九上下册物理九年级物理全册《20.2-电生磁》课件-(新版)新人教版公开课教案教学设计课件测试卷练习

电生磁第二十章第２节

2013年12月1日点此播放教学视频

（1）磁针会转动吗？如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。磁针发生转动。这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。（2）磁针转动说明了什么？演示1通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。点此播放教学视频

磁针转动方向相反。（2）说明什么？（1）磁针会转动吗？改变电流的方向，观察磁针的变化。演示2电流的磁场方向跟电流方向有关。点此播放教学视频

1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。

2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。一、电流的磁效应点此播放教学视频

奥斯特的故事奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。点此播放教学视频

1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管二、通电螺线管的磁场点此播放教学视频

探究通电螺线管外部的磁场分布演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。实验改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。

结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。使用图中实验装置，组成实验电路。仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。预想可能的不同种情况，小组间交流。点此播放教学视频

NSNSNSNS通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。

2．实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。点此播放教学视频

用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。三、安培定则点此播放教学视频

1．判断下面螺线管中的N极和S极：

2．判断螺线管中的电流方向：NSSNNS练一练点此播放教学视频

3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源SNNS+—练一练点此播放教学视频

（2012•龙岩）如图所示，闭合开关后，三个小磁针指向（黑色为N极）都正确的是（）看看中考A点此播放教学视频

NSNS点此播放教学视频

（2012日照）如图5所示，电磁铁P和Q通电后【】A.P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引B.P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥C.P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥D.P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引看看中考PQ图5B点此播放教学视频

（2011四川成都）标出下图中通电螺线管和小磁针（静止）的南北极（用“S“和“N”表示）。看看中考NSSN点此播放教学视频

（2011江苏宿迁）如图所示，请标出小磁针静止时的N极与S极．看看中考NSNS点此播放教学视频

NS+_NSSN+_+_（2009•昆明）点此播放教学视频

答：小磁针逆时针转动90°。转动到N极水平向右，最后稳定静止。点此播放教学视频

看看中考（2006年莱芜市）根据如图所示的小磁针指向，画出通电螺线管的导线绕法．（2011年·辽宁鞍山）小磁针静止时的指向如图所示。请你标出电磁铁的极性，并用笔画线代替导线给电磁铁绕线。NSSN点此播放教学视频

看看中考（2004陕西）如图，当开关S闭合后，小磁针指向如图所示，请画出螺线管导线的绕法，并标明电流方向．（2011年甘肃天水卷）请在图中标出导线中电流方向，并画出螺线管的绕线（小磁针黑色为N极）。NSSNNSNS点此播放教学视频

答：能用电流来使它的磁性增强。如图所示，将条形磁铁插入通电螺线管内，注意螺线管中电流的方向，使条形磁铁的极性与通电螺线管的极性相同。使它在通电螺线管的强磁场中，通过磁化的方法使其磁性增强。点此播放教学视频

（2008滨州）1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验．引起与会科学家的极大兴趣．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象是：通电螺线管（）

A、通电螺线管仍保持原位置静止

B、通电螺线管转动，直到A指南，B指北

C、不停地转动下去

D、通电螺线管能在任意位置静止B线管在电流的作用下产生磁性，和磁铁一样，在地磁场的作用下只在南北方向上停下来。点此播放教学视频

电流的磁效应通电螺线管的磁场安培定则课堂小结点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自