中小学生情绪管理家长进课堂心理健康班会

高中情绪管理你的情绪你做主主讲人：XX班级：高三五班情绪辅导的作用帮助学生提高情绪智力情绪智力是个人感知幸福的能力成功＝85%EQ＋15%IQ注：情绪智力通常用“智商”标志，情绪辅导教学有别于其他学科教学，是容易忽略的部分前言目录情绪的定义情绪的作用情绪的管理如何调节情绪情绪的定义01DEFINITION情绪的定义情绪是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验情绪的作用02FUNCTION情绪的作用从医学上讲，人处于极度惊恐状态时，肾上腺会突然释放出大量的激素，促使心跳突然加快，血压升高，过快的血液循环强烈冲击心脏，使心肌纤维撕裂，心脏出血，导致人心跳骤停死亡一、影响我们的身体健康例子：张飞在长板桥头吓死了曹操部下夏侯杰可见夏侯杰本来身体素质就不是很好，血压偏高，所以在张飞吼声的刺激下引发了猝死情绪的作用表情及情绪作为情感交流的一种方式，它被视为人际关系的纽带倘若我们常在他人面前乱发牌气，丝毫不加控制，久而久之，别人会视我们为难以相处之人，从而影响我们的人际关系二、影响我们的人际交往能力情绪的作用研究表明，情绪低落时，我们几乎会忘掉记忆内容的1/4，情绪好时的同学在相同时间忘掉1/20。人在愉快的状态下会记住更多的学习内容三、情绪影响我们的学习效率情绪的管理03MANAGEMENT对人的情绪为人对事的情绪处世情绪的管理AND为人：对人的情绪周一的时候，你和朋友约好了周六下午一点钟一起逛街。你早早去了，朋友却在最后一分钟说不去了，他决定和另一个同学去看电影生活中的人际实例为人：对人的情绪暴躁的小A当时你愤怒地指责朋友被动的小B很生气，但是会说：好的没有关系表达感受的小C小C：这个情况我觉得很扫兴。你好像不太喜欢和我玩，我觉得很难过。朋友：啊？没有啊。我没想这样。小C：下一次，如果你再跟我约的话，能守信用或者提前几天告诉我，会让我好过一点。朋友：好啊！这次是我不对。要不我周日陪你逛书店?小C：好吧。小A：即时发泄（失控）小B：控制、忍耐（忍者）小C：有效管理（借情绪表达自己的态度）管理≠压抑为人：对人的情绪只描述事实陈述感受(情绪)，不责怪对方要求对方一个特定的小改变陈述这个改变会使你有什么样的感觉高情商的情绪表达以坚定但不得罪人的方式表达自己的意见处世：对事的情绪举例：今天你刚坐下来听课，我就因为一些细微的、没什么了不起的事情指责你，对你大发脾气，越骂越凶，更当着同学的面对你说一些很难听的话，你的情绪马上有什么反应?但是，假设……是什么操纵了我的情绪?处世：对事的情绪一样的行为，引起不同的情绪做老师的怎能这样别人以为我做错了有什么事情可以私下单独跟我谈精神病人不可理喻安全至上需要和这个人保持距离第一次第二次处世：对事的情绪起心动念寻找内心的想法学会反驳有什么证据来支持我的想法?有什么证据反对我的想法?还有什么角度可以来解释这件事情?行动计划可能发生的最坏情况是什么?我可以怎样应对?可能发生的最好情况是什么?我可以怎么做来促使它发生?最可能发生什么?如果它发生了，我的对策是什么?情绪的管理为人以不得罪人的方式表达自己的想法处世寻找内心的想法，协调驳斥和最佳的处事策略如何调整情绪04ADJUSTMENT如何调整情绪心理学研究表明：当一个人产生某种情绪时，头脑中就会出现一个较强的兴奋区。这时，如果另外建立一个或几个兴奋区就可以抵消或冲淡这个较强的兴奋区一、注意力转移法如何调整情绪当我们遇到不愉快情绪的时候，不要自己生闷气，过分压抑只会使我们的情绪困扰加重，而适度宣泄则可以把不良情绪释放出来，从而使我们的紧张情绪得以轻松缓解二、合理宣泄法如何调整情绪由心理学家埃利斯创建的三、改变认知法—情绪ABC理论A诱发事件B信念C情绪和行为后果AB1B2C1C2事件认知结果谢谢聆听你的情绪你做主主讲人：XX班级：高三五班控制好自己·管理好情绪培训PPT课件

做情绪的主人Bethemasterofemotions我们的情绪情绪ABC理论情绪可以转变吗?做情绪的主人01020304PARTONE我们的情绪控制好自己·管理好情绪在我们每个人的身上，都存在这样一种神奇的力量，它可以使你精神焕发，也可以使你萎靡不振；它可以使你冷静理智，也可以使你暴躁易怒；它可以使你安详从容的生活，也可以使你惶惶不可终日。情绪是什么总之，它可以加强你，也可以消弱你，可以使你的生活充满甜蜜与快乐，也可以使你的生活抑郁、沉暗、暗淡无光。这种能使我们的感受产生变化的神奇力量，就是情绪。情绪是指人们在内心活动过程中所产生的心理的体验，或者说，是人们在心理活动中，对客观事物的态度体验。情绪是什么情绪的构成情绪的生理反应AB情绪的心理体验情绪的行为表现C情绪的基本要素：情绪的表现方式面部表情体态表情语态表情互动活动一：分享你的喜怒哀乐乐喜怒哀1、说一件事让你。。。的事。PARTTWO情绪是可以转变的吗？控制好自己·管理好情绪情绪的分类

情绪无好坏之分，由情绪引发的行为或行为的后果有好坏之分。因此，一般我们根据情绪所引发的行为或行为的结果，将情绪分为积极情绪、消极情绪两大类。情绪活动是无时不在，无处不在的，人人皆有情绪。在现实生活中，我们的行为经常伴随着情绪反应，所以我们有时会因愤怒而不能自己，以致冲动、急躁、焦虑和抑郁等等。情绪的分类积极情绪高尚、快乐、正直、热情、喜悦、积极、虚心、诚实、勤劳消极情绪恐怖、焦虑、失望、孤独、悲伤、罪恶感、愤怒、后悔、负荷过重请一边看图片，一边记录你的情绪……

某一天，你很认真地做了一个飞机模型，准备带回学校交给老师。第一幕

突然发现路边有一张50元钱，于是，你把模型放在长椅上。第二幕第三幕

正当你弯腰把50元捡起的时候，发现有人坐在长椅上，正好把你的飞机模型压坏。你会有什么情绪反应？第四幕

然后你仔细一看，发现这个人原来是个盲人，

你又会有什么情绪反应？原来情绪是可以转变的PARTTHREE情绪ABC理论控制好自己·管理好情绪情绪ABC理论“人不是被事情困扰着，而是被对事情的看法困扰着。“——埃利斯

情绪ABC理论AAntecedentC

ConsequenceB

Belief诱发事件

表示不断发生变化的环境所引发的事件。

信念或想法表示个体针对此诱发事件产生的一些信念，即对事情的一些看法、解释。

情绪及行为表示自己产生的情绪和行为的结果。

事件A是间接原因，而B是更直接的起因，一个人的想法直接决定其情绪。情绪ABC理论关于半瓶水的思考失望“唉，只剩半瓶水了“fhw“真好，还有半瓶水”愉快当你走在沙漠中身上只有半瓶水时,你会怎么办?情绪ABC理论事件：今天小测我考了70分，比上次退步很多

想法

这次很认真复习，可还是退步。

伤心虽然退步很多，但是我发现了自己的缺漏，及时改正，下次就能进步了。后果开心害怕退步那么多，回去会被爸爸妈妈骂！情绪ABC理论AB3C2B2B1C3内容产生了不同的情绪和行为（C）

对事物的看法没有对错之分，但有积极和消极之分，每个人都是为自己的看法承担最后的结果。

同一个诱发事件不同的信念(B)C1情绪ABC理论案例：刘奶奶有两个儿子，大儿子是卖雨伞的，每到晴天，刘奶奶就很担忧。情绪ABC理论案例：小儿子是开洗衣店的，每到雨天，刘奶奶也很担忧情绪ABC理论

终于有一天，刘奶奶由于过于忧虑而病倒了。议一议：请讨论并分析案例中的A(事件）、B（信念）和C(情绪）。

PARTFOUR做情绪的主人控制好自己·管理好情绪做情绪的主人有一个秀才进京赶考。住在城外的一间客栈里，在du考试的前两天，他一连做了三个梦。第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是梦到是下雨天，他既戴了斗笠又打了伞。第三个梦则是梦到自己跟自己最喜欢的表妹脱光了衣服躺在了一张床上，但是他们俩是背靠着背。他觉得这三个梦好像有一些比较深的意思，所以这个秀才第二天就去找了个算命的去解梦。这个算命的听了他说的梦之后，他就大声叹了口气说，“唉，你这次还是回家去吧，你肯定是考不上的。你自己想一下，你在一面高墙上种白菜，这不是白费力气吗？而你又戴斗笠又打伞的，这不是多此一举吗？还有，你跟自己的表妹脱光了在一张床上，却背靠着背，这不是就代表着你们没戏吗？”这个秀才听了之后，非常地心灰意冷，就准备收拾东西回家去了。当时那个店主看到他还没考试，就要回家，就问他是怎么回事。听了秀才的话，他句笑笑说，“你别呀，我也是会解梦的，你这次肯定是要高中的嘛。你自己想一想，你在墙上种菜，这不就是高中的意思吗？然后你既戴着斗笠又打着伞，这不是有备无患的意思吗？然后你和自己的表妹脱光了躺在一起，却背靠着背，这不就是你要翻身的意思吗？所以说，这次你一定能高中的嘛。”这个秀才听了店主的话，觉得他说的非常有道理，所以就信心百倍地去参加考试，最后真的中了一个探花。做情绪的主人

请观看故事《赶考》

并说出你的看法烦恼箱把纸条放进烦恼箱写出近日令你生气、伤心、受挫或自卑的事情（A）和当时的想法（B）、情绪或所导致的行为结果（C）。请几位同学抽取纸