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第页共页「幼儿园中班数学教案」复习：几何图形几何图形几何图形是幼儿园数学课程中重要的一部分，是培养幼儿空间认知能力的基础。在中班阶段，幼儿们已经学习了基本的几何图形，如圆形、正方形、矩形、三角形等。本教案旨在通过复习这些基本几何图形，进一步提高幼儿空间感知和形状认知能力。一、活动目的通过游戏方式复习中班阶段已学习的圆形、正方形、矩形、三角形等基本几何图形，巩固幼儿对这些图形的基本认识和形状特征。同时，让幼儿们能够在游戏中逐渐发展出对图形的准确定位、辨别和分类等能力。二、教学内容复习基本几何图形：圆形、正方形、矩形、三角形等。辨别图形的形状特征：如边数、角度、对称性等。图形分类：将学习的各种基本几何图形按形状特征分类。三、教学准备大型的圆形、正方形、矩形、三角形等几何图形卡片。相应的贴图、模型等教具。游戏道具：如积木、拼图、塑料卡片等。四、教学方法游戏法（1）望形识图：让幼儿们学会通过名称和外形一一对应，认出各种基本几何图形。（2）举一反三：通过提供基本几何图形的变化和组合情况，启发幼儿们发现交错、仿制、排列等规律。活动法（1）多感官参与：采用视觉、听觉、触觉等多感官刺激，让幼儿能够全面认知各种基本几何图形。（2）竞赛互动：采用小组或全班竞赛的方式，激发幼儿兴趣，提高活动的趣味性。五、教学步骤新旧知识热身（1）出示已学习过的几何图形卡片，让幼儿们先说出名称，并找出形状相近的几何图形。（2）提供一个几何图形的初始形状，要求幼儿们在班内或幼儿园园内寻找同样形状的物品，增强对几何图形的感知。游戏活动（1）启发幼儿发现规律出示仿制、移位、排列等不同造型的几何图形卡片，让幼儿发现其中的规律。比如，圆形上下组合可以构成各种的脸部，两个三角形可以组成鲸鱼的尾巴等。（2）多感官参与通过摸索、搭建、排列等方式，让幼儿们能够通过多感官参与认知各种基本几何图形。（3）竞赛互动设置不同的竞赛形式，如拼图、打扑克牌、互相比赛造空中花园等，让幼儿们在游戏中能够提高空间感知和形状认知能力。总结归纳（1）提高幼儿对基本几何图形的认知程度。（2）激发幼儿学习、探索和思考的兴趣。（3）发展幼儿空间感知和形状认知能力。六、教学心得本次教案通过游戏化的方式，让幼儿们在愉悦的氛围中复习了基本几何图形，并发展出对图形的准确定位、辨别和分类等能力。在教学过程中，我发现：在游戏规则设置上，尽量要简单明了，避免规则复杂、难以理解的游戏。让幼儿们能够很快投入到游戏之中。在游戏中可以加入教育元素，比如可以让幼儿们围绕特定的形状和数量，进行相应的计算和匹配。幼儿的参与度非常重要。在游戏中，让每个幼儿都能够有机会参与和发挥自己的优势，激发每个幼儿的兴趣，才能真正发挥出游戏的教育作用。本教案旨在通过游戏方式复习中班阶段的基本几何图形，让幼儿们能够更好地理解和掌握这些知识。教师在教学中要注重孩子的兴趣和参与度，通过分组竞赛、互助合作等方式，激发幼儿的主动

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