安徽省2022年中考语文总复习学案-作文专题三　命题作文

专题三命题作文考点归纳系统提升命题作文要求考生依据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合题意,内容表达充分、具体的文章。写作时只能按照给定的题目写作,不能另立题目。对于命题作文而言,审题是关键。那么,如何快速且准确地审题呢?1.重点分析“题眼”命题作文的题目中,一般都有能点出题目的重点、表达题目的意义或限定文章内容的关键词语,这便是所谓的“题眼”。把握住“题眼”,就抓住了作文要突出的重点,写作时,就不会离题。如作文题“爱上语文”中,关键词是“爱”,作文中写出对语文的特殊感情,写出“爱上语文”的原因以及“怎样爱语文”的行为表现即可。要特别注意题目中表修饰、限制和程度的词语,因为这些词语对写作范围有约束和限定的作用,是文章特殊要求的标志。如作文题“我最得意的一句话”,题中的“最得意”就是应深入挖掘的字眼,写作时要侧重体现“得意”的内涵,且突出“最”的程度。2.注意隐含信息有一些词,如“也”“还”“再”“更”“其实”等,一旦出现在题目中,就是需要特别留心的隐含信息。如作文题“不成曲调也是歌”中,“也”字暗示了文中所写的“歌”应为不完美但值得肯定的“歌”。3.理解比喻内涵要仔细观察题目中运用的比喻修辞,理解其内涵,只有挖掘出题目的内涵,才能写出符合命题要求的作文。如作文题“景致”,不能只将题目中的“风景”简单理解为自然风景,还可将其引申为和睦相处的邻里、安逸温馨的家庭、积极进取的学校生活、团结合作的集体和见义勇为的英雄等。4.明确内在关系有些题目包含着因果、条件等内在联系,考生在审题时应注意明确其联系。如作文题“办法总比困难多”,“办法”与“困难”之间存在着对立统一的逻辑关系,“困难”是“办法”产生的前提,“办法”是解决“困难”的方式与途径,作文中要体现出这一关系。5.把握详略要求如作文题“挥挥手,出发”,“挥挥手”就是告别往事,“出发”就是奔赴明天,勇敢前行。很显然,这道作文题强调的是“出发”,所以“出发”的内容应详写。此外,还要注意审读导语。近几年的很多中考命题作文题,题目前会有个导语,它们也是作文题的重要组成部分,考生理应重视:一看导语是否暗示了选材范围,二看导语是否点示了立意角度,三看导语是否透露了构思方法。(2017·安徽)不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。【提示与要求】(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;(4)不要套作,不得抄袭;(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。【写作指导】(1)审读文题,明确重点。材料中具体列举了四种承诺的表现:“不闯红灯”“走近经典”“追求卓越”“关爱他人”,涉及社会生活、阅读求知、人生追求、为人处世等方面。当然,“承诺”还有其他方面的内容。但考生不论写什么、怎么写,都应突出“承诺是一份责任,也是一种素养”这一中心。题目“这就是我的承诺”则提示考生,不论记叙、议论还是抒情,“我”都要参与其中,也就是说要表明自己的观点,写出自己具体的行动,让别人明白你承诺的具体内容。(2)发散思维,构思选材。“承诺”在生活中随处可见,可从以下几个角度进行构思选材:①写人间真情,如作为学生、儿女、挚友,你对老师、父母、朋友曾许下怎样的承诺;②写责任担当,如面对老人倒地摔伤遭众人漠视、行人乱闯红灯、商家制假售假、环境遭受破坏等不良现象,你是如何践行承诺、伸张正义的;③写学习成长,记叙自己在成长的道路上,是怎样为实现宏伟的志愿,兑现对自己的承诺而一步步努力的。当然,只要善于发散思维,可选的素材还有很多。(3)注重点题,突出中心。考场作文,有不少考生因忽视了点题,致使作文被判了低分。就本题而言,点题的方法有以下几种。①先声夺人,题记点题。如某位考生写自己追求音乐梦想的过程,用“为了那个许下的承诺,我一直在音乐的道路上前行”作为题记,使文章主旨鲜明突出。②开宗明义,篇首点题。可在开篇便对某个具体的人许下承诺,为全文定下基调,使读者一下子就抓住意脉。③卒章显志,结尾点题。这样既能让读者充分、准确地把握主旨,又能在结构上收束全文。例文一亮点借鉴这就是我的承诺承诺,是责任。我的心底埋藏着一个承诺,我会用一生的时间去履行它。儿时的夏夜,忽明忽暗的星空下,蝉鸣清灵而有韵律,光是听着,精气神儿就提了上来。村里,小伙伴们光着膀子赤着脚丫,钻进茂密的草丛寻找萤火虫。这些拎着“灯笼”的小精灵们悠悠地穿过草丛,不碰疼一株草儿,只是静静地、轻轻地飞向远方……小伙伴们不忍惊扰了这群小家伙,一一轻手轻脚地躺下,抬头望着夜空发呆……如今,我们渐渐长大,在霓虹灯闪烁的繁华都市中,却不见了萤火虫小小的发光的身影。它们都去哪儿了?我仿佛听到它们的声音:“我走了,我无法在这里继续生活了……”我怔住了,心中不禁涌起一阵难以名状的痛。为什么?是没人和你们玩耍,让你们觉得孤单寂寞了?是城市的灯火通明扰了你们的“烛光晚餐”?是什么,让你们不得不离开这里?我带着深深的疑问,走到室外,从马路踱步到河边。这时,空气的污浊、汽车尾气的刺鼻、河水的恶臭……不由分说地钻入我的鼻腔、咽喉、肺部……路人纷纷掩着口鼻,无一例外,谁受得了这味!我不禁黯然神伤:那些小精灵或许也是因为受不了这气味才逃走的吧!“资料显示,萤火虫在自然界非常普遍,但它们十分脆弱,无法在恶劣的环境中生存……”读到这里,我不禁鼻子一酸。人类,你们怎么可以这么狠心?为了一时的便利,为了虚荣与利益,可以满不在乎地,一点点地毁掉萤火虫的家,毁掉自己的家,甚至毁掉万物的家!你们将污水倒入清澈的河流,将废气排入蔚蓝的天空,焚烧起秸秆,抽起香烟时,是否想过,这会让多少萤火虫会因此失去生命?请你们扪心自问,你们忍心看着这些可爱的小精灵们慢慢消失,从此灭绝吗?不久前,在公园中散步,点点星空下,一只萤火虫闪着微亮的光悄无声息地飞行着,我不禁压低声音惊呼道:“萤火虫!”它好像听到了我的呼唤,停了下来,栖在漆黑的灌木丛里,闪着微弱的光。看着它虚弱的模样,我轻轻地捏起它,放在掌心,心疼地安慰道:“去吧,去找个好地方安家吧。”我轻轻地朝掌心吹了口气,萤火虫便晃晃悠悠地向着远方飞去……看着它依然努力闪着光的小小身影,我在心里向它承诺:我一定会还给你和你的同伴们一个美丽、舒适的家园!这是我第一个不能失信的承诺!我会永远铭记这个承诺,并用一生的时间去履行它!开篇扣题,以“我的心底埋藏着一个承诺”设置悬念,领起下文。用一连串的疑问,引发读者思考,引出文章中心内容。反问句加强语气,发人深省,激发读者感情,增强文章的气势和说服力。结尾点题,照应开头。【名师点评】本文作者向萤火虫做出承诺:会还萤火虫“一个美丽、舒适的家园”。作者由繁华都市中萤火虫的消失反思现代社会存在的问题,以小见大,由此及彼,选材小但立意深刻。文章语言生动,将作者的愤慨之情及对萤火虫做出承诺的真挚之感真切地表达了出来,升华了文章的主题。例文二亮点借鉴这就是我的承诺“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”语文,这个陪伴我九年的伙伴,见证我的“晨昏忧乐”。因为有她,我的初中生活变得丰富而充实;因为有她,我可以见证这世间的真善美;因为有她,我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话,向孔孟讨教仁义之礼,与庄子探求生存之道,跟孙子讨论兵法。我对她许下承诺,今生要与其相伴,“活到老,学到老”。这,就是我的承诺。初见·心动放学后,坐在阳光中,拿着刚从学校带回来的语文书,我被书上的那两个大字深深吸引了。我看见阳光踩着轻快的步点在语文书上蹦蹦跳跳,那树影班驳之中,欢乐跃然纸上。第二天,我小心翼翼地捧着她,向老师请教,去领略另一个世界。这世界拥有满天星辰,美妙而又神秘,需要我去探索……初见,懵懂无知却心扉荡漾,这心动如同海浪澎湃,直击心海。而我稚嫩的心,在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。再见·承诺踏着夕阳走在回家的路上,我心潮澎湃,迫不及待地想要去抚摩她,去感受她。当我打开她,便仿佛看到一位智者在殿堂门口笑吟吟地迎接我的到来。我用青春的双眸凝望深邃的星空,和古代的天文学家一起追寻星空的秘密;我用一颗炽热的心,和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的科学家,一起去感受中华儿女的民族自豪。再见,我许下我的承诺,我要与语文相伴,终身学习。永见·实诺我依依不舍地将她放下。闭上眼睛,耳边仿佛传来阵阵《高山流水》的琴音,我明白了知音难觅;闭上眼睛,脑海中浮现的是齐白石老先生画笔下栩栩如生的虾,一举一动,都像随时要跃出纸面,在你面前活蹦乱跳。我知道,今生,与她永见,就要实现我的承诺,将她刻在我的灵魂深处。引用诗句开篇,并运用排比、拟人的修辞手法,文采斐然。点题。运用拟人、比喻的修辞手法,写自己与“语文”初见时的感受,生动形象。再次点题,表达对语文的热爱。从伯牙与子期的故事、齐白石先生的虾图,可见作者丰富的文学积累。表达实现承诺的决心,升华主题。【名师点评】本文主题鲜明,结构清晰,语言优美。“与语文相伴,终身学习”是作者许下的承诺,围绕这一主题,主体部分从三个方面展开叙述,运用小标题的结构形式,使文章层次分明。多种修辞手法的运用,长短句的交错