（期末押题卷）期末综合测试预测卷-2023-2024学年三年级上册科学高频易错期末必刷卷（粤教粤科版）

（期末押题卷）期末综合测试预测卷2023-2024学年三年级上册科学高频易错期末必刷卷（粤教粤科版）一、选择题1．下面说法中，错误的是（

）。A．尼龙搭扣是根据牛蒡果实有倒钩的结构发明的B．潜水艇模仿鱼的外形，可以减少在水中行进的阻力C．仿生只能模仿动物，模仿植物没有研究价值2．（

）是一种常用的科学技能，是搜集科学事实、了解科学现象的基本途径，是科学探究的基础。A．猜想 B．观察 C．分类3．软体动物的是（

）。A．砗磲 B．海龟 C．小丑鱼4．高锰酸钾溶解在水中是什么颜色的（

）。A．紫色 B．红色 C．蓝色5．为什么蜡烛受热会变成液体？（

）A．因为蜡烛容易溶解B．因为蜡烛里含有杂质C．因为受热到蜡烛的熔点时，蜡烛就会开始熔化成液体6．彬彬要测量50毫升的水，他应该选择（

）。A．50毫升的量杯 B．50毫升的量筒 C．85毫升的量筒7．蜻蜓属于（

）A．鸟类 B．鱼类 C．昆虫8．形状、大小相同的三块方糖各自放在装有等量水的三个水杯中，（

）组溶解得更快。A．切碎、搅拌 B．切碎、不搅拌 C．不切碎、搅拌9．老鼠属于（

）动物。A．哺乳类 B．爬行类10．自行车车胎爆裂现象，多发生在（

）。A．春季 B．夏季 C．秋季二、填空题11．鱼的身体分为头、、尾三部分。12．热可以沿着物体传递，从温度较()的部分传到温度较()的部分。13．不同种类的动物在海洋有不同的运动方式，如旗鱼用()，章鱼可以()。14．物体所占空间的大小称作物体的()。15．小猫的身体表面有的毛，壁虎的皮肤上有许多。16．超市里面的饮料都不装满，这样做是因为。17．许多动物，例如，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等，具有三对足，一般有两对翅膀，它们都属于()。像啄木鸟、翠鸟、麻雀等，身体表面覆盖羽毛，具有一对翅膀等特征，它们都属于()。18．空气虽然看不见、摸不着，但是跟固体和液体一样有，也。19．盐水是咸的，因为盐在水里()了。三、判断题20．蜻蜓的身体分成头、颈、躯干，四肢和尾五个部分。()21．猫是我们生活中常见的动物，但是壁虎就不常见。()22．蚂蚁和蜗牛是两种不同的动物，没有任何相同的地方。()23．倒掉杯子里的水后，杯子里还有空气。()24．从智慧的角度看，如果人类通过保护其他物种，使自己得以延续，那么人类也许是聪明的。()25．蚯蚓和蜗牛没有任何相同的地方.()26．物质溶解于水后就消失了。()27．小蝌蚪长大了就变成了青蛙。()28．量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。()29．青蛙的幼体是蝌蚪，看上去和鱼的幼体很像。()四、连线题30．连线

小丑鱼

砗磲

龙虾

海龟五、排序题31．实验一：探究高锰酸钾的溶解的正确实验步骤是：（1）()→（2）()→（3）()→（4）()→（5）()A、准备实验材料：烧杯两个，高锰酸钾，搅拌棒、水等。B、用搅拌棒轻轻的搅拌，再观察高锰酸钾和水的变化。C、用烧杯盛好水。D、将观察到的现象记录在活动手册上。E、轻轻的往杯中的水里放入高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。六、实验题彬彬在科学课上进行“探究食盐和白砂糖的溶解能力”的实验。请根据实验表格回答以下问题。第1勺第2勺第3勺第4勺第5勺食盐√√√√×白砂糖√√×32．本次实验中，准备溶解食盐和白砂糖的水必须是（

）。A．一样多 B．溶解食盐的水要放多 C．溶解白砂糖的水要放多33．本次实验中，每勺食盐和每勺白砂糖的量必须是（

）。A．一样多 B．食盐的量要多一点 C．白砂糖的量要多一点34．根据实验表格，食盐在第5勺时无法溶解，此时的现象是（

）。A．水中清澈，无盐粒 B．水变成了固体 C．水中有盐粒35．彬彬每次添加食盐或白砂糖后，可以通过（

）来加快溶解。A．搅拌 B．振动 C．加热36．在生活中，白砂糖的溶解能力比食盐出色，而本次实验中，白砂糖展现出来的溶解能力却比食盐弱，最不可能的原因是（

）。A．彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子大很多B．彬彬准备的白砂糖颗粒比盐粒大很多，并且没有溶解充分C．彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子小很多七、简答题37．举例说明日常生活中热和冷的现象，各举3例。螃蟹如何适应海洋生活？我们小时候炒菜用的食盐是块状的，现在厂家捣碎粉末状，这样对我们的生活有什么好处呢？水里的动物需要空气吗，写出你观察到的水中动物的生活现象，并根据这些现象得出你的结论。41．写出你观察的结果。通过观察，我发现鲫鱼有以下外形特征。42.为什么不能把装满水的玻璃瓶放入冰箱的冷冻层？为什么不能用体温计测量水温呢？物质是否在水里溶解了，我们怎么判断？45．说一说，量杯和量筒的相同点和不同点？参考答案：1．C【详解】A．尼龙搭扣是根据牛蒡果实有倒钩的结构发明的，正确；B．潜水艇模仿鱼的外形，可以减少在水中行进的阻力，正确；C．仿生只能模仿动物，模仿植物没有研究价值，错误；仿生不仅模仿动物，也可以模仿植物，比如锯子就是模仿锯齿草的边缘发明的。2．B【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。观察是一种常用的科学技能，是搜集科学事实、了解科学现象的基本途径，是科学探究的基础。3．A【详解】砗磲是海洋动物中的软体动物，具有贝壳，身体不分节，有肉质的足，是海洋中最大的双壳贝类，被称为“贝王”。海龟是爬行动物，小丑鱼是鱼类。海洋里生活着鱼类、哺乳类、爬行类、软体动物等许多种类的动物。4．A【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。高锰酸钾可以溶于水，溶解在水中是紫色的。5．C【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，大多数物体的物质状态之间可以相互转化。受热到蜡烛的熔点时，蜡烛就会开始熔化成液体，冷却后又凝结成固体。6．C【详解】量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。量取液体的体积时应选择合适量程的量筒，过大或过小量程的量筒都会导致误差过大。要测量50毫升的水，他应该选择85毫升的量筒。7．C【详解】昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生，蜻蜓属于昆虫。8．A【详解】搅拌、减小冰糖颗粒大小都可以使冰糖溶解得更快。9．A【详解】哺乳动物：身体一般可分成头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，外表长着毛，都能直接生出小动物，小动物吃母奶长大的动物。老鼠属于哺乳动物。10．B【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。夏季自行车车胎爆裂现象，因为车胎中的气体受热膨胀，所以不可以充的太慢。11．躯干【详解】鱼的结构如图：[Failedtodownloadimage:/dksih/QBM/2021/9/1/2798768766394368/2801602256355328/EXPLANATION/6698ef04-faaf-4a55-96c9-470a79f8947c.webp]12．高低【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。13．鳍在水中游动靠喷水或用腕足移动【详解】动物的生活环境不同，所以具有不同的运动方式。海洋里的动物也有不同的运动方式，如旗鱼用鱼鳍在水中游动，章鱼可以靠喷水或用腕足移动。动物的运动方式有奔跑、蠕动、飞行、游泳、跳跃和爬行等。14．体积【详解】像水在杯子中会占空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。测量液体体积的工具是量筒。15．细软冰凉小鳞片【详解】小猫身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，体表有细软的毛；壁虎身体分为头、颈、躯干、四肢、尾。冰凉的皮肤上有许多有小鳞片，贴着地面爬行。16．液体热胀冷缩【详解】因为大部分液体都有热胀冷缩的性质，瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。超市里面的饮料都不装满，这样做是因为液体的热胀冷缩。本题考查液体的热胀冷缩，要求学生掌握超市里面的饮料都不装满，这样做是因为液体热胀冷缩。17．昆虫鸟类【详解】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物分类的重要标准。辨别动物的方法是掌握各自的特征。例如，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等，具有三对足，一般有两对翅膀，它们都属于昆虫。像啄木鸟、翠鸟、麻雀等，身体表面覆盖羽毛，具有一对翅膀等特征，它们都属于鸟类。18．质量占据一定空间（占据空间）【详解】空气是气体，和固体、液体比较也具有相同点，比如都占据空间，都有质量等。空气虽然看不见、摸不着，但是跟固体和液体一样有质量，也占据空间，可以通过实验来验证。19．溶解【详解】溶解就是物质均匀的分布在水中形成稳定的溶液，盐能在水中溶解形成盐水溶液，因此是咸的。溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。20．×【详解】蜻蜓属于昆虫，有明显的三对足、两对翅，身体分为头、胸、腹三部分。所以题干中的说法是错误的。21．×【解析】略22．×【解析】略23．√【解析】略24．√【详解】人类因为滥杀生物导致自己毁灭，那是人类过于愚蠢、活该倒霉。如果人类通过保护其它物种，使自己得以延续，这就很聪明、很高瞻远瞩。从智慧的角度看，如果人类通过保护其他物种，使自己得以延续，那么人类也许是聪明的，所以题干中的说法是正确的。25．×【解析】略26．×【解析】略27．√【解析】略28．√【详解】量筒和量杯是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，它们是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放，防止打破，所以题干中说法是正确的。本题考查实验中注意事项，要求学生掌握量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。29．√【解析】略30．【详解】砗磲是海洋动物中的软体动物，身体外覆贝壳，壳质厚重粗糙，被称为“贝王”；海龟是爬行动物，背部有心形的龟壳，四肢成鳍状，利于游泳；龙虾的体表有较硬的甲，用鳃呼吸，属于甲壳动物；小丑鱼因为脸上有一条或两条白色条纹，好似京剧中的丑角而得名。31．ACEBD【详解】探究物体溶解实验的一般步骤：1、准备实验材料。2、容器内装好实验溶剂。3、将实验物体放入溶剂中，观察变化。4、用玻璃棒轻轻搅拌，观察变化。5、记录实验现象，整理实验器材。所以符合题干要求的实验步骤为ACEBD。32．A33．A34．C35．A36．A【解析】32．对比实验只有一个变量，由于研究的是食盐和白砂糖的溶解能力，所以唯一的变量是溶解物质，其他条件比如准备溶解食盐和白砂糖的水要保持不变；33．对比实验只有一个变量，由于研究的是食盐和白砂糖的溶解能力，所以唯一的变量是溶解物质，其他条件比如每勺食盐和每勺白砂糖的量要保持不变；34．溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，食盐在第5勺时无法溶解，此时的现象是水中有盐粒。35．在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。彬彬每次添加食盐或白砂糖后，可以通过搅拌来加快溶解。虽然可以通过加热的方式，但是这种方式不可控，所以只能通过搅拌来加快溶解。36．在生活中，白砂糖的溶解能力比食盐出色，而本次实验中，白砂糖展现出来的溶解能力却比食盐弱，最不可能的原因是彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子大很多，如果添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子大很多，那么白砂糖的溶解能力比食盐出色。37．温泉、沙漠、火山喷发都是热的现象；冰水、下雪、泉水都是冷的现象。【详解】物体的冷热程度叫温度；温度的单位是摄氏度，用符号℃表示。生活的冷热现象不同，温泉、沙漠、火山喷发都是热的现象；冰水、下雪、泉水都是冷的现象。38．螃蟹具有擅于爬行和游泳的步足，使它即可以在沙滩上快速爬行，也可以在水中快速的游动。【详解】形形色色的海洋动物都有适应海洋生活的特征，螃蟹属于甲壳类动物，用腮呼吸，具有擅于爬行和游泳的步足，使它即可以在沙滩上快速爬行，也可以在水中快速的游动。掌握常见动物的形态特征与环境的适应性认识。39．食盐能快速溶解在炒菜中。【详解】食盐的主要成分是氯化钠，具有咸味，可用于炒菜调味。食盐的溶解速度与颗粒的大小，温度和是否搅拌有关。颗粒越小，食盐的溶解速度就越快。本题考查溶解的快与慢，要求学生掌握食盐的溶解速度与颗粒的大小有关。40．水中的动物同样需要空气，比如鱼类的鳃能够过滤溶解在水中的氧气完成呼吸，它不停地张合，是在呼吸。【详解】水中的动物同样需要空气，比如鱼类的鳃能够过滤溶解在水中的氧气完成呼吸，它不停地张合，是在呼吸。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的41．（1）鲫鱼的身体两头小、中间大；（2）身体表面有许多鳞片；（3）背部的颜色比较深，腹部颜色比较浅；（4）身体分为头、躯干、尾三部分；（5）头部有口、鼻、眼；（6）身体有鱼鳍。【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鲫鱼就是典型的鱼类，根据题干的图片可知，鲫鱼的身体两头小、中间大，身体分为头、躯干、尾三部分，身体表面有许多鳞片，背部的颜色比较深，腹部颜色比较浅。42．答：水在温度降到一定程度是会由液态的水结成固态的冰，而且水结成冰后体积会增大，会把玻璃瓶涨碎。【详解】水结成冰以后，形态发生了改变，水在温度降到一定程度是会由液态的水结成固态的冰，水结成冰后体积会增大，而玻璃瓶没有弹性，会使玻璃瓶炸裂。本题考查水结冰了，要求学生掌握水变成冰后体积变大。43．因为人体的正常体温约为36.5℃，水沸腾的温度一般为100℃，水的温度大于体温计的刻度，因此不能用体温计测量水的温度。【详解】物体的冷热程度叫温度，通常叫摄氏度，用℃来表示。在标准大气压下，水沸腾的温度是100℃，水结冰的温度是0℃。它的规定是：把冰水混合物的温度规定为0℃，一标准大气压下水沸腾的温度规定为100℃，在0到100之间分为100等份，每一等份就表示1℃。实验室的测量水的温度的温度计的量程是0℃-100℃，人体温度的变化在35℃到42℃之间，所以体温计的刻度是35℃到42℃，而且每度的范围又分为10份，因此体温计可精确到1/10度。因为人体的正常体温约为36.5℃，水沸腾的温度一般为100℃，水的温度大于体温计的刻度，因此不能用体温计来测量水的温度。我们在测量物体的温度时，要选择合适量程的温度计，防止温度过高，损坏温度计。本题考查温度计，要求学生掌握测量物体的温度时，要选择合适量程的温度计。44．答：物质在水中看不到颗粒，分布均匀、稳定，静置后不分层，不能用过滤的方法从水中分离出来，就说明物质在水中溶解了。【详解