江苏省镇江地区2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷

七年级生物第I卷（选择题共70分）一、单项选择题：本题包括35小题，每小题2分，共计70分。每小题只有一个选项最符合题意。1.使用显微镜观察装片的实验过程中，对光、下降镜筒和上升镜筒时，眼睛应分别注视（）A.反光镜、目镜、物镜 B.目镜、物镜、目镜C.反光镜、物镜、目镜 D.目镜、物镜、物镜2.使用显微镜进行观察时视野中出现污点，用擦镜纸擦拭目镜、物镜后都没有变化，则污点存在于（）A.装片 B.物镜 C.目镜 D.反光镜3.用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是（）A. B. C. D.4.某同学设计了“蛆是从哪里来的?”探究实验，正确的步骤应该是（）①实验（设计实验和完成实验）②提出问题③根据实验得出结论④作出假设⑤与他人交流和合作A.④①②③⑤ B.②①④③⑤ C.②④①③⑤ D.①②④⑤③5.为了研究食物腐败变质的原因，某同学做了以下一组对照实验，一个星期后A烧瓶中的肉汤变质了。该实验中的实验变量是（）A.有无空气 B.是否加热 C.有无棉花塞 D.有无微生物6.稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游植物和浮游动物等为食，鱼的粪便可作为肥料。下列相关叙述正确的是（）A.水稻和杂草之间是合作关系 B.浮游植物、浮游动物和鱼是消费者C.鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生 D.稻田中没有分解者7.对于生活在农田中的某只青蛙来说，它的环境是指（）A.农田中的植物、蛇、昆虫等其他种生物 B.阳光、空气、水、土壤等无机环境C.上述A和B的总和 D.上述A和B的总和加上其他的青蛙8.同学们在生物课上开展了“调查校园生态系统”、“探究水温变化对金鱼呼吸的影响”、“探究不同植被对空气湿度的影响”、“探究绿叶在光下产生淀粉”等实验。下列选项中，完成以上实验所需实验器材的正确顺序是（）A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.④①②③9.调查是科学探究常用的方法之一，下列做法正确的是（）A. B.C. D.10.“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是A.温度和光照 B.温度和水分 C.水分和土壤 D.光照和水分11.科学观察不同于一般的观察。下列方式不可取的是（）A.观察时要积极思考，提出问题B.对于较长时间的观察，要有计划有耐心C.观察时要全面和实事求是，并及时记录D.观察时只要认真就行，不需要有目的12.在农田作物的栽培过程中，合理密植可以提高单位面积的产量，但种植过密反而会减产。对此现象的合理解释是A.害虫大量繁殖 B.杂草生长旺盛C.作物种内竞争加剧 D.作物成熟期延长13.当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，但有些同学虽然也未添加衣物，却并没有感冒。对这两种现象，下列说法正确的是A.前者说明生物影响环境，后者说明环境影响生物B.前者说明环境影响生物，后者说明生物影响环境C.前者说明环境影响生物，后者说明生物适应环境D.两种现象都说明生物适应环境14.国家体育场的设计，工程师的灵感来自（）A.蜻蜓 B.海豚 C.鸟巢 D.蝙蝠15.下列属于生态系统的是（）A.万善公园 B.万善公园内的所有植物C.万善公园内的所有动物 D.万善公园内的所有生物16.生物学兴趣小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度（%）几组数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是（）A.同一地点、不同时间空气湿度可用同一个干湿计测量B.测量时，重复测几次，取平均值，可提高数据的可靠性C.测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上D.图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地17.到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（）A.分解者很少 B.没有消费者C.缺乏必要的治污设施 D.温度太低18.下列有关生态系统的叙述中，错误的是（）A.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C.某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分19.下列生态系统中，具有调节气候、蓄洪防洪作用，被称为“地球的肾”的是（）A.湿地生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统20.如图所示4种生物通过自身形态结构的变化来适应环境。其中对应关系错误的是（）A.骆驼刺根系发达是对缺水环境的适应B.竹节虫的形态是对高湿度的适应C.北极熊厚厚的皮毛是对寒冷环境的适应D.植物向窗户生长是对单侧光的适应21.东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（）A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.调查法22.生活中常在花盆中施加一些“草木灰”有助于花草生长，这是因为草木灰中含有（）A.有机物 B.水 C.无机盐 D.芽23.“生物圈Ⅱ号”实验的失败给予人类深刻的启示．下列叙述中错误的是（）A.“生物圈Ⅱ号”实验没有科学依据，失败在情理之中B.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C.目前人类科学发达的程度还不足以攻克这个科学实验课题D.人类目前还无法建立一个适合人类生存的人造环境24.观察叶片结构示意图，能进行光合作用制造有机物的结构是（）A.表皮 B.气孔 C.叶肉 D.叶脉25.下列不属于生物圈范围内的是（）A.大气圈的底部 B.水圈的内部 C.岩石圈的表面 D.岩石圈的底部26.在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。同学们在讨论如何测定发芽率时，提出不同的意见，其中合理的是（）A.挑选10粒饱满的种子进行测定B.挑选100粒饱满的种子进行测定C.随机取10粒种子进行测定，再重复2次，取最大值D.随机取100粒种子进行测定，再重复2次，取平均值27.良好生态环境是最普惠民生福祉，建设美丽中国全民在行动。下列行为，不利于保护生态环境的是（）A.掠夺式开发与利用 B.杜绝污染物随意排C.生活垃圾分类回收 D.大力发展生态农业28.进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的（）A.水分和氧气 B.水分和有机物 C.水分和无机盐 D.无机盐和氧气29.一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（）地块甲乙丙丁施肥情况不施肥磷、钾肥磷、氮肥钾、氮肥番薯产量30kg45kg31kg46kgA.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.无法确定30.图示为根尖结构示意图，其中生长最快的部分是（）A.1 B.2 C.3 D.431.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是A B. C. D.32.煤炭、石油和天然气等燃料中的能量最终来自（）A.亿万年前地壳中特殊的岩石和液体 B.亿万年前地壳中特殊的液体和气体C.亿万年前动植物的遗体 D.亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能33.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这说明植物的生长需要水和无机盐。下列相关叙述错误的是（）A.根的生长主要依靠根尖的成熟区和根冠B.根吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官C.被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、磷、钾D.“烧苗”是因为施肥过多，导致土壤溶液浓度大于细胞溶液浓度，细胞失水34.将银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖，置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析错误的是（）A.在暗处放置一昼夜的目的是消耗掉叶片内原有的有机物B.滴加碘液后②处变蓝，说明该处产生了淀粉C.此装置包含两组对照实验，分别是①与②、①与③D.此装置可验证光合作用需要光和叶绿体35.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明A叶绿体中含叶绿素B.光合作用能制造淀粉C.叶绿素只有在光下才能合成D.叶绿素在光下才能进行光合作用第II卷（非选择题共30分）二、综合分析题：本题包括5题，每题6分，共计30分。（在上填名称，在[]填序号或字母）36.某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，选择生长状况相同的3株青菜幼苗并编上序号，分别放在不同的条件下培养（见下表），每天定时观察这3株青菜幼苗的生长状况。请进一步探究，并思考下列问题：青菜幼苗①号②号③号环境条件光照充足，适量浇水遮光，适量浇水光照充足，不浇水（1）当探究光照对植物生存的影响时，可选择[____]号和[____]号青菜幼苗进行比较，其中实验变量是__________。（2）当选择①号和③号青菜幼苗进行实验时，探究的是_______对植物生存的影响。（3）探究实验常需要设置_______组，还需遵循______原则。37.水蚤生活在淡水中，以细菌、某些单细胞藻类等为食。它们在食源丰富、水温适宜的环境下能快速繁殖。水蚤是一种天然饲料，不含有寄生虫和任何细菌，通常可以被直接喂给鱼吃。遇到天敌时，各种水蚤能用一系列防御装置武装自己，如有些水蚤会举着令人望而生畏的尖刺，有些则能长出巨大的“头盔”，使捕食者难以吞咽。如图1是显微镜结构示意图，图2是用显微镜观察水蚤时看到的视野。请分析回答问题：（1）据上文信息分析，水蚤是生物，依据是（）。（多选）A.能快速繁殖 B.不含寄生虫和细菌 C.以细菌等为食 D.能对外界刺激作出反应（2）出现视野甲的原因可能是（）。A.使用了高倍物镜 B.正面朝下放置装片C.物镜没有对准通光孔 D.光圈没有对准通光孔（3）从视野乙→丙，需要调节图1中的⑤_______（填结构名称）和遮光器使视野变亮，并调节[____]使视野变清晰。（4）图2视野中的水蚤被放大160倍，此时选用的目镜是16×，物镜的放大倍数是_____。据此分析，要在一个视野中观察到完整的水蚤，适合选用_______（选填“低”或“高”）倍物镜。38.为探究光照强度对光合作用速率的影响，某生物兴趣小组以鱼腥藻为材料，利用如图1所示的实验装置，将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察每分钟产生的气泡数。得到图2所示的实验结果。请据图回答下列问题：（1）本实验中光照强度的大小是通过控制______来实现的；光合作用速率是通过每分钟产生的气泡数反映出来的，产生的气泡中的气体主要是______。（2）实验需要_______，这样有利于减少实验误差。（3）根据实验结果可以得出的实验结论：在一定范围内，随光照强度增强，光合作用速率_________。（选填“增快”或“减慢”）（4）在生产实践中大棚蔬菜得到广泛的推广，为了提高蔬菜的产量，可以采取的措施是__________。39.某校生物兴趣小组尝试制作一个能较长时间维持平衡的生态瓶：透明玻璃瓶内依次加入河泥、清水、水生植物、小鱼（肉食性）、小虾（草食性），密封并置于散射光下。请利用所学知识，完成以下问题。（1）生态瓶可以看作一个微型生态系统，它由_______成分（如空气、水等）和生物成分（如小鱼、小虾等）组成，从生物成分上分析，水生植物称为_____（填生物成分），小鱼属于消费者，它进行生命活动所需要能量最终来自______，加入河泥的目的是增加______（填生物成分）。（2）在该生态瓶中，小鱼与小虾之间的种间关系为_______。（3）虽然环境条件适宜，但该生态瓶只维持了25天，最可能的原因是该生态瓶中生物种类______，不能达到真正的平衡，抵抗外力影响的能力弱。40.辣椒的辣味主要来源于果实细胞中的辣椒素，辣椒素含量越高越适合用来制作辣酱。某科研团队探究了自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响。请你完善探究过程：（1）科研团队提出的问题是__________________？具体实施步骤如下：（2）在一长方形田地里均匀种植同品种生长状况相同的红辣椒植株，将田地划分为A、B、C三个区域，每区域面积大小__