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文档简介

幼儿园小班教案《我长大了》一、教学目标认知目标：通过本课的学习，能够了解自己在成长中的变化与发展。情感目标：培养幼儿对自己成长的自豪感和积极态度。操作目标：能够运用绘本和游戏等形式，表达自己对成长的感受和期待。二、教学重点幼儿对自己成长的认知和表达。三、教学准备绘本《我长大了》彩色卡纸、彩色笔、剪刀、胶水幼儿成长图片或照片游戏道具：小黑板、写字擦、彩色粉笔等四、教学过程第一步：导入（10分钟）师生问答：老师问：你们是不是每天都在长大呢？学生回答：是的，我们每天都在长大。老师问：我们长大了会有什么变化呢？学生回答：个子变高了，会说会走了，会读书了等等。引入主题：老师出示绘本《我长大了》，请学生观察封面，猜测故事内容。第二步：阅读绘本（15分钟）老师逐页展示绘本，读故事的同时，引导学生注意绘本中描述的成长变化。师生对话：老师问：绘本中的小孩子和我们有什么不同呢？学生回答：小孩子长大了，会做很多事情了。老师问：你们长大了后，想做些什么？学生回答：想上学、想学习、想玩等等。第三步：制作成长画报（20分钟）将彩色卡纸、彩色笔、剪刀、胶水等材料分发给学生。老师示范并引导学生制作成长画报：学生选择自己喜欢的颜色的卡纸作为底板。学生将自己的照片或幼儿时期的照片剪下来，粘贴在卡纸上。学生使用彩色笔写下自己长大后想要做的事情。学生可以在卡纸上贴上绘本中描述的成长变化的图片。学生完成后，展示自己的成果。学生之间可以互相观看，并进行交流。第四步：游戏时间「我可是大人了！」（25分钟）老师引导学生一起玩游戏「我可是大人了！」游戏规则：老师准备小黑板、写字擦、彩色粉笔等游戏道具。学生排成一队，轮流上台扮演大人。老师会给每位上台的学生一个任务，例如「写自己的名字」、「画一个太阳」等。学生需要在规定时间内完成任务，表现出自己是一个懂事的大人。游戏结束后，老师和学生一起回顾游戏过程，分享自己在游戏中扮演大人的感受。第五步：总结（5分钟）老师引导学生回顾今天的学习内容。学生发表自己的学习感受，谈谈对自己长大的期待和愿望。五、板书设计幼儿园小班教案《我长大了》

-教学目标

-认知目标

-情感目标

-操作目标

-教学准备

-教学过程

1.导入

2.阅读绘本

3.制作成长画报

4.游戏时间「我可是大人了！」

5.总结六、教学反思通过本节课的设计和实施，幼儿们能够了解自己在成长中的变化与发展，并表达了对成长的期待和自豪感。绘本作为教学材料引发了幼儿的思考和想象，制作成长画报和参与游戏活动进一步增强了幼儿的参与度和学习效果。不过，课堂时间安

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