少儿口才小主持人6、启蒙版第六课教案教案课件

启蒙版第六课第一部分教学内容：《口部操》教学目标：1.让孩子们的嘴唇更灵活，更有力量控制！2.让孩子们通过口部嘴唇训练，增加气息的控制能力。3.让孩子们通过训练，能大胆的表现自己，配以表情训练及舞台表演，提升自信心。教学重点：通过轻松的口部嘴唇训练，创设不同的情景敢于表现自己掌握要点。教学准备：1.提前制作几幅嘴巴闭严，用力吹气，嘴唇颤动，摩托车等卡通图片。2.LED电视，话筒，音响，舞台，若干小纸条，小布条等。3.备好相关嘴部发声的音频，用嘴吹气，发“嘟”音的视频等。教学步骤：1.热身：孩子们，大家好！欢迎来到金喇叭少儿口才课堂，我是郗郗老师，还记得我吧？哈哈.....真好，来孩子们.....一起喊出我们的口号“金声飞扬，喇叭旋律，我是小小主持人，我最棒！”好，听口令，站姿保持，面带微笑！2.导入正题：孩子们会吹气吗？好！郗郗老师现在给每位小朋友发一张小纸条，你们先深深地吸一口气，然后用力对着纸条吹，看谁吹得最久，老师就奖励他一个“大拇指”好，真好！**小朋友吹得最久，加油！鼓掌.......3.学习要点：1.拿出教学道具，“摩托车”，先放一次摩托车发出的声音音频，让每个孩子先吸一口气，嘴唇闭住，发出“嘟”的声音，分组小朋友后，进行PK，看哪组声音洪亮持久？2.让孩子们坐在小凳子上，保持良好坐姿，手叉腰，打开LED电视，放一段备好的嘴唇紧闭吹气的视频后，老师带领孩子们一起训练，之后分两人一组进行表演训练，让不表演的其他同学打分，加总分后进行评比蒋盾。3.训练孩子们的嘴唇颤动，拿出备好的小布条，老师先做一个示范（尽量“嘟”的时间长点儿），之后让孩子们跟着练习，表现好的给予奖盾表扬，再让每个孩子逐个上台手拿话筒练习，打分PK评奖，（在以上表扬期间，一定要注意表情及动作的加入PK）。4.课堂小节：好了，孩子们，大家的表现都非常棒！现在要评选今天的“明星学员”****，掌声鼓励！5.回顾一下本课学习内容：a.闭嘴吹气，模仿开摩托车的声音练习。b.吹气后纸片和小布条的气息控制练习及嘴唇颤动的练习。课后作业：课后在家可以跟着爸爸妈妈来进行PK，要请爸妈签名，加深记忆哦....下课，88！第二部分教学内容：表演训练教学目标：1、使幼儿能够在活动中课堂所学知识2.使幼儿在相应的情景中作出相应的反应。3.使幼儿在活动中大胆展现自己，提升信心！教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于展现自己，提升孩子自信心！创设具体情景，使幼儿在真实的情景中作出相应的表情。教学准备：1.交通工具卡片（小汽车、大火车、自行车）2.音频（各种交通工具的声音），音频播放器（电脑）教学过程：1.Warm-up:T:hello!宝贝们，欢迎再次来到幼儿口才的课堂，宝贝们，大声说说我是谁呀！S:Jenny姐姐T：太棒了，给自己鼓个小掌，上节课咱们学习了什么呀！没错！就是口部训练操。请全体起立，听姐姐口令：“闭上咱们的小嘴巴，用力吹气，来让姐姐检查一下，看看哪个宝贝儿的嘴巴在颤动”（检查巡视孩子们的表现）“好的，请坐，大家表现的真棒，再鼓励一下自己，给自己鼓个掌。”（老师幼儿一起说）“棒、棒、我们真棒！下次我们会更棒！”2.导入：T：小朋友们最喜欢什么交通工具呀？（用PPT，多媒体展示图片，问问孩子们分别是什么交通工具）。3.教学过程：step1教师拿着纸图片问孩子会发出声音。Step2游戏贯穿“拍打纸片”，教师拿着交通工具卡片走到学生面前，小朋友拍打纸片，并发出相应交通工具的声音。Step3放音频，让幼儿抢答，分别是哪种交通工具的声音。Step4复习所学内容。课堂结束：我们这节课到此结束，让我们一起回忆下，今天所学内容好么？课后作业（homework）：小朋友回家后，给爸爸妈妈模仿各种交通工具的声音、收集赞，家长签字。第三部分：教学内容：绕口令：《小礼和小丽》教学目标：1、通过游戏“国王传话”激发幼儿学习绕口令的兴趣2、学习绕口令中的重音字音，培训幼儿说话清晰，发音准确到位教学重点：“礼、丽、梨”的读音教学过程：一：热身环节：小朋友们大家好，我是徐老师，现在我们一起来做个游戏吧？（通过游戏a张口闭口训练、咀嚼、绕舌训练）二：基本部分：1.导入：先从讲故事的形式讲出来大概内容，然后提问：谁家有梨，谁姓李？2、教师声情并茂的讲述朗诵一遍。3、.利用游戏来记忆绕口令，我们来做个游戏“国王传话”让孩子读音准确。4、教师加入肢体动作让幼儿一起来表演绕口令。5、让每个孩子单独朗读，纠正读音6.绘画记录《小礼和小丽》边画边记忆课后作业：将绕口令《小礼和小丽》回家后给爸爸妈妈进行表演第四部分：《两只老鼠胆子大》教学内容：儿童故事教学目标：1、.使幼儿能够在故事表演中获得愉悦的情感体验2、使幼儿在体验中做出相应的表情3、使幼儿在活动中大胆的表现出自己、提升信心教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现、提升孩子的自信心，创设具体情况，使幼儿在真实的表现教学准备：1.各种头饰（老鼠）2.道具（电话、电视）教学过程：1、热身运动准备：小朋友好，欢迎大家再次来到少儿口才课堂，我是金喇叭少儿口才的小易老师，上节课我们学习了什么呀？对，形体站姿训练，听口令，全体起立站姿训练....2、故事导入：小朋友我来做一个小动作和叫声，大家一起来告诉我，他们是谁....3、讲《两只老鼠胆子大》4、老师的故事讲完了，老师提问了这个故事有两只老鼠都叫什么5、课堂结束：今天我们这节课到此结束了，我们一起回忆下学习内容6、小朋友回家给爸爸妈妈回家讲故事，讲的好的有奖励哦第五部分教学内容：儿歌表演《小手拍拍》教学目标：1、.使幼儿能够在表演中获得愉悦的情感体验！2.使幼儿在相应的情景中作出相应的表情。3.使幼儿在表演中敢于展现自己，提升自信心！教学重点：1.先让幼儿掌握音乐的节奏。2.让幼儿认识五官部位位置。教学准备：1.五官图片2.背景音乐教学过程：1.热身准备：亲爱的小朋友们，大家好！欢迎再次来到金喇叭启蒙口才课堂，还知道我是什么老师吗？小朋友们真的非常棒！还记得崔老师，崔老师非常开心！上节课我们学的是什么呢？对，儿童故事，小朋友们咱们讲述了一个什么故事？有哪位小朋友可以讲述上节课的故事给大家听呢？“两只老鼠胆子大”好，请坐，小朋友们是不是也觉得他的故事讲得非常生动，让我们大家鼓励一下他，（教师和幼儿一起说）“棒！棒！我们最棒！”2.教学导入：小朋友，老师想问你们一个问题，你们知道我们的脸部有几个器官吗？“眼睛，鼻子”还有呢？大家可以互相看看身边的小伙伴，也可以数一数！“嘴巴、耳朵”还有吗？同学们答得非常对！现在请听口令，老师说到哪个器官，小朋友就用你们的魔法手指指到哪个器官，“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”，哇！小朋友们真棒，都答对了！接下来，老师再和小朋友玩一个游戏“咕噜，咕噜”先看老师示范，老师把器官的发音通过游戏方式，让孩子们读准，然后开始今天的儿歌表演，老师先示范演唱一遍，然后小朋友们再跟着一起演唱，最后全体起立，一起表演，对于表演好的学员，老师给予奖贴奖励。.课堂结束：我们这节课到此结束了，让我们一起回忆一下学习的内容好不好！把我们的小手拍拍再唱起来，哇！小朋友们，你们真是太棒了！老师为你们骄傲课后延伸作业：小朋友们回家后，给爸爸妈妈唱响儿歌表演“小手拍拍”，表演得好的小朋友们，爸妈可以在书本上留下一个赞字，两个赞可以得到一张奖票！下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼