爱民中学教师招聘2022年考试真题及答案解析3

爱民中学教师招聘2022年考试真题及答案

解析【word版】

1：下列科学家中，第一个计算出彗星运动轨道的是（）。

单项选择题：

A、哈雷

B、伽利略

C、牛顿

D、布鲁诺

2：在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其

联结的力气渐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）

单项选择题：

A、预备律

B、近因律

C、练习律

D、效果律

3：转化后进生，首先要做到（）

单项选择题：

A、关心后进生树立自信念

B、关心后进生搞好学习

1

C、做好家访，争取家长协作

D、关心后进生改正缺点

4：同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的()

单项选择题:

A、条件

B、任务

C、途径

D、结果

5：被称为课程论经典的学术著作是()

单项选择题：

A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般进展》

6：班级建设的起始阶段重点在()。

单项选择题：

A、建制

B、培育班干部

C、思想教育

D、班级文化

7：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知进展处于()

单项选择题：

A、思维预备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

8：全部教育法规条文都是法律规范。()

推断题

对

错

9：老师职业的最大特点在于职业角色的()。

单项选择题：

A、系统化

B、多样化

C、简单化

D、特地化

10：教育的普及、成人教育的快速进展、传统教育走向终身教育，体

现了现代教育的()

单项选择题：

A、生产性

B、科学性

C、民主性

D、商品性

11：《学记》中说：“学不瑜等”。下列哪一条教学原则与其在思想

上是全都的？()

单项选择题：

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

12：()是老师职业道德的基础，也是老师劳动乐观性和制造性的源

泉。

单项选择题:

A、喜爱教育事业

B、关爱同学

C、为人师表

D、教书育人

13：老师的工作目的和使命是（）。

单项选择题：

A、喜爱教育事业

B、喜爱同学

C、教书育人

D、创新开拓

14：学校中的教学媒体包括（）。

多项选择题

A、非投影视觉帮助

B、投影视觉帮助

C、听觉帮助

D、视听帮助

E、远程帮助

15：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独

立的学科划分了出来。

单项选择题：

A、培根

B、斯宾塞

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

16：孟子是中国古代内发论的代表人物。()

推断题

对

错

17：素养教育的特点包括()

多项选择题

A、素养教育必需整体化

B、为每个同学的进展打好基础

C、把外在的影响内化为同学的内在具有

D、涉及家庭、学校与社会及同学个人等综合影响因素

E、学校升学率高

18：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是()。

单项选择题：

A、筛选

B、建立数据库

C、排序

D、有效地计算

19：资源管理策略主要包括（）。

多项选择题

A、时间管理策略

B、学习环境管理策略

C、努力管理策略

D、社会资源利用策略

20：定势在问题解决中具有（）

单项选择题：

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、启发作用

21：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。【】

推断题

对

错

22：在人的身心进展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（）

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、韩愈

23：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是

（）

单项选择题：

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

24：教育目的对教育工作的作用表现在（）。

多项选择题

A、导向

B、帮助

C、评价

D、激励

E、督导

25：行动讨论的主要特点包括（）

多项选择题

A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的进展

B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的

C、强调讨论与活动的一体化

D、使实际工从工作过程中思索和解决问题

E、利用已有的讨论成果，为实际问题的解决供应可行的方案

26：提高同学学问储备的数量与质量可以从哪些方面人手？（）

多项选择题

A、外化思路，进行显性教学

B、关心同学坚固地记忆学问

C、供应多种变式，促进学问的概括

D、重视学问问的联系，建立网络化结构

E、结合详细学科，教授思维方法

27：同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的（）。

单项选择题：

A、条件

B、任务

C、途径

D、结果

28：依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的第三个阶段是（）

单项选择题：

A、思维阶段

B、思维预备阶段

C、抽象思维阶段

D、感觉动作阶段

29：操作技能形成过程中操作仿照阶段的特点是()

多项选择题

A、动作具有肯定的敏捷性，稳定性

B、以视觉掌握为主要的形式

C、动觉掌握占主导地位

D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高

E、动作具有高度的敏捷性，稳定性

30：以实际操作为主的教学方法包括()

多项选择题

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

E、练习法

31：某老师对学校管理提出改进看法，被校长打击报复。校长所侵害

的老师权利是（）。（2022年上半年）

单项选择题：

A、学术讨论权

B、教育教学权

C、指导评价权

D、民主管理权

32：皮亚杰提出的认知进展四个阶段由低向高的进展挨次是（）。

单项选择题：

A、不行转变的

B、可以跳动的

C、因人而异的

D、可人为转变的

33：老师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他污辱同学的行为，由于

同学享有（）。

单项选择题：

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、隐私权

34：“最近进展区”理论假设的提出者是()。

单项选择题：

A、赞可夫

B、维果斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

35：校内文化的核心是()

单项选择题：

A、学校的物质文化

B、学校的组织和制度文化

C、学校的精神和观念文化

D、同学亚文化

36：对于心理处于不良状态或心理消失问题的同学进行特地的关心,

使之恢复正常状态的心理健康教育属于()

单项选择题：

A、心理素养培育

B、心理健康维护

C、进展性教育

D、补救性教育

37：教育的着眼点是()

单项选择题：

A、人

B、教法

C、心理

D、教态

38：下列表述中正确的是()

单项选择题：

A、嘉奖越多，越有利于同学进步

B、嘉奖适度

C、只要同学犯错误，就应当严峻惩处

D、惩处总是给同学带来消极心理效应

39：某同学看到自己的同学因学习刻苦成果优异而受到老师表扬，自

己从今也暗下决心努力学习。依据班杜拉观看学习理论，这属于()。

单项选择题：

A、外部强化

B、内部强化

C、替代强化

D、自我强化

40：陈述性学问是关于“怎么做”的学问。()

推断题

对

错

41：德育工作的基本途径是()。

单项选择题：

A、班主任工作

B、政治课教学

C、思想政治课和其他学科教学

D、党支部、共青团、少先队活动

42：最早提出“仿照一理论一练习”三阶段教学法的教育学家是()。

单项选择题：

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

43：优秀班主任应首先立足于增加()

单项选择题：

A、教学意识

B、育人意识

C、成就意识

D、创新意识

44：实施德育的最基本的途径是（）。

单项选择题：

A、政治课与其他学科教学

B、课外校外活动Yd）」;（二）

C、劳动

D、共青团活动

45：学校在课堂教学以外有目的、有方案、有组织地对同学进行的多

种多样的教育活动是（）

单项选择题：

A、课余活动

B、课外活动

C、群众活动

D、文娱活动

46：问题解决有下列哪些基本特征？（）

多项选择题

A、结构性

B、目的性

C、认知性

D、序列性

E、制造性

47：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而

技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础

上，通过动作阅历的不断内化而形成的。（）

推断题

对

错

48：我国中学阶段德育内容主要体现在（）中

单项选择题：

A、班级教育活动

B、思想品德

C、全校思想政治教育活动

D、班会和校会

49：一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。

单项选择题：

A、文化传统

B、受教育者的需求

C、生产力的水平

D、教育的规模

50：关于个体身心进展的成因，“白板说”观点属于()

单项选择题：

A、内发论

B、外银论

C、多因素相互作用论

D、能动论

51：实质教育论的提倡者是()

单项选择题：

A、斯宾塞

B、杜威

C、赫尔巴特

D、裴斯泰洛齐

52：就儿童进展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身

心进展()的特点。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、阶段性

53：花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时一，去似朝云

无觅处。这是哪位诗人的诗句？()

单项选择题：

A、李白

B、李商隐

C、白居易

D、李清照

54：小班教学体现教育公正，保证教学质量，在实施中应留意()。

多项选择题

A、老师包班而不分科任教

B、因材施教

C、同学机会均等

D、责任明确

E、分层管理

55：强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作，假如不这样想,

不这样做，他就会（）。

单项选择题：

A、什么事也做不下去

B、苦痛担心

C、感到惴惴担心

D、感到极端焦虑

56：下列哪种说法是错误的？（）

单项选择题：

A、素养教育以促进学问深刻内化为目标

B、素养教育以全面传授更有价值的学问为基础

C、素养教育以激活每一位受教育者的共性潜能进展为核心

D、素养教育以提高同学综合素养为目的

57：健全班级规章制度的基本要求是（）。

多项选择题

A、仔细争论，科学合理

B、严厉慎重，相对稳定

C、反复学习，坚决执行

D、教育为主，不断完善

E、提高学习效率，实现教学目标

58：教育与文化之间是一种什么关系？（）

单项选择题：

A、文化打算教育的进展

B、教育打算文化的进展

C、两者相互依存相互制约

D、两者没关系

59：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）

单项选择题：

A、生存需要

B、归属需要

C、敬重需要

D、自我实现的需要

60：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属

于成就动机源泉需要的是（）

单项选择题：

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

查看答案

1：答案A

解析：第一个计算出彗星运动轨道的是哈雷。人们为了纪念和表彰哈

雷的讨论成果，就把这颗大彗星取名为“哈雷彗星”。

2：答案C

解析：

3：答案A

解析：

4：答案A

解析：作为教育对象的同学是学习者，是受教育者。设有个体主动乐

观地参加，没有师生之间的互动，同学的主动进展是很难实现的，所

以同学主体性的形成，是教育胜利的条件和保证。

5：答案A

解析：

6：答案A

解析：

7：答案D

解析：

8：答案错误

解析：

9：答案B

解析：老师职业的属性除表现在性质和特点与其他职业不同外，还表

现在职业角色的不同。老师职业的最大特点在于职韭角色的多样化。

10：答案C

解析：

11：答案B

解析：

12：答案A

解析：爱好是最好的老师，对教育事业的喜爱，是老师职业道德的基

础，也是老师劳动乐观性和制造性的源泉。

13：答案C

解析：

14：答案A,B,C,D

解析：【解析】远程帮助不属于学校中的教学媒体。

15：答案C

解析：1632年，捷克的夸美纽斯（本解析由蕾呆果供应）

16：答案正确

解析：略。

17：答案A,B,C,D

解析：

18：答案C

解析：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，先选定汇总列，对

数据清单进行排序。

19：答案A,B,C,D

解析：资源管理策略主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努

力管理策略、社会资源利用策略。

20：答案C

解析：

21：答案正确

解析：元认知是对认知的认知。元认知体验是伴随着认知活动而产生

的认知体验或情感。由于认知活动中有知、也有不知，其体验也就包

括了知与不知的体验。（资料来源《当代教育心理学》）（本解析由张

恩凯供应）

22：答案A

解析：

23：答案B

解析：

24：答案A,C,D

解析：

25：答案B,C,D

解析：

26：答案B,C,D

解析：AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

27：答案A

解析：作为教育对象的同学是学习者，是受教育者。没有个体主动乐

观的参加，没有师生之间的互动，同学的主动进展是很难实现的，所

以同学主体性的形成，是教育胜利的保证条件。

28：答案A

解析：

29：答案B,E

解析：

30：答案C,D,E

解析：

31：答案D

解析：《中华人民共和国老师法》第七条规定，老师享有对学校教育

教学、管理工作和教育行政部门的工作提出看法和建议，通过教职工

代表大会或者其他形式，参加学校的民主管理的权利。题干中老师对

学校管理提出改进看法，是老师行使民主管理权的表现，校长对其打

击报复，侵害的是老师的民主管理权。

32：答案A

解析：皮亚杰认为，全部儿童的认知进展都会依次经受这四个阶段。

认知结构的进展是一个连续建构的过程。每一阶段都有独特的结构,

前一阶段是后一阶段的基础。虽然不同的儿童会以不同的进展速度经

受这几个阶段，但是都不行能跳动某一个进展阶段。在阶段的转折时

期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。

33：答案C

解析：人格尊严指同学享有受他人敬重、保持良好形象及尊严的权利。

34：答案B

解析：最近进展区是维果斯基提出的。

35：答案C

解析：C学校精神文化是学校文化的深层结构，是校内文化的核心,

往往从根本上反映了一所学校的文化心.理特点，对学校成员的思想、

行为产生强大的掌握作用和影响力。

36：答案D

解析：

37：答案A

解析：教育是培育人的一种社会现象，人是教育的着眼点，也是心理

学的主题。

38：答案B

解析：

39：答案C

解析：班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代

强化指观看者因看到榜样受到强化而受到的强化。

40：答案错误

解析：程序性学问是关于“怎么做”的学问。

41：答案C

解析：思想政治课和其他学科教学，是学校有目的、有方案、系统地

对同学进行德育的基本途径。

42：答案D

解析：古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》

（又称《论演说家的教育》）。在这一著作中昆体良将学习过程概括为

“仿照一理论一练习”三阶段。

43：答案B

解析：

44：答案A

解析：教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育

性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。

45：答案B

解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有方案、有组织的

教育。

46：答案B,C,D

解析：问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。

47：答案正确

解析：略。

48：答案B

解析：略

49：答案C

解析：

50：答案B

解析：外银论的基本观点认为，人的进展主要依靠外在的力气诸如环

境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等。英国哲学家洛克的“白