2P27正文)(

)8．人类辅助生殖技术是指采用医疗辅助手段使不孕不育夫妇生育后代的技术。(必修2P28“科学·技术·社会”)(

)9．在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60次。(必修1P115小字部分)(

)10．洋葱根尖分生区细胞的特点是细胞呈正方形，排列紧密。(必修1P116探究·实践)(

)11．减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。(必修2P27正文)(

)××√√√√考点梳理·整合突破整合考点6

“动态有序”的细胞增殖微点1几种细胞分裂方式的整合分析任务驱动任务1完善细胞增殖方式及相互关系二分裂无丝分裂分离定律基因重组受精卵任务2完善细胞周期的四种表示方法A→A[学识图]在柱状图中，B组细胞中DNA含量在2C～4C，说明此时细胞正处于DNA复制时期；C组细胞中DNA已经加倍，说明细胞处于________期。a→f分裂任务3把握识别同源染色体的关键具有同源染色体的是_____，判断依据是________________________。D、E染色体形态、大小相同，颜色不同任务4细胞周期中需关注的“1、2、3、4”四个知识点着丝粒染色质染色体前末前末着丝粒任务5理清细胞分裂中相关物质或结构变化规律及成因【特别提醒】(1)细胞分裂过程中不出现中心体的不一定是高等植物细胞，也有可能是原核细胞。(2)减数分裂是一种特殊的有丝分裂。精原细胞形成精细胞的过程属于减数分裂，精原细胞自身的增殖方式为有丝分裂。(3)无论是有丝分裂、无丝分裂、减数分裂还是二分裂，在细胞分裂的初期都要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。任务6妙用“三结合”法图析细胞分裂的方式及特点(1)结合不同分裂时期的特点判断细胞分裂方式及所处时期：减数分裂Ⅱ图2图1图6图5有丝分裂图8图9图7(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式：减数分裂Ⅱ减数分裂Ⅰ有丝分裂(3)结合细胞质的分裂情况判断分裂方式：初级卵母次级卵母初级精母次级精母任务7把握有丝分裂临时装片制作流程的“5”个步骤取材→

→漂洗→

→制片。解离染色过程评价评价1依托真题归类比较再体验，明考向1.[2023·北京卷]武昌鱼(2n＝48)与长江白鱼(2n＝48)经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是(

)A．含有24条染色体的细胞

B．染色体两两配对的细胞C．染色体移到两极的细胞

D．含有48个四分体的细胞答案：D解析：精原细胞通过减数分裂形成精子，则精子中含有24条染色体，A不符合题意；精原细胞在减数分裂Ⅰ前期将发生染色体两两配对，即联会，B不符合题意；精原细胞在减数分裂Ⅰ后期同源染色体分开并移向两极，在减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分开并移到两极，C不符合题意；精原细胞在减数分裂Ⅰ前期，能观察到含有24个四分体的细胞，D符合题意。2．[2023·天津卷]如图甲乙丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是(

)A．甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期B．乙中染色体组是丙中两倍C．乙中同源染色体对数是丙中两倍D．乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的答案：B解析：甲图像中无同源染色体，姐妹染色单体分开，为减数分裂Ⅱ后期，A错误；乙为减数分裂Ⅰ前期，丙为减数分裂Ⅱ中期，乙是丙染色体数目的2倍，B正确；丙为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体，C错误；丙是从平行于赤道板方向观察的，D错误。3．[2023·浙江卷]为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。下列关于选材依据的叙述，不合理的是(

)A．选用易获取且易大量生根的材料B．选用染色体数目少易观察的材料C．选用解离时间短分散性好的材料D．选用分裂间期细胞占比高的材料答案：D解析：根尖分生区的细胞分裂能力较强，故观察有丝分裂时选用易获取且易大量生根的材料，A正确；选用染色体数目少易观察的材料有利于观察有丝分裂每一个时期的特点，B正确；选用解离时间短分散性好的材料，更利于观察细胞的染色体变化，C正确；细胞周期中，分裂间期比分裂期占比更大，应该选用分裂间期细胞占比低的材料观察有丝分裂，D错误。4．[2023·湖北卷]在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表(单位：个)。学生分裂间期分裂期总计前期中期后期末期甲5632622乙5633522丙5632622丁7632523戊7732625关于表中记录结果的分析，下列叙述错误的是(

)A.丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时期易混淆B.五位同学记录的中期细胞数一致，原因是中期染色体排列在细胞中央，易区分C.五位同学记录的间期细胞数不多，原因是取用的材料处于旺盛的分裂阶段D.戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学不同答案：C解析：有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它分为四个时期：前期、中期、后期、末期，丙、丁计数的差异可能是因为某些细胞所处时期易混淆，如末期和分裂间期，A正确；中期每条染色体的着丝粒两侧，都有纺锤丝附着在上面，纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上，易区分，故五位同学记录的中期细胞数一致，B正确；分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，其所处时间比分裂期长，五位同学记录的间期细胞数不多，是由于只统计了一个视野中的细胞，样本数量较少，不具有代表性，C错误；计数规则不同，会导致实验误差，戊统计的细胞数量较多，可能与该同学的细胞计数规则与其他同学不同有关，D正确。评价2依托教材专练长句表述，提考能5.(必修1P111

表6­1拓展)(1)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗？同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？

(2)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，为什么？答案：都不一定相同。答案：细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短，因此观察细胞有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期。6．(必修1P112～113

图6­2拓展)有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果？如何验证你的结论？答案：着丝粒的分裂不是纺锤丝牵引的结果。用秋水仙素处理分裂中的细胞，秋水仙素抑制纺锤体形成，后期染色体的着丝粒照样可以分裂，从而使细胞中染色体数目加倍，这说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果。评价3依托真题归类比较再探究，强素养7.[2023·新课标卷，节选]植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。(1)细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性，细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括

。DNA分子复制和有关蛋白质的合成解析：细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括DNA分子复制和有关蛋白质的合成。微点2细胞分裂与遗传变异任务驱动任务1理清细胞分裂与可遗传的变异的关系任务2根据配子异常情况推测减数分裂发生异常的时期(假设亲代基因型为AaXBY)(1)若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是_________异常。(2)若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是_________异常。(3)若出现AAa或Aaa的配子时，则一定是___________________均异常。(4)若配子中无A和a，或无XB和Y时，则可能是___________________________________________异常。减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ或减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ都【技法提炼】解答DNA分子复制与细胞分裂中染色体同位素标记类问题的思维流程如下：1．构建模型解答此类问题的关键是构建细胞分裂过程模型图，并完成染色体与DNA的转换。具体如下：第一步画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖线表示含同位素标记第二步画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用虚线表示，圆圈表示着丝粒第三步再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况第四步若继续推测后期情况，可想象着丝粒分裂，染色单体(a与a′)分开的局面，并进而推测子细胞染色体情况2.套用模型有丝分裂与DNA复制：①过程图解(一般只研究一条染色体)：a.复制一次(母链标记，培养液不含放射性)：b.转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期：②规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。【易错警示】1．有丝分裂：进行DNA复制且染色体平均分配到两个子细胞中，但无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，可能发生基因突变和染色体变异，但不发生基因重组。2．减数分裂：有互换及非同源染色体自由组合等现象，可发生基因突变、基因重组和染色体变异。过程评价评价1依托真题归类比较再体验，明考向1.[2023·浙江6月]某动物(2n＝4)的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是(

)A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异答案：B解析：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐地排列在赤道板上，为有丝分裂中期，乙细胞不含有同源染色体，着丝粒分裂，为减数第二次分裂的后期，A正确；甲细胞含有两个染色体组，每个染色体组含有4个DNA分子，乙细胞含有两个染色体组，每个染色体组含有2个DNA分子，B错误；甲细胞分裂后产生AAXBY或AaXBY两种基因型的子细胞，C正确；形成乙细胞的过程中发生了A基因所在的常染色体和Y染色体的组合，发生了基因重组，同时a基因所在的染色体片段转移到了Y染色体上，发生了染色体结构的变异，D正确。2．[2023·浙江卷]某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物(2n＝8)，1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。下列叙述正确的是(

)A．甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象B．乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体C．甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个D．该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同答案：D解析：分析题图可知，图甲表示次级精母细胞的前期和中期细胞，则甲时期细胞中不可能出现同源染色体两两配对的现象，A错误；若图乙表示减数分裂Ⅱ后期，则乙时期细胞中含有2条X染色体或2条Y染色体，B错误；图乙中染色体数目与核DNA分子数比为1∶1，无染色单体数，C错误；因为初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换，产生了AXD

、

aXD、AY、aY4种基因型的精细胞，D正确。3．[2023·山东卷]减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细胞的基因组成为Ee，其减数分裂可形成4个子细胞。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是(

)A．卵细胞基因组成最多有5种可能B．若卵细胞为Ee，则第二极体可能为EE或eeC．若卵细胞为E且第一极体不含E，则第二极体最多有4种可能D．若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E，则第一极体最多有3种可能答案：C解析：正常情况下，卵细胞的基因型可能为E或e，减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体上的基因为EE或ee，着丝粒(点)分开后，2个环状染色体互锁在一起，2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，卵细胞的基因型可能为EE、ee、O(表示没有相应的基因)，若减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色单体发生互换，卵细胞的基因组成还可以是Ee，卵细胞基因组成最多有6种可能，A错误；不考虑其他突变和基因被破坏的情况，若卵细胞为Ee，则减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色单体发生互换，次级卵母细胞产生的第二极体基因型为O，第一极体产生的第二极体可能为E、e或Ee和O，B错误；卵细胞为E，且第一极体不含E，说明未发生互换，次级卵母细胞产生的第二极体为E，另外两个极体为e或ee、O，C正确；若卵细胞不含E、e，且一个第二极体为E，若不发生交换，则第一极体为EE，若发生交换，则第一极体只能是Ee，所以，第一极体为Ee和EE两种，D错误。4．[2023·湖南卷]某X染色体显性遗传病由SHOX基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是(

)A．父亲的初级精母细胞在减数分裂Ⅰ四分体时期，X和Y染色体片段交换B．父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期，性染色体未分离C．母亲的卵细胞形成过程中，SHOX基因发生了突变D．该男孩在胚胎发育早期，有丝分裂时SHOX基因发生了突变答案：B解析：假设X染色体上的显性致病基因为A，非致病基因为a。若父亲的初级精母细胞在减数分裂Ⅰ四分体时期，X染色体上含显性致病基因的片段和Y染色体片段互换，导致Y染色体上有显性致病基因，从而生出基因型为XaYA的患病男孩，A不符合题意；若父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体未分离，则会形成基因型为XAXA或YY的精子，从而生出基因型为XaYY的不患病男孩，B符合题意；因为基因突变是不定向的，母亲的卵细胞形成时SHOX基因可能已经突变成显性致病基因，从而生出基因型为XAY的患病男孩，C不符合题意；若SHOX基因突变成显性致病基因发生在男孩胚胎发育早期，也可能导致该男孩出现XAY的基因型，D不符合题意。评价2依托教材专练长句表述，提考能5.(必修2P85正文拓展)基因突变都能遗传给有性生殖的后代吗？为什么？

6．生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产生基因重新组合的途径有两条，分别是什么？答案：不一定；当基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中时，可通过无性生殖传给后代，但一般不会通过有性生殖传给后代；当基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中时，可通过有性生殖传给后代。答案：在减数分裂过程中，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合；同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的互换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。评价3依托真题归类比较再探究，强素养7.[2023·山东卷]单个精子的DNA提取技术可解决人类遗传学研究中因家系规模小而难以收集足够数据的问题。为研究4对等位基因在染色体上的相对位置关系，以某志愿者的若干精子为材料，用以上4对等位基因的引物，以单个精子的DNA为模板进行PCR后，检测产物中的相关基因，检测结果如表所示。已知表中该志愿者12个精子的基因组成种类和比例与该志愿者理论上产生的配子的基因组成种类和比例相同；本研究中不存在致死现象，所有个体的染色体均正常，各种配子活力相同。注：“＋”表示有；空白表示无等位基因AaBbDdEe单个精子编号1

＋＋

＋

2

＋＋

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4

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6

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10＋

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＋11＋

＋＋

12＋

＋＋

＋(1)表中等位基因A、a和B、b的遗传

(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，依据是_____________________________________________________________________________________。据表分析，_______(填“能”或“不能”)排除等位基因A、a位于X、Y染色体同源区段上。不遵循结合表中信息可以看出，基因型为aB∶Ab＝1∶1，因而可推测，等位基因A、a和B、b位于一对同源染色体上能解析：题中显示，表中该志愿者12个精子的基因组成种类和比例与该志愿者理论上产生的配子的基因组成种类和比例相同，结合表中信息可以看出，基因型为aB∶Ab＝1∶1，因而可推测，等位基因A、a和B、b位于一对同源染色体上，因而其遗传不遵循自由组合定律。表中显示含有e的配子和不含e的配子的比例表现为1∶1，因而可推测e基因位于X或Y染色体上，根据表中精子类型和比例可以看出，A、a与E、e这两对等位基因表现为自由组合，因而能排除等位基因A、a位于X、Y染色体同源区段上。(2)已知人类个体中，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换而形成的重组型配子的比例小于非重组型配子的比例。某遗传病受等位基因B、b和D、d控制，且只要有1个显性基因就不患该病。该志愿者与某女性婚配，预期生一个正常孩子的概率为17/18，据此画出该女性的这2对等位基因在染色体上的相对位置关系图：

。(注：用“

”形式表示，其中横线表示染色体，圆点表示基因在染色体上的位置)。解析：统计结果显示，该志愿者关于B、b和D、d的配子比例为Bd∶bD∶BD∶bd＝2∶2∶1∶1，某遗传病受等位基因B、b和D、d控制，且只要有1个显性基因就不患该病。该志愿者与某女性婚配，预期生一个正常孩子的概率为17/18，即生出患病孩子bbdd的概率为1/18＝1/6×1/3，说明该女性产生bd的卵细胞的比例为1/3，则BD配子比例也为1/3，二者共占2/3，均属于非重组型配子，说明该女性体内的相关基因处于连锁关系，即应该为B和D连锁，b和d连锁，据此画出该女性的这2对等位基因在染色体上的相对位置关系图如下：(3)本研究中，另有一个精子的检测结果是：基因A、a，B、b和D、d都能检测到。已知在该精子形成过程中，未发生非姐妹染色单体互换和染色体结构变异。从配子形成过程分析，导致该精子中同时含有上述6个基因的原因是___________________________________________________________(4)据表推断，该志愿者的基因e位于

染色体上。现有男、女志愿者的精子和卵细胞各一个可供选用，请用本研究的实验方法及基因E和e的引物，设计实验探究你的推断。①应选用的配子为：

；②实验过程：略；③预期结果及结论：___________________________________________________________形成该精子的减数第一次分裂后期这三对等位基因所在的染色体没有正常分离而是进入到同一个次级精母细胞中，此后该次级精母细胞进行正常的减数第二次分裂导致的。X或Y卵细胞若检测的卵细胞中有E或e基因，则可得出基因E、e位于X染色体上；若检测的卵细胞中无E或e基因，则可得出基因E、e位于Y染色体上。解析：(3)根据表中的精子种类和比例可知，等位基因A/a、B/b和D/d为连锁关系，而异常精子的形成过程中，未发生非姐妹染色单体互换和染色体结构变异。则从配子形成过程分析，导致该精子中同时含有上述6个基因的原因是形成该精子的减数分裂中，减数分裂Ⅰ后期这三对等位基因所在的染色体没有正常分离而是进入到同一个次级精母细胞中，此后该次级精母细胞进行正常的减数分裂Ⅱ导致的。(4)根据题(1)分析，该志愿者的基因e位于X或Y染色体上。现有男、女志愿者的精子和卵细胞各一个可供选用，由于要用本研究的实验方法，且选用男性的精子无法确定等位基因位于X染色体还是Y染色体上，因此应该选择女志愿者的卵细胞进行实验。用E和e的引物，以卵细胞的DNA为模板进行PCR后，检测产物中的相关基因。③若检测的卵细胞中有E或e基因，则可得出基因E/e位于X染色体上；若检测的卵细胞中无E或e基因，则可得出基因E/e位于Y染色体上。模拟预测·题组集训题组预测一细胞周期与有丝分裂过程1．[2023·山东青岛一模]真核细胞的细胞周期受到环境因素及多种周期蛋白的调控。研究发现，芽殖酵母中的抑制因子Whi5可以记录环境信息并调控细胞周期起始，复杂的环境信息可定量转化为Whi5蛋白水平。SBF是一种促进细胞周期起始的关键转录因子，在G1期Whi5蛋白能结合并抑制SBF，Whi5失活标志着细胞周期的起始。下列说法错误的是(

)A.酵母细胞的G1期可合成DNA聚合酶和解旋酶等B.酵母细胞在G1期感受周围环境，由此决定细胞周期起始的时机C.当酵母细胞缺少营养或处于不良环境时，Whi5蛋白水平会降低D.研发Whi5蛋白合成促进剂，可为治疗癌症提供思路答案：C解析：酶的本质多数是蛋白质，真核生物的G1期可以进行蛋白质的合成，酵母细胞的G1期可合成DNA聚合酶和解旋酶等，A正确；分析题意可知，酵母菌细胞，Whi5可以记录环境信息并调控细胞周期起始，而在G1期Whi5蛋白能结合并抑制SBF，Whi5失活标志着细胞周期的起始，故据此推测酵母细胞在G1期感受周围环境，由此决定细胞周期起始的时机，B正确；在缺少营养或不良环境中，酵母菌的细胞周期可能会变长，而Whi5可以记录环境信息并调控细胞周期起始，故当酵母细胞缺少营养或处于不良环境时，Whi5蛋白水平会升高，C错误；Whi5可以记录环境信息并调控细胞周期起始，而癌细胞的细胞周期变短，Whi5蛋白水平会升高会使细胞周期变长，因此研发Whi5蛋白合成促进剂，可为治疗癌症提供思路，D正确。2．[2023·山东济南一模]细胞周期的分裂间期包括G1期(主要合成RNA和核糖体)、S期(DNA复制时期)和G2期(DNA复制后期，大量合成RNA及蛋白质)，M期为分裂期。P38蛋白在细胞周期的调节中起着重要作用，科学家研究了P38抑制剂(P38i)和核糖体翻译功能的抑制剂茴香霉素(ANS)对细胞周期的作用，如图所示。下列推测合理的是(

)A.P38i能够使细胞阻滞在G2期B.P38i能拮抗ANS对细胞周期的影响C.ANS促使M期细胞正常进行细胞分裂D.ANS需要进入细胞核内发挥作用答案：B解析：据图可知，加入P38i组与加入ANS组相比，G1期的细胞增多，所以说明P38i能够使细胞阻滞在G1期，A错误；据图可知，ANS能够减少G1期细胞，P38i能增加G1期细胞，所以P38i能拮抗ANS对细胞周期的影响，B正确；ANS抑制了核糖体的翻译功能，所以影响了细胞的间期，不影响M期细胞，C错误；ANS抑制了核糖体的翻译功能，翻译过程在细胞质中进行，所以ANS需要进入细胞质内发挥作用，D错误。题组预测二聚焦重难点，玩转细胞分裂图像与曲线3．[2023·山东泰安三模]四倍体亚洲百合品种生活力比较低，研究发现四倍体百合花粉母细胞在减数分裂中会出现滞后染色体、后期出现分裂不同步、染色体不均等分离等异常现象，最终导致花粉败育。下图表示部分花粉母细胞减数分裂过程图，下列分析错误的是(

)A.图1显示部分染色体在减数第一次分裂后期出现滞后现象B.图2显示两个次级精母细胞减数第二次分裂后期不同步C.图3分裂完成后将会出现一个细胞中没有染色体的精细胞D.三个图中都发生了染色体数量异常都不能形成正常的花粉答案：D解析：图1是减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离移向两极，结合图示可知，部分染色体在分离时出现滞后现象，A正确；图2是减数分裂Ⅰ完成得到的两个次级精母细胞，左边的次级精母细胞处于减数分裂Ⅱ后期，右边的次级精母细胞还处于减数分裂Ⅱ中期到后期的转变阶段，即未看到染色体移向两极，两个次级精母细胞减数分裂Ⅱ后期不同步，B正确；图3处于减数分裂Ⅱ后期，右边细胞中染色体都移向了一极，分裂完成后将会出现一个细胞中没有染色体的精细胞，C正确；三个图中都发生了染色体数量异常分裂，会形成异常花粉，但是也含有正常的花粉，D错误。4．[2023·安徽省合肥高三质量检测]图甲中a、b.c、d表示洋葱根尖的不同区域，图乙为洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片。下列说法错误的是(

)A.观察根尖有丝分裂时应该选择c区细胞，可以使用甲紫溶液对染色体染色B.乙图中有丝分裂过程的排序应为B→A→D→C，A期为观察染色体最佳时期C.乙图中核DNA、染色体，染色单体三者数量比为2∶1∶2的时期有A、B细胞D.观察细胞质壁分离时不可选用a区细胞，因为该区细胞中没有紫色大液泡答案：D解析：C区细胞为分生区细胞，可进行有丝分裂，观察有丝分裂染色体的变化可用碱性染料甲紫进行染色，A正确；B为前期，A中期，C为末期，D为后期，则有丝分裂过程的排序应为B→A→D→C，中期是染色体观察的最佳时期，B正确；乙图中A、B细胞存在染色单体，核DNA、染色体，染色单体三者数量比为2∶1∶2，C正确；a区为成熟区细胞，含有中央大液泡，可进行质壁分离实验的材料，D错误。题组预测三聚焦减数分裂与遗传、变异的关系5．[2023·广东茂名高三综合考试]澳大利亚一对小姐弟被确认为全球第二对半同卵双胞胎，发育成该对半同卵双胞胎的受精卵形成过程如图所示。图3中染色单体分离后分别移向细胞的三个不同方向，从而分裂成A、B、C三个细胞，其中两个细胞发育成姐弟二人。下列叙述错误的是(

)A.图1表示卵子的异常受精过程，此时卵子发育到减数第二次分裂的中期B.该卵子与2个精子受精，表明透明带、卵细胞膜反应未能阻止多精入卵C.若图4细胞A中父系染色体组仅1个，则细胞C含2个父系染色体组D.这对小姐弟来源于母亲的染色体一般相同，来源于父亲的染色体可能不同答案：C解析：正常情况下只能有一个精子细胞进入卵细胞，此时卵子发育到减数第二次分裂的中期，A正确；透明带、卵细胞膜反应能阻止多精入卵，该卵子与2个精子受精，表明透明带、卵细胞膜反应未能阻止多精入卵，B正确；若图4细胞A中父系染色体组仅1个，则细胞C可能含2个父系染色体组，也可能含1个母系染色体组和一个父系染色体组，C错误；来自母亲的染色体组有两个，并且是复制得到的，这对小姐弟来源于母亲的染色体一般相同，来源于父亲的染色体组有四个，其中两两相同，所以来源于父亲的染色体可能不同，D正确。题组预测四基于学科核心素养的长句应答类专训6．[2023·山东省枣庄市三中高三月考]近些年，研究人员在雌性哺乳动物细胞减数分裂研究中有一些新发现，具体过程如图1所示(部分染色体未标出，“o”代表着丝粒)。请据图回答下列问题：(1)图1“常规”减数分裂中含有同源染色体的细胞是________(填写序号)，其中细胞3的名称为___________________。图1细胞2中含有的结构称为________，原因是：________________________________。(2)图1“逆反”减数分裂细胞10与“常规”减数分裂细胞3相比，两者存在的区别是：___________________________________________________________。(3)图2中的染色体R与NR的区别是：______________________________________________。理论上MⅡ进行a途径和b途径的概率是_______(填“相同”或“不同”)的。1、2次级卵母细胞和第一极体四分体联会的这一对染色体含有四条姐妹染色单体10中含有两条染色体(染色体数量为2n)，3中含有一条染色体(染色体数量为n)；10中含有同源染色体，3中不含同源染色体R含有交换后的染色体片段，NR不含有交换的染色体片段相同解析：(1)图1“常规”减数分裂中，1是卵原细胞，2是初级卵母细胞，故含有同源染色体的细胞是1、2，细胞3是次级卵母细胞和第一极体。图1细胞2处于减数分裂Ⅰ的前期，同源染色体联会，联会的这一对染色体含有四条姐妹染色单体，形成了四分体，故2中含有的结构称为四分体。(2)由题图可知，与“常规”减数分裂相比，“逆反”减数分裂中染色体变化的特征是MⅠ姐妹染色单体分开，MⅡ同源染色体分离。由图1中可以看出：“逆反”减数分裂细胞10与“常规”减数分裂细胞3相比，10中含有2条染色体(染色体数量为2n)，3中含有一条染色体(染色体数量为n)；10中含有同源染色体，3中不含同源染色体。(3)由题图2可知，R含有交换后的染色体片段，NR不含有交换的染色体片段，故染色体R是重组染色体，NR是非重组染色体。MⅡ后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，形成2个子细胞的几率相同，故理论上进行a途径和b途径的概率是相同的。考题拓展·素养落地知识拓展1.细胞周期检验点监控细胞周期的正常运行结缔组织中的成纤维细胞属于G0期细胞，平时不分裂，一旦所在的组织部位受到损伤，它们会马上返回细胞周期，分裂形成大量成纤维细胞，分布于伤口部位，促使伤口愈合。细胞周期的一系列事件是由细胞周期控制系统支配和主导的，这个控制系统可以触发和协调细胞周期中的关键事件。同时，细胞中还存在一套保证DNA复制和染色体分配质量的检查机制，即细胞周期检验点。细胞周期中的检验点有两个重要作用，一是保证一个细胞周期事件在前一个事件没有完成前不能开始，二是使细胞周期的起始依赖于细胞周围的环境条件。如果细胞内外条件不利，控制系统可以在G1期、G2期和M期检验点暂停。例如，当身体出现伤口时，邻近区域的血小板会释放出血小板衍生型生长因子，刺激G0期细胞顺利通过G1期检验点而重返细胞周期。细胞中还存在DNA损伤检验点。当细胞周期进程中出现异常事件，如DNA损伤或DNA复制受阻，这类调节机制就会被激活，及时中断细胞周期的运行。待细胞修复或排除故障后，细胞周期才能恢复运转。细胞周期检验点通过影响细胞周期蛋白－CDK复合物活性，实现对细胞周期的监控与调节，主要是确保细胞周期每一个时期事件的有序进行，并与外界因素紧密联系。当