七级思想品德第二次考试卷评析

2012年七年级思想品德第二次月考试卷温馨提示：思想品德课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。体验课改考试，你我相伴前行，唱响自信之歌，祝你走向成功。一、请你选择（共20分）

——认真细致，点滴做起!▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1、1.“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”这两句诗说明，人的生命独特性突出表现在（）A.只有想象力

B.想改变生活方式

C.最珍贵

D.最具有智慧2.你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背()①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③放生从农民手中买来的蛇④保护珍稀动植物A.①②③B.①②C.③④D.①②③④DB3.有一句很有名的广告词“60岁的人，30岁人的心脏”这句话表明的意义是（）A.老年人也有青春

B.青春是活力的象征C.这位老人的心脏很好

D.越老越有青春B4.“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到

()A.人的生命因为智慧而闪烁光彩

B.生命很珍贵，好死不如赖活着

C.生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

D.应当善待他人的生命

C▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分。）7.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值。多种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有()

A.班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草正在休息，请勿打扰”。

B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身

C.人类为了更好地发展经济，可以以牺牲环境为代价

D.我们要积极保护珍稀的野生动植物，因为它们是我们同住地球家园的朋友

ABD8.“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好……”但是青春期里，烦恼经常有，处理不好会成为我们前进的阻力，因此我们应（）

A.多与父母、老师沟通交流

B.寻求社会的帮助C.多参加文体活动，转移不良情绪

D.多读书，丰富自己的文化生活ABCD二、请你辨析（10分）

——辨别分析，感悟明理！

9、女：“当局者迷，旁观者清”，要重视他人对自己的评价。男：“人贵有自知之明”，要重视自我评价。(1)正确认识自己，要处理好他人评价与自我评价的关系（2）“人贵有自知之明”，最了解自己的人是自己，可以通过自我观察认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现，总结出自己是一个怎样的人。（3）“当局者迷，旁观者清”，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。

（4）过于依赖他人评价而不能进行独立的自我评价，就会使自我认识出现偏差，甚至形成一味迎合他人评价的消极性格。三、请你进行观察与思考（第10小题10分，第11小题10分，共20分）──置身情境，表达心声!10、甘肃舟曲泥石流灾害发生时，舟曲公安局果耶派出所的民警杨贡确东智，把妻儿托出院墙后正准备逃离，听到不远处传来呼救声。此时，他只要轻松一跃，就可脱离危险。但看到身后铺天盖地涌来的泥石流，身为人民警察的他没有任何犹豫，选择返回去救人。最终，他没能再回来。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）杨贡确东智毫不犹豫地选择回去救人的行为，启示我们应如何对待他人的生命？（两个方面即可，4分）①应尊重、善待、关爱他人的生命②当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。（2）杨贡确东智为救他人而献出年轻的生命，他这样做值得吗?为什么？（/两个方面即可，6分）

答案：值得①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。②杨贡确东智的生命虽然已经结束，但他在帮助他人、奉献社会、履行人民警察神圣职责的过程中延伸了自己生命的价值。11、阅读材料，回答问题。妈妈最近发现儿子有很多变化：蓄起了长发，还和同学去理发店把头发染成了黄色，衣服也是自己上街上挑选的时髦款式。于是就对儿子说：“你是一个中学生，这样穿着打扮可不好。”亮亮说：“妈，我已经长大了，穿着打扮那是我自己的事，你别操心了。我这就叫‘酷’和‘帅’，你懂吗？”除了这些变化外，亮亮还动不动就和父母、老师作对、顶撞，父母和老师一起说他，他还很不服气，反驳说：“我已经长大了，独立了，有自己的见解了。”同时，他经常责怪父母和老师把自己当小孩子看。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）亮亮说的“酷”和“帅”指的是什么？（2分）

答案：他说的“酷”和“帅”指的是穿着流行、时髦、与众不同。（2）亮亮所说的“你懂吗？”反映了青春期什么心理？（2分）

答案:独立意识增强，“成人感”的产生，充分反映了青春期渴望独立的心理。（3)假如你是亮亮的好朋友，你认为他该如何消除这种不良心理？（三个方面即可，6分）

①了解青春期的科学知识②正确看待青春期的心理变化③遇事多与父母、老师沟通交流④向专家进行心理咨询四、请你参加活动与探索（第12小题10分，第13小题10分，共20分）──奋力耕耘，实践创新!12、也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，蜕变成一个真正的男人或女人，然后再去继续人生的远航。有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正是在这场细雨中，播撒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节请你参与并完成如下任务：（1）你能写出关于描述青春的词语吗？如：翱翔、昂扬（写出四个词语即可，2分）

春天、朝阳、灿烂、奋斗（2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请试写出几点想法。（4分）

①从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划②注重知识学习与品德的培养③养成良好的生活和学习习惯④自省、自律、养成良好的行为习惯，立志成才13、生命如此可贵，是那么的多姿多彩、那么的美丽而又短暂。所以我们要学会珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下，健康成长，愉快生活。基于这种理念，某学校开展了系列主题活动，请你试着完成下列有关问题。【英雄探寻生命】2009年长江大学三位大学生为救两个落水小男孩，献出了年仅19岁的宝贵生命。（1）有的同学认为，三位大学生牺牲自己的生命是不值得的。你认为这种说法正确吗？为什么（两个方面即可。4分）

这种看法不正确。每个人的生命都是来之不易的，而且是短暂的，正因为如此，我们的生命才显得更加可贵。为了让我们的生命更加有意义，我们就不仅要珍爱自己的生命，还要关爱他人的生命。三位大学生在别人处在危难之时伸出了援助之手，他们虽然牺牲了，但他们生命的光辉不会熄灭。（2）请你为主题活动拟定两条宣传标语（2分）

珍惜生命关爱生命【中科院上海有机化学研究所的在读博士生孟懿从研究所教学楼7楼纵身跳下，结束了自己26岁的年轻生命。令人感到震惊的是，孟懿在决定自杀前并没有表露出任何征兆，而在遗书中，他陈述自己选择跳楼来结束生命的原因是“厌世、精神抑郁。”（3）假如你面对一位轻生者，会怎样劝说他（她）？（4分）

①我们要珍惜生命。世界因