《大学体育•击剑》课程教学大纲

《大学体育·击剑》课程教学大纲课程编号：2000072/2010072/2030072/2050072课程名称：大学体育·击剑总学时数：32学时一、说明部分1.课程性质本课程为我院根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，结合我院场地、师资条件所开设的通识教育课程，适用所有专业统招学生及留学生。2.教学目标及意义（1）通过教学，使学生树立“健康第一”的思想，培养学生团队合作精神和良好的意志品质。（2）增进健康，增强体质，提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心和谐发展。（3）掌握击剑运动的基本知识、基本技术、基本技能，培养锻炼身体的习惯，为终生体育奠定基础。（4）加深对击剑运动的理解，提高欣赏水平。3.教学内容及教学要求（1）理论教学不仅要依靠理论课，更要注意充分利用实践课对学生进行击剑技、战术理论及规则、裁判法的教学。（2）实践教学对准、初、中、高级会员要区别对待。对于准会员应避免“以训练取代教学”，注意充分调动学生学习的积极性，提高学生对击剑运动基本认知水平，培养和提高学习兴趣；对于中级会员应注重挖掘学生学习潜能，在尊重学生对教学内容的个性化选择，积极加以训练指导，通过组织各种竞赛，如教学比赛、俱乐部联赛、校际交流赛等，积累比赛经验、提高他们技战术水平和比赛能力；对于高级会员应重点围绕承担的赛事任务组织有效的训练、参加各种比赛。（3）课堂教学与训练要注意“突出重点、兼顾一般”，重点内容重点讲解和练习，要求学生必须掌握；其他内容要求教师有所涉猎，学生有所了解，使其对击剑运动有一个较全面的认识。（4）重视学生能力的培养。通过布置课外训练作业、参与和组织教学比赛等培养学生比赛能力、比赛的组织能力和裁判工作能力。（5）要注意教学方法和手段的多样性，避免“千篇一律”。突出“启发式教学”、“发现学习”以及运用多媒体等现代化教学手段或教具提高教学效果。4.教学重点、难点（1）准会员教学内容重点：击剑基本技术；难点：击剑技术的合理运用及战术意识的培养。（2）中级会员教学与训练内容重点：全面掌握击剑技术能合理运用；难点：团体赛攻防战术的合理运用及战术意识的培养。（3）高级会员训练内容的重点：个人特长技术的运用及比赛中心理和战术意识的培养、保证激烈比赛所需要的队员的体能；难点：领会并贯彻教练意图的能力、临场的应变能力、心理的承受能力。5.教学方法和手段（1）大学生基本都没有击剑运动基础，但心智较为成熟的特点，以技术、战术、心理，理论与实践相结合，使教学富有成效。（2）通过教学比赛检验学习效果，使学生获得成功体验，培养、巩固和提高学习兴趣。（3）运用多媒体教学，观看高水平比赛录像或学生自己的比赛录像发现问题、找出差距，有针对性地进行学习。（4）充分发挥击剑俱乐部和体育骨干在教学训练中的组织、示范和带头作用。将教学组织与教学比赛、击剑队训练、学生裁判员的培养有机结合起来，使教学、训练、竞赛的组织与教学、训练、竞赛的效果同步提高。6.教材及主要参考书［1]《击剑》国家体委教材编写组。击剑。北京。人民体育出版社1996年6月［2]《高等学校击剑教学法》林永升等。北京。人民体育出版社1996年9［3]《大学体育与健康教程》林志超。北京体育大学出版社.2005年8月（修订版）二、正文部分第一章击剑运动概述1、教学要求了解：击剑运动的起源、发展、特点、作用以及我国击剑运动的发展概况。掌握：现代击剑运动的发展趋势。2、教学内容第一节击剑运动的起源与发展第二节击剑运动的特点与作用第三节现代击剑运动的发展趋势第四节我国击剑运动的发展概况知识要点：击剑运动发展趋势3、本章学时数理论课：2学时第二章击剑基本技术1、教学要求了解：部分击剑的步法运用、手脚配合的击剑方法。掌握：最基本的移动、刺靶、进攻、防守、抢攻、反攻动作方法，个别课，同伴课。2、教学内容第一节移动及教学第二节刺靶及教学第三节进攻及教学第四节防守及教学第五节

抢攻及教学第六节

反攻及教学第七节

个别课及教学第八节

同伴课及教学第九节

场上队员的位置与分工知识要点：基本技术规范、防守取位、位置与分工。3、本章学时数实践课：16学时第三章

击剑基本战术1、教学要求了解：一方紧逼进攻，一方后退防守还击。掌握：进攻一方可以击打、缠剑、对抗、转移进攻，后退一方防守可以四、六、二、七、高1。2、教学内容第一节进攻手脚配合第二节防守手脚配合第三节进攻与防守转换第四节进攻与反攻转换第五节进攻与防反转换第六节

攻防反抢配合第七节

真假动作配合知识要点：攻防反抢配合，真假动作配合，小战术手脚配合。3、本章学时数实践课：12学时第四章

竞赛规则裁判法1、教学要求了解：击剑比赛规则、个人循环赛和单败赛比赛规则、团体比赛规则，击剑比赛常用方法。掌握：基本的规则、裁判手势、法语判罚、宣判程序。2、教学内容第一节竞赛规则简介第二节

裁判法简介第三节

个人赛比赛规则第四节

团体赛比赛规则第五节

击剑比赛常用方法简介第六节

击剑比赛赏析知识要点：击剑规则裁判法。3、本章学时数理论课：2学时实践课：与其他内容的实践课同步进行。

注：以上教学要求、教学内容、知识要点仅适用于击剑俱乐部准会员。中、高级会员在教学上则有更高的要求，凡要求准会员了解、掌握的中高级会员必须掌握。同时，教学重点放在攻防战术配合的学习、提高学生对击剑运动规律的认识、积累比赛经验、提升比赛水平。每个任中级会员课教师必须根据所带班的人数组织若干俱乐部队，以训练课的形式组织教学。

三、击剑俱乐部会员评价考核标准1、准会员考核评价标准（1）、准会员技、战术考试评分标准内容分值动作要求错误动作最高扣分1、在向前后移动中完成上下内外角度刺手和转移角度刺手20转移及时、幅度小、刺的角度合理。控制剑尖的能力强，刺得准确。转移不及时动作幅度大刺的角度不合理控制剑尖能力差刺得不准22332、在移动中根据不同距离合理运用不同步法完成第四、六、八对抗刺20对抗动作正确、连贯、能根据不同距离合理运用步法。手脚配合协调。对抗动作过大，未隔开剑。未根据距离变化合理运用步法手脚配合不协调4333、在移动中击打接弓步转移进攻或后退摆脱反攻15击打目的明确，判断标准，应变迅速。选用动作正确连贯。手脚配合协调，反攻及时。判断错误。盲目击打，应变迟缓。选用动作错误、不连贯。手脚配合协调，反攻不及时。44434、在移动中刺手接攻步压剑进攻或后退防守还击15刺手目的明确，判断标准。选用动作正确、连贯。手脚配合协调，还击及时。刺手目得不明确。判断错误，选用动作不合理。动作变形，不连贯。手脚配合不协调，还击不及时。34445、在移动中刺手接直接或转移或压剑冲刺15刺手目的明确，判断准确。选用动作合理、连贯。手脚配合协调，冲刺动作规范。刺得准确刺手目的不明确。判断错误，选用动作不合理。冲刺动作不规范、手脚配合不协调。刺得不准。34536、教学比赛和比赛15能较好发挥技术水平，实战能力和战术意识强。距离感、时机感、剑感、应变能力、心理状态在实战中有良好表现。比赛成绩优秀实战能力和成绩尚好。实战能力和战绩一般。实战能力和成绩差。3510（2）、学期成绩评定：学期成绩=（A+B）×90%+C×10%+D备注：A、平时成绩：课堂表现30分、出勤情况30分B、考试成绩40分C、理论考核成绩D、初级会员加分2、初级会员考核评价标准序号考核内容分值备注1训练课出勤70出勤次数达到基本要求（2次/周）70分缺勤1次扣70/基本要求次数达到基本要求，每多出勤一次加1分，加分不封顶2俱乐部活动15包含俱乐部组织的各项活动n次，每次活动的分值15/n3比赛成绩（技术评价）5取最好成绩计算，1—4名5分，5—8名3分，其余名次2分，没参加任何比赛0分4综合评价10评价包含会员的学习态度和是否服从俱乐部管理，由教师和学生管理干部共同评价加分说明：总分90及其以上加10分，总分80—89加8分，总分70—79加6分，总分60—69加4分，总分在50—59加2分，总分低于50分，不予加分。3、中级会员考核评价标准序号考核内容分值备注1训练课出勤50分出勤次数达到基本要求（2次/周）50分缺勤1次扣50/基本要求次数，缺勤次数超过基本要求出勤次数的1/3者重修10分达到基本要求，每多出勤一次加1分，最多加10分2俱乐部活动20分包含俱乐部组织的各项