幼儿园大班一周总结范文（6篇）

第第页幼儿园大班一周总结范文（6篇）幼儿园大班一周总结范文1

推普周活动期间，我园为了使每一位幼儿都能说一般话，爱说一般话，在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。

(一)幼儿方面：

1、利用早谈和教学活动，引导幼儿相互间，用一般话进行争论、沟通。

2、在日常生活和游戏活动中，鼓舞幼儿主动运用一般话与人进行交谈。引导幼儿大胆说，渐渐说，说清晰。

3、利用角色游戏、情景表演等形式引发幼儿运用一般话与人进行交往的爱好，并引导幼儿正确运用一般话。

4、在开展正式语言活动(如：诗歌、故事、看图讲解并描述等)的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏(如：手指游戏、民间游戏等)，既可以激发幼儿学习一般话的爱好，又有利于提高幼儿讲一般话的技能。

5、语言活动和游戏中，留意丰富幼儿的词汇，并鼓舞幼儿大胆运用词汇讲解并描述短句，朗诵儿歌等。使一般话的表达技能也得到了很大的进展。

6、依据幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片(如：“欢乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等)引导幼儿观看和观赏，提高幼儿一般话的水平。

(二)老师方面：

班级老师以身作那么为幼儿树立榜样，明确“说一般话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一个环节都运用一般话，工作人员间沟通也不例外。在教育教学过程中，老师和幼儿之间用一般话沟通。

(三)环境创设方面：

1、在活动室四周张贴或悬挂大量的图画，图片等，一方面激发幼儿讲解并描述的欲望，另一方面为幼儿提供讲解并描述的机会。

2、设置了图书角，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感爱好，并愿意讲解并描述图书的内容，从而进展幼儿的一般话表达技能。

总之，通过推普周的活动，孩子们的技能提高了，自信心加强了，家长满足了，我们也很快乐。一般话的推广是一项长期的工作，需要我们在以后的工作中继续努力。我们会一如既往的学习一般话，一如既往的运用一般话，一如既往的推广一般话。

幼儿园大班一周总结范文2

〔一〕生活活动指导生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等，它是幼儿一日生活的重要组成部分，是培育幼儿生活习惯和自理技能的主要途径，也是参透社会性教育、行为练习、进展认知技能、宽展知识阅历的好机会。如进餐时，不仅可以联系运用餐具，养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯，还可以援助幼儿认识粮食、蔬菜，学习营养知识，进展自理技能。生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例，不可忽视。很多教育目标不能在教育生活中全部实现，老师要做有心人，充分利用生活活动，依据月教育目标和教育建议，确定本周生活活动指导要点，进行有目的、有计划的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园，生活指导要点是认识标记，熟识幼儿园，利用生活活动与每名幼儿亲近，建立良好关系，清除分别焦虑；大班生活指导要点那么是独立技能、任务意识、规章意识与习惯，利用生活活动学习照看弟妹，开展“小问号”、“小帮手”等活动。

生活活动指导，应当说明个别幼儿的指导，如体弱儿的照看、个别幼儿动作与生活技能的辅导，或与自闭儿共同游戏等。

〔二〕活动区指导要点活动区活动是幼儿有范围的自选活动，应以活动区形式提供选择机会，如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活动区活动时间，幼儿可以依据自己的爱好和需要，自己选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式，得到情感的满意，促进其全面的和谐进展。

在活动区活动时间，老师不是径直的组织者、指挥者，而要学会隐性指导，通过创设环境、提供材料、师生交往、言传身教，参透教育意图。因此老师要依据月计划，确定本周活动区指导要点。如在大班，9月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等，第一周，重点指导宠物区，学会大家一起玩；第二周，重点指导角色区，仿照家庭生活，老师参加游戏，建立师生亲切关系；第三周，重点指导操作区，提供穿衣、系扣、喂饭等材料，学习生活技能。

最末留意，活动区活动也应重视对个别幼儿的知道。

附：小班9月第一周工作计划

生活活动指导要点

1、认知班级和自己的标记，指导幼儿运用自己的毛巾、水碗。

2、知道幼儿吃饭、入厕。

3、观测幼儿的心情，了解每个幼儿的性格特点，关系爱抚每个孩子，特别是亲近哭闹的幼儿。活动游戏材料与指导

1、动物娃娃家：提供足够的动物头饰、小动物玩具、小桌椅、餐具。引导幼儿扮演角色，运用玩具材料。

2、积塑区：大型塑料插具、穿珠、积木等。指导幼儿拼搭积简约物体，高兴奋兴地玩。

3、宠物区：鼓舞幼儿带自己最喜爱的一件玩具或物品，允许幼儿搂抱自己的宠物，增加安全感。

4、娱乐玩具区：长毛绒玩具、惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具。教育安排活动欢乐的第一天。参观幼儿园；歌曲《打电话》；宠物角；儿歌：《我戴上了大红花》。木偶戏《小红上幼儿园》；美术；粘贴会笑的嘴。高兴奋兴上幼儿园户外与游戏材料提供足够数量的拖拉玩具、带响花球等，让幼儿自由玩耍。认识大型运动器械，学习玩法，鼓舞幼儿大胆游戏，尽量多组织大带小活动。让幼儿感到开心、自由和安全。

幼儿园大班一周总结范文3

这周我给中二班的孩子上了两次课，分别是一堂社会课和一堂音乐课。这两堂课在自己努力备课和预备之下，基本能够顺当进行，也给我带来了丰富的课堂体验，收获了许多教学阅历。下面我想对这两次课进行总结。

中班的孩子已经开始关注自己身边的四周事物，能够擅长观测，还能产生一些与别人不一样的想法。因此，着重他们自己已有的生活阅历是很重要的。十月第二周，秋天的脚步更近了。为了让孩子更丰富地感受大自然的季节改变。我设计了以落叶的用途为主线的活动，盼望能够激发孩子的爱好，也符合中班孩子喜爱表现自己，能说出自己想法的特点。因此，在活动中，我设置了肯定的情景，为幼儿提供一些蕴含教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参加观测，积极探究，通过体验过程，沟通阅历，尝试用多种方法来解决问题，鼓舞他们从不同角度思索问题。

上过了关于落叶的社会课，我便又设计了一堂与它相关的音乐课。将自己在学校钢琴伴奏课上学到的歌曲《树叶》教给孩子们歌颂。《树叶》以落叶为主题，旋律精美好听，不仅加深了秋天在孩子们脑海的印象，也提高了孩子们的音乐素养。在教授过程中，我加入了一些与落叶和秋天有关的动作，并让孩子自己创作，训练幼儿用不同速度、力度、音乐改变来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得欢乐唱歌的阅历；按音乐的节奏做简约的上、下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，援助提高孩子们的音乐智能。在幼儿音乐活动开展的过程中，我的目标不仅仅定位于学习唱歌、律动或技能，音乐教育的目标一个是让幼儿在充斥音乐的环境中，积极参加自由而富有制造力的音乐活动，让幼儿对声音和动作节奏运作产生敏锐的反应和和谐的共鸣，使得幼儿的生活和心理节奏转化为一种生命的动力。

幼儿园大班一周总结范文4

本周在教学过程中小伙伴的表现整体还可以，通过高校诵读培育幼儿疼惜别人的劳动成果，能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事，让孩子从中体验援助别人的欢乐，培育幼儿自理技能。我在上课前做了充分的预备，引导幼儿认真观测图片，幼儿很快能观测出图片中小伙伴做的对与错。教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应引导幼儿主动探究课本以外的阅历有利于培育幼儿实践技能。

对于幼儿的表扬方面，我觉得在幼儿做对某件事的时候应当合理表扬，表扬是一种正面的强化方法，恰当运用能增加幼儿自信，促进幼儿进步，然而我们在进行表扬时，却经常用的不合理，表扬方式固定夸张，如：“你真棒、很好、表现真好”等，这样一成不变的表扬没有发挥出评价的应有作用，因此，假如将幼儿的留意引向学习过程、作出的努力，幼儿既不会自傲也不会自负，而会对自己拥有信心抱有盼望。因此教育者的表扬应重点指向为取得成果作出的努力。比如：“你的进步真快、答的不错加油、你动了脑筋，这个回答与别人的不一样”使幼儿认识到自己的努力得到了确定和赞扬，幼儿今后才会有积极性。

幼儿园大班一周总结范文5

转瞬一学期又要竣事了,回顾走过的日子,似乎很劳碌,但是却感到很充分而有意义.有压力同时也有了事情的动力,大家都是要求自己努力努力再努力,争夺有更多收获,回头看看,也不免有一些感慨.现将年段事情总结如下:

开学之际,园部召开了全园大会,明确指出今年的事情重点就是抓环节,树品牌,如何将平平经常的事情做细,做出彩,这是我们要思索的.归去后各班立刻召开了班务会,又重温了《提纲》精神,《稚嫩园一日活动双常规》,并且统一了思想,我们老师的庆幸任务就是培育孩子,要超卓完成任务,底子出发点就是爱孩子,仔细做好一日活动中的每件小事.

(一)加强安全制度配置设备摆设,提高老师以及幼儿的安全意识

一、幼儿的安全以及健康是瓜葛到千家万户家庭的美满以及社会稳定的大事,确保儿童安全健康进展是稚嫩园应尽的义务.因此,作为一线老师的我们要从爱护儿童生命的高度出发,做好幼儿的每日生活.为此,我们加强了业务学习,提高自己岗位的安全意识以及应对技能.加强自我安全事情的监督与检查,实时把握安全事情态势,发觉担心全隐患,防患于未然.

2、创设一个安全以及健康的进展环境.在这个过程当中,我们的生活老师发挥了很大的作用,他们严酷执行卫生安全消毒制度,每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒,每月为幼儿晒被褥等.严酷按要求摆放物品,每天对班级前后的走廊以及班级内的环境进行打扫,让家长看到的是一个洁净、干净的学习、生活好处所.

3、加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识.幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的成天提示,绝对是不够的,针对大班幼儿的春秋特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透关于的安全知识,如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码以及用场,遇到紧急状况,能呼叫求救,懂患上不顽耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌控一些自我爱护的技术；再者,积极利用餐前小广播,自由活动时间组织幼儿争论、学习,形成共识.在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提示.提高幼儿的爱护技能.平常,还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品,如:别针,小珠子,项链等之类的物品.发觉后我们实时妥当处理,摒除一切担心全因素.

(二)踏实实做好教育教学事情

一、亲情教育,过渡自然.

开学初每个班都有新生入班,为了使他们尽快适应环境、融入集体,清除以及老师间的生感,各班老师施以亲情教育,多以及他们谈心,关注他们的行为,微笑地帮忙、关怀他们,无微不至地照看他们,让他们感受到老师像妈妈一样的亲切以及以及煦.同时为做好新旧知识的连接,削减新老生之间的知识差异,在组织教学时大家多以游戏的形式,寓教于乐,让孩子们在短时间里稳定了心情,并学习了知识,一举两患上,过渡自然.

2、仔细预备,悉心教育.

学期初老师们能认真阅读分析教材,了解教材的大纲、结构、内容以及形式.仔细的选教材,然后依据本班孩子的春秋特点选定教学内容、制定教学目标、预设可行的教学过程,并依据课堂内容制作教具为教学服务.每次备课时班上的老师都会先争论,确保目标的相符性,然后对本班的教学事情进行反思,哪一节课孩子们学习爱好高,接受的快,啥子课孩子们没有爱好需要我们以后事情中调整教学要领,找出相宜的行为,下次接续实施；找到不相宜的行为,分析缘由,在下次教学过程当中彻底改进.在教学中多以游戏进行组织,因人施教,让幼儿在玩中学,玩中乐,轻松开心地学习知识,娴熟自假设地掌控本事.老师的悉心教育以及细心教学,使孩子们在差别程度上患上到了提高,营造了孩子们主动学习的氛围,建立了杰出的学习常规.结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到静与动的结合.为了给孩子们制造一个精美干净且符合幼儿春秋特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,预设最正确的区角位置,找资料、齐下手,让区角成为孩子学习的好场合.环境是为教育教学活动服务的.在确定一个主题后,能主题的内容以及幼儿共同网络材料,并分门别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有挨次、由浅到深的学习.依据教学活动的需要以及本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,充分利用一些废旧物品.在布置中,我们总是让孩子们参加到其中,让他们下手去制作,从中获患上提高.为了让幼儿顺遂地进入学校,做个合格的学校生,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接事情.为幼儿预备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前活动这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动.

三、年段集备事情

作为教育事情者,想要在专业进展上有新的收获,就需要不停地学习.所以,在自身进展学习的同时,我们也努力做好年段集备的事情,带领全体教研组老师一起学习新《提纲》、新课程的要乞降精神.组织每次活动时,大家都能依据自己的特点,相互帮忙着预设教学形式,分析教材特点等,也都能出经营策,献计献策.正是这样的齐心合力,使患上我们的年段集备活动频仍而精彩.我们的家委会成员是在年段集备中评比产生的；我们班级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、远足留意事变及安排、区域环境的布置等都是通过集备来完成的.可见,要想有结果就,年段集备事情需要抓实抓细.

四、家长事情

家园共育作为扩展教育时空发挥各类教育资源的一种手眼,越来越受到幼教事情者的关注.为此我们仔细致力家长事情,提倡老师要建立新型的家园瓜葛,即互信任任、相互尊敬、相互学习、相互支持.家访活动成为做好家长事情的一个重点,一年一次的新生家庭走访事情使老师更好的开展新学期事情,使新生开心地走进稚嫩园.再者,稚嫩园教育是一个繁复的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是稚嫩园单独可以胜任的,它需要两者结合才气取患上好的成效.在做家长事情时尽力对他们耐烦的说明,我们尊敬了他们,到处为他们着想,家长也就特别支持我们的事情了.

幼儿园大班一周总结范文6

一、每周随机下班听课没有很好的落实时间。

上学期开学初环境检查中有部分班级的环境创设儿童化、教育性表达不够，因此全园班级在九月份都重新优化环境，老师们都留在班级创设因此常规听课安排没有很好执行。十月份重点指引老师的教育活动，十一月份才进班连续一周的常规活动检查，使常规听课活动没有很好的落实实施。虽然是由于大的检查活动的关系，但也反映了日常工作安排的条理性和自我要求严谨的不足。

二、详细听课状况分析

〔一〕好的现象

1、部分老师特别是大班主班老师组织实施活动仔细，能认真分析教材和孩子现状预备教案，教学中能关注幼儿的学习特点，积极引导幼儿合作、探究学习，幼儿在活动中思维活跃，参加积极。

2、能充分运用现代化教学手段，促进了教学过程的真正优化。老师们都能依据幼儿园班级配备的电脑、实物展示台、电视机、数码相机等现代化教学设备，合理的运用于教学中，让幼儿直观形象的感知教学内容，使教学活动生动有趣，有效的优化了教学过程。

〔二〕不足的表现

1、老师们在专业上还需进一步学习，提高教材的分析处理技能、组织教学的技能以及师幼互动的技能，加强专业素养。

2、个别老师活动预备不够充分，老师方法和手段简约粗糙，特别是对教材的重难点把握不准，缺乏敏捷的教学方法和手段。

2、教学常规无要求或要求不细致详细，表现在有的老师为不影响教学进程对涌现的影响教学秩序的现象视而不见。

3、部分老师的教育观、儿童观还需进一步转变，详细表现为教学中走教案；老师教授多等现象。

三、自我反思

1、自我诊断：

〔1〕听课安排缺乏计划性和条理性，突击性听课或为接待检查而听课较多，

扎扎实实按听课制度落实少。

〔2〕听课中较多关注老师的教学状况，对幼儿学习状况关注不够，也较少

特地分析。