主题班会教案八年级主题班会讲文明知礼仪创和谐校园设计方案

主题班会教案八年级主题班会讲文明知礼仪创和谐校园设计方案主题班会教案：文明知礼仪创和谐校园一、班会目的通过本次主题班会，营造出浓厚的文明、礼仪、和谐的校园氛围，培养学生良好的行为习惯和价值观念，增强班级凝聚力和文明度，提高学生的综合素质和整体形象。二、班会内容及流程1.导入环节（5分钟）老师用生动、形象的语言，引导学生回忆校园中常见的不文明行为和礼仪失范现象，引导学生认识到这种行为对校园和社会造成的影响。2.知识讲解环节（10分钟）讲解文明知礼仪的内涵，提出文明知礼仪有助于校园和谐发展的重要性。3.分组角色扮演环节（20分钟）将学生分成小组，每组分别将学生的不文明行为及礼仪失范现象进行模拟演示。然后请各小组进行归纳总结，提出改进方案和策略，以达到改善校园氛围和提高学生品行的目的。4.应用训练环节（10分钟）引导学生认识到校园文化是由每个人的行为所组成，鼓励学生从自身做起，养成良好的习惯和文明行为。鼓励学生提出文明知礼仪的实践建议，共同营造和谐、文明的校园环境。5.总结环节（5分钟）在班会结束前，老师对本次班会的主题、内容、目的进行总结，对学生表现出的优秀行为进行表扬。同时，鼓励学生将文明知礼仪付诸于实践，努力做一名文明、和谐的校园公民。三、班会设计案1.导入环节：不文明行为和礼仪失范现象不文明行为：随地乱扔垃圾、乱涂乱画、互相推搡、大声喧哗、说脏话、吸烟等。礼仪失范现象：未离座等自己拿菜、吃东西发出声响、J表现不礼貌、使用手机或耳机等。请同学们说一下，这些行为有什么不好的影响？会对学校带来什么危害？2.知识讲解环节：文明知礼仪的内涵文明知礼仪强调的是一种良好的文明行为习惯和态度，它是一种道德，是一种规矩，是一种生活修养和精神修持，是对他人和自己的尊重和呵护，是对生活和劳作的创造和体验。文明知礼仪不仅是一种行走在人行道上非常规究因为马路所服务、一种顺应社会发展的前沿、一种追求人类常理常情的文化，而且是一种人人都应当具备的教育素养和社会责任意识。我们的校园需要文明知礼仪的参与，你我应该做出自己应做的贡献。3.分组角色扮演环节将学生分为四组，每组随机分配不文明行为样本（如美术书法室内随地乱扔废纸等），再给出对应的改进任务（如保持工具器材和环境的整洁和优雅）。演示的形式可以是小剧场或小视频等形式。4.应用训练环节请学生思考：我们应该如何做出自己的贡献，为我们的校园建设文明、和谐的环境贡献力量？从以下几个方面提出建议，并介绍实施方法。（1）学习做一个有礼貌的人礼貌是一种双向的体验，我们可以从自身做起，做一个懂礼貌的人。例如，不乱扔垃圾、不大声喧哗、不说脏话、不随地吐痰、不在学校上玩电子游戏等。（2）积极参与文明建设活动学校会定期举办各类文明行为评比、向导游等文明生成活动，我们可以积极参与活动，发挥自己优秀的素质和才能，并以此宣扬文明。（3）共同维护校园环境我们应该注意到我们奉献的每一个动作，从身边的一件小事做起，爱护生活环境，保持卫生整洁。5.总结环节请同学们谈一下今天收获最大的是什么？我们学会了什么？今天我们探究到了文明、知礼、和谐等议题的内蕴，理解到我们人人都应当具备这样的教育素养和社会责任观念。同时，我们共同策划了一个关于“我做文明知礼仪的小投票表决”，以行动