《Premiere数字影视剪辑》教学教案

《Premiere数字影视剪辑》教学教案课时内容认识基本概念——数字视频基础知识授课时长2学时教学目标了解非线性编辑的优缺点。了解常用的数字视频编辑软件。了解常用的电视制式。掌握常用的视频编码与封装格式。熟悉视频编辑中常用的术语。教学重点þ了解常用的数字视频编辑软件。þ熟悉视频编辑中常用的术语。教学难点þ熟悉视频编辑中常用的术语。教学设计教学思路：（1）通过电视电影的发展了解常用的电视制式；（2）通过商业实战应用了解常用的非线性编辑软件。教学手段：多媒体展示和ppt课件教学内容具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。1.1数字视频概述1.1.1非线性编辑1.1.2电视制式世界通用的彩色广播电视的制式有3种：NTSCPALSECAM1.2常用的视频编辑软件Adobe公司的AdobePremierePro苹果公司的FinalCutProXGrassValley公司的EDIUSAvid公司的MediaComposer项目实施——了解视频编辑基础帧场像素宽高比项目和序列项目扩展1.熟悉数字视频剪辑的基本技术和概念。2.什么是非线性编辑？它的优势是什么？3.常用的非线编软件有哪些？4.区分图像分辨率与视频分辨率。5.新建项目和设置序列。课时内容认识剪辑软件——PremierePro简介授课时长4学时教学目标了解软件的工作界面。掌握工作区中工具的使用方法。熟练掌握项目的创建方法。掌握素材的导入方法。熟悉素材的基本编辑方法。掌握渲染和输出方法。教学重点þPremiere工作流程。教学难点þPremiere工作流程。教学设计教学思路：（1）通过软件的操作演示讲解掌握界面操作和文件操作的方法；（2）通过软件相关功能的解析学习premiere工作界面的基本操作。教学手段：（1）通过操作演示掌握软件的基本操作方法；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。教学内容内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。相关知识：2.1PremierePro工作界面2.2优化设置项目实施：任务1新建项目、序列任务2导入素材任务3编辑素材任务4渲染输出项目扩展项目扩展1在PremierePro中，新建一个分辨率为1920像素×1080像素、时基为25帧/秒的项目，使用所给的素材片段进行简单剪辑，输出时长为30秒的视频文件。项目扩展2打开文件夹“项目2\项目扩展2”，在PremierePro中，新建一个分辨率为1920像素×1080像素、时基为25帧/秒的项目，输出时长为1分钟、编码为H.264的视频文件。课时内容基础编辑技术授课时长8学时教学目标熟练掌握使用监视器窗口剪辑素材的方法。掌握在“时间线”窗口中定位轨道和添加标记的方法。掌握PremierePro中编辑和替换素材的方法。掌握PremierePro中高级修剪的方法。掌握PremierePro中创建和编辑嵌套序列的方法。教学重点þPremierePro使用监视器窗口剪辑素材。þPremierePro剪辑视频的思维逻辑。教学难点þPremiere中的高级修剪编辑方法。教学设计1、教学思路：（1）讲解掌握使用监视器窗口剪辑素材的方法；（2）通过软件相关功能的解析讲解多种编辑方法。2、教学手段：（1）通过操作演示掌握剪辑的基本操作；（2）通过软件功能解析深入学习多种编辑方法。教学内容3.1素材编辑窗口3.1.1加载单个剪辑3.1.2加载多个剪辑3.1.3工具按钮3.1.4入点和出点3.2时间线3.2.1序列：序列是一系列依次播放的剪辑，有时还具有多个混合图层，并且通常具有特效、字母和音频，这构成了一个完整的影片。3.2.2理解轨道在时间线上，序列有视频轨道和音频轨道来限制添加剪辑的位置。3.2.3定位轨道3.2.4标记1.标记类型2.添加标记3.编辑标记4.剪辑标记任务一使用基本的编辑命令3.3.1了解覆盖编辑3.3.2了解插入编辑3.3.3了解三点编辑3.3.4了解四点编辑3.3.5执行替换编辑任务二替换剪辑和素材3.4.1在替换剪辑中拖放。3.4.2使用替换素材功能任务三学习修剪素材3.5.1常规修剪任务四进行高级修剪任务五设置序列3.6.1添加嵌套序列3.6.2为嵌套序列添加效果项目实施制作“恩爱老人”剪辑1．导入素材新建一个项目，命名为“恩爱老人”。新建一个分辨率为1920像素×1080像素，帧速率为25帧/秒的序列。2.剪辑视频使用三点剪辑或者四点剪辑的方法，选择合适的素材片段添加到时间线上。3．添加音乐将音乐素材导入到项目窗口中，并添加到时间线上，为剪辑片段添加背景音乐。4.完成剪辑并预览完成剪辑后，预览查看效果是否满意，若不满意可进行修改。项目扩展制作“恩爱老人”剪辑

课时内容了解运动效果—制作关键帧动画视频授课时长6学时教学目标了解摄像机的运动方式。掌握视频镜头的分类方法。学会使用“效果控件”面板调整参数。教学重点þ学会使用“效果控件”面板调整参数。教学难点þ学会使用“效果控件”面板调整参数。教学设计教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉合成理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂练习和项目扩展提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些不同类型的图像进行合成，来加深学生对知识点的理解并提高实际应用能力。教学内容4.1.1运动镜头1.摄像机的运动：运动镜头包括推、拉、摇、移、跟以及升降等六种基本形式。2.视频镜头分类4.1.2视频镜头分类4.2效果控件面板4.3设置关键帧通过在“效果控件”窗口调整各个素材的参数，并添加关键帧，可以设置素材画面的运动效果。项目实施制作“时钟旋转”效果和“滚动画面”动画进行“时钟旋转”和“滚动画面”实例的制作。项目扩展自由选择若干静态图片，通过设置关键帧和运动效果，完成图片视频的制作。课时内容视频转场授课时长4学时教学目标了解景别的分类和作用。了解镜头的基本组接规律。学会添加/删除视频转场的方法。掌握视频转场的编辑方法。能够熟练应用不同的转场过渡。教学重点þ熟练应用不同的转场过渡。教学难点þ视频转场的编辑方法。教学设计教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些不同类型的案例，来加深学生对知识点的理解并提高实际应用能力。教学内容内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。5.1景别景别是指由摄影机与被摄体距离的不同而造成的被摄体在影视画面中所呈现出来的范围大小的区别。1.景别的分类2.景别的作用5.2镜头组接镜头组接，是将单独的镜头画面按照一定的逻辑和构思，有意识、有创意和有规律地连贯在一起，形成一段完整的影像画面。掌握镜头组接的规律和方法，能将一部影片是由许多镜头合乎逻辑地、有节奏地组接在一起，从而让观众感同身受，引人入胜。1.影视剪辑的画面处理技巧2.镜头的组接原则3.镜头的组接方法5.3应用转场5.3.1添加转场5.3.2应用单侧转场5.3.3在两个剪辑之间应用切换5.3.4同时为多个剪辑应用切换项目实施制作“水果拼盘”项目扩展制作电子相册课时内容了解风格化调色——制作视频特效授课时长8学时教学目标熟练掌握特效面板的使用。熟练掌握常用特效的使用。熟练掌握示波器的使用。熟练掌握调色工具的使用。教学重点þ掌握特效面板的使用。教学难点þ掌握调色工具的使用。教学设计1、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。2、教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些不同类型的案例，来加深学生对知识点的理解并提高实际应用能力。教学内容内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。6.1使用视频特效特效面板主要分视频和音频两大类，每种分类又分为效果和过渡两类6.1.1“效果”面板6.1.2应用效果6.1.3调整图层效果6.1.4与AfterEffects协作6.2预设特效6.2.1使用内置预设PremierePro中提供的效果预设可以用于斜边、画中画效果和风格化过渡等任务6.2.2保存效果预设创建自己的预设并保存；预设还可以导入和导出，在不同的编辑系统之间进行共享。6.3常用视频特效6.3.1时间码和剪辑名称6.3.2阴影和高光6.3.3去除镜头畸变6.3.4图像稳定6.4颜色校正6.4.1“颜色”工作区6.4.2“Lumetri颜色”面板6.4.3“Lumetri范围”面板项目实施进行颜色校正与风格化调色：1.调色前2.调色后项目扩展制作风格化调色视频课时内容音频处理授课时长4学时教学目标了解调音台的选项设置。掌握与音频相关的专有名词及相关设置。学会添加音频特效。掌握音频转场的方法教学重点þ掌握音频转场的方法。教学难点þ掌握音频转场的方法。教学设计1.教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂练习和项目扩展提高学生的实际应用能力。2.教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些短片素材制作声音特效，来加深学生对知识点的理解并提高实际应用能力。教学内容7.1音频轨道7.1.1音频控制面板7.1.2定义主轨道输出7.1.3音量指示器7.1.4显示音频波形7.1.5音频轨道调整7.2音频音量7.2.1调整音量7.2.2音频增益7.2.3整体调整剪辑的音频音量7.2.4对音量添加关键帧7.3音频特效的应用7.3.1使用音频特效美化声音7.3.2调整均衡器7.3.3录制音频7.3.4消除噪声项目实施制作手机铃声项目扩展根据音乐将音频缩短课时内容字幕设计授课时长10学时教学目标了解字幕窗口的布局。了解各种字幕风格。掌握字幕的设计方法。教学重点þ字幕窗口的布局和属性的设置。教学难点þ字幕的设计方法。教学设计教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能。（2）通过课堂练习和项目扩展提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些字幕设计案例，来加深学生对知识点的理解并提高实际应用能力。教学内容内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。8.1创建字幕8.1.1添加文字8.1.2添加段落文字8.2设计字幕风格8.2.1更改字幕外观8.2.2保存自定义样式8.2.3导入用Photoshop制作的字幕或图形.8.3添加形状8.3.1创建形状8.3.2在文本中添加图形8.3.3对齐形状项目实施创建影视片尾滚动字幕项目扩展制作卡拉OK（唱词）字幕课时内容了解作品的导出授课时长6学时教学目标解常见的视频格式。掌握导出视频的相关方法。掌握导出单帧图片的方法。掌握导出图像序列的方法。教学重点þ掌握导出不同格式文件的方法。þ掌握导入和导出序列的方法。教学难点þ熟悉视频中各种常用的格式。教学设计教学思路：（1）通过案例了解视频导出的流程（2）根据不同的导出方法和不同的导出格式开展练习。教学手段：多媒体展示和ppt课件教学内容具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。9.1常见的视频格式：（1）AppleProRes系列编码（2）AvidDNxHD与AvidDNxHR系列编码（3）H.264编码（4）MPEG视频编码（5）DVCPROHD编码（6）AVI编码9.2输出影片：（1）以H.264格式为例介绍输出影片的方法（2）使用AdobeMediaEncoder导出PremierePro发送的剪辑序列9.3导出单帧：（1）通过菜单栏中的“导出”命令导出单帧文件。（2）利用节目监视器窗口中的“导出帧”按钮导出单帧文件。9.4导出序列：通过交换文件将经过编辑的序列导出，并在其他计算机、非线性编辑平台或者调色软件中进行编辑项目扩展以“安吉”素材为例进行导出序列帧和输出成片的练习输出的视频编码格式和视频封装格式，选择AVI、MOV、MP4、TGA等4种不同的格式，输出后对比其文件大小和播放效果课时内容综合实战授课时长12学时教学目标掌握实际工作中数字媒体剪辑的工作流程。掌握宣传片和微电影的创作流程。掌握视频策划、分镜头设计、剪辑和输出的技能。掌握宣传片和微电影的创作技能。教学重点þ掌握宣传片和微电影的创作流程。教学难点þ掌握宣传片和微电影的创作技能。教学设计1、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉宣传片和微电影的创作流程。（2）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。2、教学资料及要求：在网上阅读鉴赏一些宣传片和微电影，加深学生对知识点的理解并提高实际应用能力。教学内容10.1宣传片创作10.1.1项目效果10.1.2新建项目10.1.3剪辑素材10.1.4使用特效10.1.5添加转场10.1.6设置字幕10.1.7处理音频10.1.8渲染导出10.2微视频创作10.2.1策划主题10.2.2分镜头设计10.2.3时间线剪辑10.2.4输出成片项目实施宣传片创作项目扩展微视频的策划与制作

八、实施建议（一）教学建议1．课程组织形式方面整体组织上采取理实一体化的特点，以问题或任务为导向，围绕每一个理论知识点，展开相关技能的教学，一步一步，环环相扣，逐步形成一个完整的工作任务。使学生掌握相关电类工程技术人才必备的电气控制技术的基本理论、基本知识和基本实践技能；为从事生产第一线的技术工作以及进一步提高科学技术知识水平打下一定基础；同时，结合本课程特点，逐步培养学生的分析、解决实际问题的能力。课程教学中，应遵守如下原则：（1）以学生为主体的原则。要改变传统的以教师的教授为中心的教学观念，以学生为主体，以学生的学习为中心进行课程教学设计。（2）以应用为主旨的原则。课程内容改革要突出应用性，做到理论与实践相结合。既要精选理论教学内容，又要设计足够的实践教学环节。帮助学生做到“学其所用，用其所学”。（3）以能力培养为目标的原则。要围绕学生的学习，以培养学生的知识应用能力、实验分析能力、实践操作能力选择适合的教学方法。尤其要注重发挥现代教育技术，为学生创造充分的实践机会。2．教师指导方法方面（1）根据课程操作性强的特点，在教学中采用现场教学、示范教学。（2）自学指导法：对那些比较简单的技术，采用“自学指导法”处理。通过布置自学纲要，指出重点难点和学习检查等途径强化教师的指导作用，以培养学生的独立思考和创新能力。（3）现场讨论法：在现场教学时，针对技术细节充分运用讨论法激起学生对问题的争论，活跃学习气氛，并使学生处于一种接受知识的最佳状态，以达最佳教学效果。（4）学生演示法：在课堂实验或现场教学时，提供某些小的技术操作问题，让部分学生自己亲自演示并向其他学生解说，使学生产生自我能够解决技术问题的自信心。（5）任务驱动法：提供一些实际的技术问题，要求学生在指定的期限内给出最恰当的解决方案。（二）教案编写建议教案是教师依据教学大纲的要求和教材内容，结合个人教学实践和学生实际设计、编写的施教方案。它可以帮助教师理顺教学思路，巩固备课成果，指导教学实施，保证教学质量。编写教案要以指导教学和提高教学质量为原则，并力求体现教师的教学艺术风格。为进一步规范教案编写，提出以下建议：1．教案最好用计算机书写2．教案格式必须统一3．填写教案首页（1）序号、授课日期用阿拉伯数字填写；（2）课程名称：必须与授课计划一致，并且一律使用全称或简称；（3）基本课题：要完整书写章、节标题和课题名称：（4）课堂类别：根据不同类别可选写：理论讲授、实验课、习题课、现场教学、实训课、电教、课程设计、大型作业（综合练习）、课程设计（图及说明）、复习、测验等；（5）授课目的要求：说明要求学生对本次课所学知识或技能的掌握程度，可分为了解、掌握、熟练掌握等；（6）重难点：重、难点应尽量分开写。（7）教具及挂图：如课件、××模型、××挂图等，若没有教具及挂图，应填写无；（8）课后作业：①教材或练习册的页、题；②教师自拟题时，填写“自拟”，并于正页内写出题目内容；③没有课后作业填写“无”。4．教案正页（1）教案书写目的明确，内容符合大纲要求，重点突出，解决难点措施得力，疑点分析清晰，字迹清楚、规范，书写工整；（2）教案一般应包括以下几个环节：①组织教学；②复习旧课：简要写出复习内容；③新课内容；应包含主要内容、重难点、板书及教学方法和手段；④新课小结：对本次课主要内容作简明扼要小结；⑤布置作业：组织教学根据课堂纪律情况可从简，复习旧课时间不宜太长，要抓住前面讲述内容的重点进行简明扼要地复习，要保证新课内容的时间，新课小结要重点突出，布置作业和实训要清晰明确，可操作性强。5．新课必须编写教案首页和正页；老课教案首页必须重新编写，讲稿可以重复使用，但必须针对不同的教育对象有所完善、补充和调整。（三）课程资源的开发与建议1．资料资源：要注重教材建设，为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多种学习资料，补充课堂及实践教学。同时应该为学生提供参考书目录、现场总线技术网站、论坛等自主选择学习资料的资源。2．技术资源：要注重教学课件的建设工作，为学生提供全方位的视听体验，提高学生对知识的感知能力。3．实践资源：要充分发挥机电一体化实训设备的作用，通过课内实践、专题训练、业余实践提高学生的动手能力。4．师资资源：课程的教师梯队应具有合理的知识结构、年龄结构、职称结构、学历结构和工程应用能力，为课程的持续建设提供智力支持。5．社区资源：为学生推荐相关实训基地、技术企业等，给学生提供现场学习与体验的机会。（四）