小升初作文课件

小升初作文课件contents目录作文基本要求作文常见类型作文写作技巧作文常见问题及纠正方法优秀作文赏析学生练习与教师点评01作文基本要求审题是写作的第一步，也是最重要的一步。审题要认真阅读题目，理解题目的要求和意图，弄清写作的主题和范围。审题时要抓住关键词，把握题目的核心意思，避免偏题、离题。审题立意要鲜明、深刻、新颖，能够吸引读者的注意力。立意要根据题目的要求和个人的理解，从不同的角度去思考和表达。立意是文章的中心思想，是文章的核心和灵魂。立意选材是文章的重要组成部分，好的选材能够使文章更加生动、丰富、有力。选材要根据主题和立意的需要，选择典型、具体、真实的材料。选材要注重细节描写，通过具体的事例来表达主题和立意。选材02作文常见类型总结词记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。详细描述记叙文是小学阶段最为常见的作文类型之一，通过叙述事件、描绘场景、刻画人物等方式，表达作者的思想感情和对生活的感悟。在记叙文中，要注意交代清楚事件的起因、经过和结果，以及人物的动作、语言和心理活动等细节。记叙文说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，它通过对事物的性质、特点、功能等方面的说明，使读者对事物有更深入的了解。总结词说明文在小学阶段也是常见的作文类型，它要求作者对事物的各个方面进行详细的解释和阐述，使读者能够全面了解事物的本质和特点。在写作说明文时，要注意语言的准确性和条理性，可以采用分类、比较、举例等多种说明方法。详细描述说明文总结词议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，它通过对某个观点或问题的分析和论述，来阐述作者的观点和见解。详细描述议论文在小学阶段也是较为常见的作文类型，它要求作者对某个观点或问题有深入的了解和分析，并提出自己的见解和看法。在写作议论文时，要注意论点的明确性和论据的可靠性，可以采用归纳、演绎、类比等多种推理方法。议论文VS应用文是一种实用性的文体，它包括信函、通知、报告等，主要用于解决实际问题或完成实际任务。详细描述应用文在小学阶段也是不可忽视的一种作文类型，它要求作者根据实际需要选择合适的文种和格式，并按照规定的语言和格式进行写作。在写作应用文时，要注意语言的得体性和规范性，同时还要注意行文的条理性和逻辑性。总结词应用文03作文写作技巧总结式开头提问式开头引用式开头描写式开头开头方法01020304开篇先对全文进行总结，概括文章主旨，点明中心思想，使读者一目了然。开篇提出问题，引发读者思考，激发阅读兴趣，引导读者跟随文章展开思考。引用名人名言、诗句、俗语等，增加文章说服力，同时使文章更有文采。通过对场景、人物、事物的描写，渲染气氛，为下文做铺垫，引导读者进入文章情境。结尾方法对全文进行总结，重申文章主旨，加深读者印象，使文章结构完整。用抒情的语言表达内心的情感，使文章更有感染力，引起读者共鸣。以反问句结尾，引发读者思考，使文章更有深度。引用名人名言、诗句等，使文章更有说服力，同时增加文采。总结式结尾抒情式结尾反问式结尾引用式结尾在两个段落或层次之间，使用表示转折关系的词语或句子进行过渡，使上下文衔接更加自然。转折过渡使用表示因果关系的词语或句子进行过渡，使上下文之间的因果关系更加清晰。因果过渡使用类比的方法进行过渡，将两个相似的事物进行比较，使上下文之间的联系更加紧密。类比过渡在两个段落或层次之间，使用表示插叙关系的词语或句子进行过渡，使上下文之间的插叙关系更加清晰。插叙过渡过渡方法04作文常见问题及纠正方法总结词内容空洞是小升初作文中常见的问题之一，主要表现在文章缺乏具体细节和例子，导致文章显得单薄无力。详细描述学生在写作时常常只关注主题和大致内容，而忽略了具体细节的展开。为了解决这个问题，学生需要学会在写作时加入具体的例子、场景和细节，使文章更加生动有趣。内容空洞语言平淡是小升初作文中常见的问题之一，主要表现在文章语言缺乏表现力和感染力，无法吸引读者的注意力。总结词学生在写作时往往只关注意思的表达，而忽略了语言的艺术性。为了使文章更有吸引力，学生需要学会运用修辞手法、描绘性语言和情感表达，使文章更加生动、形象、感人。详细描述语言平淡条理不清是小升初作文中常见的问题之一，主要表现在文章结构混乱、逻辑不严密，导致读者无法理解文章的主旨。学生在写作时往往只关注内容的表达，而忽略了文章的结构和逻辑。为了解决这个问题，学生需要学会在写作前先构思文章的结构和逻辑关系，合理安排段落和布局，使文章更加清晰、有条理。同时，在写作过程中也要注意段落的衔接和过渡，使文章更加流畅。总结词详细描述条理不清05优秀作文赏析详细描述《我的家乡》：描述家乡的风景、人物和生活，展现家乡的美丽和温馨。《我的老师》：讲述一位老师的感人故事，表达对老师的感激和敬爱。《一件难忘的事》：回忆一件对自己影响深远的事件，表达自己的感受和思考。总结词：记叙文是描述人物、事件和场景的文体，要求生动、具体、形象地表达。记叙文赏析说明文赏析《如何做一道美味的菜》：介绍一道菜的制作过程，说明所需的材料、步骤和注意事项。详细描述总结词：说明文是以说明为主要表达方式的文体，要求客观、准确、条理清晰地阐述事物。《植物的生长过程》：阐述一种植物从种子到生长成熟的过程，说明其生长特点和环境需求。《我的笔友》：介绍一位远方笔友的情况，说明彼此的交流和影响。议论文赏析总结词：议论文是表达观点、论证和说服读者的文体，要求逻辑严密、论据充分。详细描述《读书的重要性》：阐述读书对个人成长和社会发展的重要性，提倡多读书、读好书。《保护环境从我做起》：分析当前环境问题的严重性，提出个人在环保方面的行动建议。《科技发展与人类生活》：探讨科技发展对人类生活的影响，权衡利弊，提出合理建议。06学生练习与教师点评练习一：写人作文总结词：通过观察身边的人物，练习描写人物的外貌、性格和特点。详细描述：学生可以选择自己的亲人、朋友或老师作为描写对象，注意从外貌特征、性格特点等方面进行具体描述，培养观察力和表达能力。学生练习练习二：记事作文总结词：回忆生活中的一件事情，练习记叙事件的起因、经过和结果。详细描述：学生可以选择自己亲身经历或听到的一件事情进行叙述，注意事件的连贯性和逻辑性，培养叙事能力和思维能力。学生练习练习三：写景作文总结词：观察一处自然或人文景观，练习描绘景物的特点、氛围和感受。详细描述：学生可以选择一处自己熟悉的景点进行描写，注意从视觉、听觉、嗅觉等多方面进行描绘，培养观察力和审美能力。学生练习123点评一：人物描写总结词：评价学生描写的人物是否生动、形象、具体。详细描述：教师可以从外貌特征、性格特点等方面对学生的描写进行评价，指出优点和不足，帮助学生提高描写能力。教师点评点评二：事件叙述总结词：评价学生叙述的事件是否完整、连贯、有逻辑性。详细描述：教师可以从事件的起因、经过和结果等