体育与健康人教七年级全一册-第一章第一节《生活方式与健康》【教案】

《生活方式与健康》健康教案一、教材分析】体育与健康重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。难点：养成健康的生活方式。生认识生活方式对健康培养中学生养成良好分，关心自己的健康状况；知道的生活方式，拥有健康都能养成健康的生活方的身体。式。健康四大基石及含义。二、教学流程】1.播放范晓萱主唱的一段健康歌。2.提问学生这是什么歌？歌词中都唱了什么？学生回答，教师归纳，导出学习内容（生活有关健康的资料案例，如高考奇才——张分析得出健康的含义。学生思考问题并回答。健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。学生交流总结健康的含义。个部分。1.健康的四大基石：面去努力才能做到？增进健康的目的。适量运动是指运动方式和运动量适合自己锻炼一小时。境，善于与人交流，保持愉快的情绪等，都是心理健康的基础。2.健康生活方式与不健康生活方式对健康的影响（视频资料）学生认真观看视频。教师正确引导学生如何选择正确的生活方式与健康。学生观看“林军一天的日常生活方式”并生活。通过学习林军同学的日常生活方式，做出自己的选择。择健康的生活方式，过文明幸福的生活。学生们全体向不健康的生活方式做告别仪式，争做一名健康使者。围人的健康，成为健康使者。同学们，让我念的实践者。三、板书设计】健康的含义：不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。书生活方式与健康健康的四大基石：合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡。选择健康的生活方式，过文明幸福的生活。作以小组为单位，以“生活方式与健康”为主题，合作设计一份手抄报，一周完尺，班级内业评比交流展出。四、课后反思】生活方式与健康密不可分，如果你拥有了健康的生活方式，你将拥有了健康。今天，我们学习了生活方式与健康的知识与技能，相信他们将成为我们今后健康成长的行动指南。同时，我们还应该关注家人及周围人的健康，成为健康使者。同学们，让我们立即行动起来，告别不良习惯，选择健康生活方式，在学习、生活中成为现代健康观念的实践者。1.健康的四大基石：面去努力才能做到？增进健康的目的。适量运动是指运动方式和运动量适合自己锻炼一小时。境，善于与人交流，保持愉快的情绪等，都是心理健康的基础。2.健康生活方式与不健康生活方式对健康的影响（视频资料）学生认真观看视频。教师正确引导学生如何选择正确的生活方式与健康。学生观看“林军一天的日常生活方式”并生活。通过学习林军同学的日常生活方式，做出自己的选择。择健康的生活方式，过文明幸福的生活。学生们全体向不健康的生活方式做告别仪式，争做一名健康使者。围人的健康，成为健康使者。同学们，让我念的实践者。三、板书设计】健康的含义：不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。书生活方式与健康健康的四大基石：合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡。选择健康的生活方式，过文明幸福的生活。作以小组为单位，以“生活方式与健康”为主题，合作设计一份手抄报，一周完尺，班级内业评比交流展出。四、课后反思】生活方式与健康密不可分，如果你拥有了健康的生活方式，你将拥有了健康。今天，我们学习了生活方式与健康的知识与技能，相信他们将成为我们今后健康成长的行动指南。同时，我们还应该关注家人及周围人的健康，成为健康使者。同学们，让我们立即行动起来，告别不良习惯，选择健康生活方式，在学习、生活中成为现代健康观念的实践者。1.健康的四大基石：面去努力才能做到？增进健康的目的。适量运动是指运动方式和运动量适合自己锻炼一小时。境，善于与人交流，保持愉快的情绪等，都是心理健康的基础。2.健康生活方式与不健康生活方式对健康的影响（视频资料）学生认真观看视频。教师正确引导学生如何选择正确的生活方式与健康。学生观看“林军一天的日常生活方式”并生活。通过学习林军同学的日常生活方式，做出自己的选择。择健康的生活方式，过文明幸福的生活。学生们全体向不健康的生活方式做告别仪式，争做一名健康使者。围人的健康，成为健康使者。同学们，让我念的实践者。三、板书设计】健康的含义：不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。书生活方式与健康健康的四大基石：合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡。选择健康的生活方式，过文明幸福的生活。作以小组为单位，以“生活方式与健康”为主题，合作设计一份手抄报，一周完尺，班级内业评比交流展出。四、课后反思】生活方式与健康密不可分，如果你拥有了健康的生活方式，你将拥有了健康。今天，我们学习了生活方式与健康的知识与技能，相信他们将成为我们今后健康成长的行动指南。同时，我们还应该关注家人及周围人的健康，成为健康使者。同学们，让我们立即行动起来，告别不良习惯，选择健康生活方式，在学习、生活中成为现代健康观念的实践者。1.健康的四大基石：面去努力才能做到？增进健康的目的。适量运动是指运动方式和运动量适合自己锻炼一小时。境，善于与人交流，保持愉快的情绪等，都是心理健康的基础。2.健康生活方式与不健康生活方式对健康的影响（视频资料）学生认真观看视频。教师正确引导学生如何选择正确的生活方式与健康。学生观看“林军一天的日常生活方式”并生活。通过学习林军同学的日常生活方式，做出自己的选择。择健康的生活方式，过文明幸福的生活。学生们全体向不健康的生活方式做告别仪式，争做一名健康使者。围人的健康，成为健康使者。同学们，让我念的实践者。三、板书设计】健康的含义：不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。书生活方式与健康健康的四大基石：合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡。选择健康的生活方式，过文明幸福的生活。作以小组为单位，以“生活方式与健康”为主题，合作设计一份手抄报，一周完尺，班级内业评比交流展出。四、课后反思】生活方式与健康密不可分，如果你拥有了健康的生活方式，