新教科版四上第三单元实验报告运动和力单元实验报告

实验二十三：利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。（1）实验材料：小车、绳子、回形针、垫圈。（2）实验步骤：①将绳子的两端分别系在小车和回形针上。②将回形针弯曲，以便在其上套上垫圈。（3）实验结论：①小车由静止到运动是因为受到了外力的作用。③当垫圈垂挂在空中，因受到向下的重力而对绳子产生拉力时，绳子不产生拉力时，垫圈对小车没有拉力作用。④拉小车的绳子的长度约等于桌子的高度比较合适。实验二十四：利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。（）实验材料：安装好的小车一辆、垫圈若干、秒表、记录表。（2）实验步骤：①实验小组内分配任务。确定两人为操作员。一人控制小车，另一人放置垫圈；确定一人为记录员；确定人为口令员兼计时员。实验过程中，操作员要听口令员指挥。束。录小车的运动时间。⑤重复做3次实验，求出3次实验的平均值。（3）实验结论：垫圈重力或拉力达到一定程度，小车才会运动拉力就大，小车运动得快。实验二十五：气球的运动。（1）实验材料：气球。（2）实验步骤：①把气球吹足气，一手手指紧紧捏住气球口处。稍微松开口部，另一只手放在距离气球口部10厘米左右的位置，手心正对口部，注意手的感受，观察并画出气球喷气方向和运动方向，试着做出解释。②另取一个气球，把气球吹足气，一手手指捏住气球口处，另一受。（3）实验现象：①手心正对气球口时，手心受到一个和气球嘴方向相同的推力。气球喷气方向和运动方向如下所示。推力，随着气球体积逐渐变小，推力也逐渐变小，直至消失。（4）实验结论：充气的气球具有能量，喷气时可以产生动力。实验二十六：用气球驱动小车的实验。（1）实验材料：装有喷气嘴的小车、气球、软尺。（2）实验步骤：小车跑道，并标出起点。②将气球吹胀后，用食指和中指夹住气球颈部，不让气体漏出。把小车放在起始位置，对准跑道方向，然后迅速松开手指，让小车自行驶出。③调整喷气嘴的方向，观察小车运动的方向。④测量并记录小车行驶距离。（3）实验结论：在这个装置中，我们利用气球喷出的气体产生的反冲力可以让小车运动起来。实验二十七：用橡筋驱动小车的实验（1）实验材料：安装好的小车一辆、软尺一把、记录表。（2）实验步骤：行驶小车；确定两人为测量员，负责测量小车行驶的距离；确定一人为记录员。缠绕的圈数可以为246圈。的终点，用软尺测量出小车行驶的距离并记录在记录表中。④相同的圈数各重复3次，求出小车3次行驶距离的平均值。（3）实验结论：在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数多，它的弹力大，作用在小车上的时间长，小车行驶得远；橡皮筋缠绕的圈数少，它的弹力小，作用在小车上的时间短，小车行驶得近。实验二十八：用弹簧测力计测量力的大小。（1）实验材料：弹簧测力计、塑料水杯、一袋牛奶、钢笔、文具盒。（2）实验步骤：2N5N等，感受不同大小的力。②先估计一个物体的重力大小，再实际测量，做好记录。算出两者相差多少，比一比谁估计得最准确。实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体的重力。实验二十九：认识摩擦力。（1）实验材料：系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘。（2）实验步骤：回形针，将托盘挂在回形针上。观察此时纸盒是否运动。此时垫圈的数量。③每个实验重复做3后的数据。（3）实验结论：纸盒在木板表面运动时，两者接触面之间发生摩擦，产生了摩擦力，这种力对于物体运动有阻碍作用。实验三十：认识滚动摩擦力。（1）实验材料：系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘、筷子或笔若干支、小车轮。（2）实验步骤：回形针，将托盘挂在回形针上。用各种笔或筷子等作滚木”放在纸盒下面观察此时木块是否运动。下此时垫圈的数量。③在纸盒下面安装上轮子，然后重复操作②的动作。④每个实验重复做3后的数据。（3）实验结论：在相同条件下，同一个物体滚动时受到的摩擦力小，滑动时受到的摩擦力大。缠绕的圈数可以为246圈。的终点，用软尺测量出小车行驶的距离并记录在记录表中。④相同的圈数各重复3次，求出小车3次行驶距离的平均值。（3）实验结论：在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数多，它的弹力大，作用在小车上的时间长，小车行驶得远；橡皮筋缠绕的圈数少，它的弹力小，作用在小车上的时间短，小车行驶得近。实验二十八：用弹簧测力计测量力的大小。（1）实验材料：弹簧测力计、塑料水杯、一袋牛奶、钢笔、文具盒。（2）实验步骤：2N5N等，感受不同大小的力。②先估计一个物体的重力大小，再实际测量，做好记录。算出两者相差多少，比一比谁估计得最准确。实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体的重力。实验二十九：认识摩擦力。（1）实验材料：系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘。（2）实验步骤：回形针，将托盘挂在回形针上。观察此时纸盒是否运动。此时垫圈的数量。③每个实验重复做3后的数据。（3）实验结论：纸盒在木板表面运动时，两者接触面之间发生摩擦，产生了摩擦力，这种力对于物体运动有阻碍作用。实验三十：认识滚动摩擦力。（1）实验材料：系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘、筷子或笔若干支、小车轮。（2）实验步骤：回形针，将托盘挂在回形针上。用各种笔或筷子等作滚木”放在纸盒下面观察此时木块是否运动。下此时垫圈的数量。③在纸盒下面安装上轮子，然后重复操作②的动作。④每个实验重复做3后的数据。（3）实验结论：在相同条件下，同一个物体滚动时受到的摩擦力小，滑动时受到的摩擦力大。缠绕的圈数可以为246圈。的终点，用软尺测量出小车行驶的距离并记录在记录表中。④相同的圈数各重复3次，求出小车3次行驶距离的平均值。（3）实验结论：在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数多，它的弹力大，作用在小车上的时间长，小车行驶得远；橡皮筋缠绕的圈数少，它的弹力小，作用在小车上的时间短，小车行驶得近。实验二十八：用弹簧测力计测量力的大小。（1）实验材料：弹簧测力计、塑料水杯、一袋牛奶、钢笔、文具盒。（2）实验步骤：2N5N等，感受不同大小的力。②先估计一个物体的重力大小，再实际测量，做好记录。算出两者相差多少，比一比谁估计得最准确。实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体的重力。实验二十九：认识摩擦力。（1）实验材料：系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘。（2）实验步骤：回形针，将托盘挂在回形针上。观察此时纸盒是否运动。此时垫圈的数量。③每个实验重复做3后的数据。（3）实验结论：纸盒在木板表面运动时，两者接触面之间发生摩擦，产生了摩擦力，这种力对于物体运动有阻碍作用。实验三十：认识滚动摩擦力。（1）实验材料：系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘、筷子或笔若干支、