部编版六年级下册第六单元综合性学习第4课时“回忆往事”之《如何制作成长纪念册》教学课件_第1页
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如何制作成长纪念册六年级下册第六单元综合性学习“回忆往事”温情导入2时光荏苒，岁月匆匆，临近毕业，回顾六年的小学生活，从懵懂可爱的小顽童成长为现在的睿智的少年，其中有太多值得回忆的成长故事，那这节课就来学习如何制作成长纪念册，好好收藏属于我们的美好时光。3明确标准思考：什么样的成长纪念册可以成为优秀的作品呢？材料丰富富有创意表现个性制作精美4明确标准思考：梳理制作成长纪念册有哪些步骤？收集资料资料分类编排纪念册自主筛选5筛选你的小学时代最有意义、最有代表性的场景：第一天进教室第一天看见老师同学第一次发言第一次离开爸爸妈妈第一次考试那一次运动会那一次流泪难忘的一节课难忘的文艺演出第一次领奖……分组合作6“学校组”：搜集学校有特色的成就，如：吟诵、啦啦操、醒狮、合唱、击剑、乐器队、篮球、超市等；“荣誉组”：搜集六年小学生活班级获奖的奖状及情况等；“师恩组”：挖掘六年小学生活中学生与任教的老师之间感动的事情等；“活动组”：回忆六年来班级共同参与的文娱、体育、研学等集体活动，搜集照片、文字资料；“留念组”：在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆修补图书，为校园里的花草树木浇水培土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议书；“难以忘怀组”：回忆小学生活，表达情感。如，难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动……探究方法7运用方法8

运用刚才总结的方法，结合活动建议中的时间轴，自己尝试制作成长纪念册的编排。实践活动评价表9编排方法10编年体分类法栏目式分类法编排示例11

编年体一年级——我上学了二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了

栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言我们可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活逐一展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分来呈现。编排结构121.封面2.扉页3.正文编排思考13怎样编排成长纪念册呢？

1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师和家长写。3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。创意标题14取一个贴切的名字每个部分加合适的小标题我的小档案、有趣的是、彩色童年……交流展示15作业布置16根据展示环节的收获，再次美化或修改自己的成长纪念册，可以按照时间顺序、种类风格

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