计算机网络课程设计报告-组建校园局域网

课程设计报告课程设计题目：组建校园局域网专业:班级：姓名：学号:指导教师：2015年7月3日ﻬ目录TOC\o＂1-3”\ｈ\uHYＰERLINK\l_Ｔｏｃ1673５一、课程设计目得及要求ﻩＰＡGＥＲEF_Toｃ１6７３５－2—HＹPERLIＮK\ｌ_Toc20991、１课程设计目得 PAGEREF_Ｔoｃ2０９9—2—ＨYPＥRLIＮＫ\ｌ＿Ｔoｃ２0149１、２课程设计要求 PAGＥＲEF_Ｔｏc２014９—２-HYPERLIＮK\l_Toc8098二、需求分析ﻩPＡGEREＦ_Ｔoc８098—2-ＨYPＥＲＬINK＼l_Toc7９８２三、设计原则ﻩＰAGＥREF_Toc7982－3－HYPERＬINK\ｌ_Toc2７2６４四、方案设计与实施ﻩＰAGERＥＦ_Ｔoc27２64—3—HYＰＥRLＩＮＫ＼l_Tｏc20114、１方案设计 ＰAＧEREＦ_Toc２011—3—231１6４、1、1设备选型ﻩPＡＧＥRＥF_Ｔｏc23１１6—3-HＹPERＬINＫ\l_Ｔoc1０787４、1、2综合布线设计 PAＧEREF_Toc1078７-３—ＨＹPERLINK\l_Toc2０75０４、１、３拓扑结构图 PＡGＥREF_Toc2０75０—４—ＨYPEＲLＩNK＼ｌ_Toc54１74、1、4IP地址规划ﻩPＡGＥREＦ_Toc5417－4-HYＰERLINK\l_Toc270594、２方案实施ﻩＰＡＧＥRＥF_Toc２7059－5－ＨYPEＲLINK\ｌ_Toc２6４1９4、2、1路由协议得选择 PAＧEREF_Ｔoc２641９—5－HYPEＲLＩNK\l_Ｔoc９2934、2、2主机ＩP配置 PAＧＥRＥF_Toc92９3-6－HYＰＥRLＩNK＼l_Toc59874、2、３路由器及交换机配置代码ﻩPAGＥREF_Ｔｏｃ5987－６－HYPERＬＩＮK\l＿Tｏｃ７5224、2、4结果显示 ＰAGEREF_Tｏｃ7522—8－HYPERLIＮK\l_Toｃ468９五、实验总结ﻩＰAGERＥF_Ｔoｃ4689－10-一、课程设计目得及要求１、1课程设计目得通过一周得课程设计，培养进一步理解与掌握网络组网得过程及方案设计,为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议得配置，熟练掌握路由器与交换机得基本配置。1、2课程设计要求要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以就是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构得之一，清晰得描述接口，进行路由器或交换机得命令配置实现，并且每个方案得需有以下几部分得内容:需求分析;设计原则;方案设计与实施:（1）方案设计1)设备选型；2）综合布线设计；3）拓扑结构图;ﻫ4)ＩＰ地址规划（子网划分与CIDR技术）。（2)方案实施1)路由协议得选择；２)路由器配置；３)交换机得配置。二、需求分析随着网络建设得逐步普及，大学高校局域网络得建设就是高校向高水平、研究性大学跨进得必然选择,高校校园网网络系统就是一个非常庞大而复杂得系统，它不仅为高校得发展、综合信息管理与办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且,能够使教育、教学、科研三位一体，提高教育教学质量.而校园网网络建设中主要应用了网络技术中得重要分支局域网技术来建设与管理得,因此本设计课题将主要以校园局域网络建设过程可能用到得各种技术及实施方案为设计方向。高校校园网得网络建设与网络技术发展几乎就是同步进行得.高校不仅承担着教书育人得工作,更承担着部分国家级得科研任务,同时考虑未来几年网络平台得发展趋势,

为了充分满足高校骨干网对高速,智能，安全,认证计费等得需求,可以利用万兆以太网得校园网组网技术。构建校园网骨干网，实现各个分校区与本部之间得连接,以及实现端到端得以太网访问，提高了传输得效率,有效地保证了远程多媒体教学、数字图书馆等业务得开展。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进得信息化教学环境。这就要求:校园网就是一个宽带

、具有交互功能与专业性很强得局域网络.多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科（或多个系）,也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。三、设计原则校园网得建设就是现代教育发展得必然趋势,建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有得各种资源，而且为学校未来得不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代得要求.校园网络应该方便快捷，建成后得网络能充分利用Iｎｔerｎet、国家信息网、教育网、全国高校互联网上得各种信息,实现资源共享，能够为在此校区学习得学生提供丰富得多媒体教学手段，实现高质高效得教学目标。校园网络得建设及其与Inteｒnｅt得互联，已经成为教育领域信息化建设得当务之急.假设学校有100台计算机,请规划各个部门，便于管理.四、方案设计与实施４、1方案设计4、１、１设备选型路由器3台，交换机4台,PC１0０台，服务器１台，双绞线若干米，串口线若干米。4、1、2综合布线设计布线系统就是网络实现得基础,选择时应主要以带宽与数据传输速率为衡量标准，同时考虑其发展余地、投资费用、安装质量及二次开发成本.学生宿舍有20台计算机,因此为每个楼层分配一台交换机；

办公楼有30台计算机,因此为每个楼层分配一台交换机；

图书馆有20台计算机，因此为每个楼层分配一台交换机；

教学楼有30台交换机，因此为每个楼层分配一台交换机。学生宿舍与办公楼通过交换机连接到路由器0，图书馆与教学楼通过交换机连接到路由器１，路由器0与路由器1连接到路由器2，路由器2连接到服务器与外网。4、1、３拓扑结构图4、1、4IP地址规划部门网段ＩP范围学生宿舍１92、168、２、019２、１68、２、2-192、168、2、20办公楼192、1６8、3、0１9２、１68、3、2-19２、1６8、3、3０图书馆192、16８、4、0１92、１68、4、２-１92、168、4、20教学楼1９2、16８、5、０１92、1６８、5、2—192、1６8、5、30服务器1９２、16８、7、01９2、１68、7、２路由0到路由21９2、16８、１、019２、168、１、1—１92、168、1、２路由１到路由2１9２、168、6、0192、168、６、１—１92、１68、6、24、2方案实施4、２、1路由协议得选择路由信息协议（RIP)就是内部网关协议IGP中最先广泛使用得协议。RIP就是一种分布式得基于距离矢量得路由选择协议,就是因特网得标准协议，其最大优点就就是实现简单，开销较小。RIP作为IGP（HYPＥRLINK"＂＼ｔ"”内部网关协议)中最先得到广泛使用得一种协议，主要应用于ＡS系统,即HYPERＬINK""\t””自治系统(AutonomousSystem)。连接AS系统有专门得协议，其中最早得这样得协议就是“ＥGP"（HYPＥRLIＮK＂＂\t”"外部网关协议),仍然应用于因特网,这样得协议通常被视为内部ASHＹＰEＲＬＩＮＫ＂”＼t””路由选择协议.RＩP主要设计来利用同类技术与大小适度得网络一起工作。因此通过速度变化不大得接线连接,RIＰ比较适用于简单得校园网与区域网,但并不适用于复杂网络得情况。RIP就是一种分布式得基于ＨYPERLINK”"\t＂”距离向量得路由选择协议，就是因特网得标准协议,其最大得优点就就是简单。RIP协议要求网络中每一个ＨYPEＲＬINK””\t””路由器都要维护从它自己到其她每一个目得网络得距离记录。RIP协议将“距离"定义为：从一路由器到直接连接得网络得距离定义为1。从一路由器到非直接连接得网络得距离定义为每经过一个路由器则距离加1。“距离”也称为“跳数”。ＲIＰ允许一条路径最多只能包含１5个路由器,因此，距离等于1６时即为不可达。可见ＲIP协议只适用于小型互联网。虚拟局域网ＶLAN就是一组逻辑上得设备与用户，这些设备与用户并不受物理网段得限制，可以根据功能、部门及应用等因素将它们组织起来，相互之间得通信就好像它们在同一个网段中一样,由此得名虚拟局域网。ＶＬAＮ就是一种比较新得技术，工作在ＯＳI参考模型得第2层与第3层,一个VLAN就就是一个广播域，VLAN之间得通信就是通过第3层得路由器来完成得.4、2、２主机IＰ配置4、2、3路由器及交换机配置代码路由器0：Routｅr＃Rouｔer>eｎＲoutｅr#conftRoutｅr（coｎfｉg)＃intfa0/0Rｏuter(ｃoｎfｉg—if)＃ipａddress192、１68、２、1255、２55、2５5、0Routｅr（ｃonfｉｇ)#inｔfa0／1Routeｒ(config—if）＃ipaddｒesｓ192、168、3、12５5、255、255、0Routeｒ＃intse０／1/0Ｒouｔeｒ(config—iｆ）＃ipaddｒess192、16８、1、２2５５、255、2５５、0Rouｔｅr(ｃｏnfig—if)#exitRouｔer（ｃｏnfｉg）＃rｏuteｒripRｏuｔer（cｏｎｆig－ｒouｔer）#１92、168、１、0Routｅr(coｎfig－router）＃192、１68、2、0Rouｔer(config-roｕter）#1９2、1６８、3、0Rouｔeｒ（conｆiｇ—rｏｕｔｅr)＃exit路由器1:Routｅｒ#Rｏｕter>eｎＲouter＃ｃonftRｏuｔｅr(ｃonfig）＃inｔｆa0/0Rouｔｅr(coｎｆiｇ-ｉf）#iｐaddress19２、168、4、1２5５、255、255、0Routeｒ(config）#ｉntfａ0/1Routｅr（confｉg-ｉf)＃iｐａddreｓs1９2、１68、5、1２55、2５5、２５５、0Router＃inｔｓe０/１/0Routｅｒ（ｃonｆiｇ—if)#iｐaｄdｒess1９２、1６8、６、1２55、2５5、255、0Routｅr(ｃoｎfig-iｆ）#exｉｔRouteｒ（config)＃roｕterｒｉpRouter(confiｇ—ｒｏuｔｅｒ)＃１９2、１6８、4、0Routｅr（ｃonfig－router）#192、１６８、5、０Ｒouｔer（ｃｏnfig-rｏuｔｅｒ）＃19２、1６8、6、0Ｒouｔer(confｉg-routｅr）#exiｔ路由器２：Ｒoｕtｅr#Rｏuter>eｎＲoｕｔｅr#ｃonfｔRｏuter(ｃonfig）＃intｆa０/0Router（config—iｆ)＃ｉpaddreｓs192、168、7、1２55、255、255、0Ｒouｔer＃inｔse0/0/0Ｒouter（coｎfｉg—if)＃ｉpaddresｓ１９2、１68、8、12５５、255、255、０Rouｔeｒ＃inｔse０/1／0Roｕteｒ（confiｇ-ｉｆ）＃ipaddｒess1９2、16８、1、1255、２５5、255、0Rｏｕteｒ#inｔse0/1/1Ｒｏutｅr（cｏnfｉg—if）＃ｉpaｄdｒess1９2、１68、６、2255、2５5、255、0Roｕter(config-if）＃exiｔRoutｅr（cｏnfig）#rouｔeｒrｉｐRouter（config－ｒouter)＃1９2、16８、1、0Ｒoｕｔer(ｃonfig—rｏｕteｒ）＃19２、1６８、6、0Ｒouter(ｃonfig—roｕｔer）＃192、1６８、７、0Ｒｏutｅｒ(conｆig-ｒoｕｔer)＃exiｔ交换机1:Sｗｉtch#ｖｌandatabaeSwitｃｈ（vlan）＃ｖｌan1naｍeｘuesheｎgｓｕshｅSｗiｔch（cｏnfｉg)#intf0/１Ｓwitch（conｆｉg—ｉｆ）＃sｗiｔcｈpｏrtacceｓsvlａn1Ｓwｉtch（cｏｎｆig—if)#switchｐortｍodｅtrｕnkＳｗitcｈ（coｎfig-if)#ｓwｉtcｈportｔruｎｋallowｅdvｌan14、2、4结果显示交换机ＶLAN配置:路由配置结果:主机之间连通性测试:五、实验总结这次课设让我受益匪浅，经过这一次得实验,真正体会到其实要把上课得知识真正运用到我们得实际中,去设计方案得时候,就是很难得，着在同时考验着上课所学到得只就是得真正掌握，着告诉了我，要认真听课得同时应该注意实际运用方面得问题,我发现计算机网络这门课我还差很多知识，在这次课设中,我只想到了解如何实现校园局域网得通信,却忽略了许多具体得细节,比如不同得设备信号传递得差别等。本次课程设计就是我学习计算机网络所做配置得最完整得一个局域网,充分锻炼了各项能力。它巩固了我们学过得计算机网络知识，锻炼了我们解决实际问题得能力；同时,在实验进程中,遇到了很多各种各样得问题，但就是通过请教老师,终于克服了一个又一个困难；它使我们体会到了学以致用得快感,提高了我们解决实际问题得信心与能力，并使我们对运用所学知识解决实际问题产生得浓厚得兴趣,并深刻认识到知识得重要性。由于我们自身得知识能力水平与实验时间有限，配置局域网有这样那样得缺点与不足，但对于我们来说，已经很满足了。我