unit-5-Colours教案第5课时公开课教案课件

Ｕnit5Lesson5《Colours》教案教学目标知识与技能1．了解红，黄，蓝三原色的混合色。2．要求学生结合常识感知所学内容。过程与方法本课通过游戏复习旧有知识、学习新知识后，通过课外阅读拓展学生所学，将动手与动口结合巩固所学，充分调动学生的兴趣，使教学充实又有延伸性。情感态度和价值观以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，并从中获得美感。教学重点与美术学科融合，要求学生了解红，黄，蓝三原色的混合色。教学难点让学生掌握三原色的含义和延伸意义。教学方法讲授法、游戏法。课前准备Tape,recorder,colorpictures.课时安排6课时。第5课时。教学过程导入新课播放之前学过的歌谣和歌曲，然后教师拿出颜色卡片，和学生复习颜色单词。新课学习PartA:Playgames.1．ListenandactT:Showyourpencil(ask)Whatcolorisit?S(answer):Reviewcolorwords.2．Showcolors:yellow,blue,red.Teachershowandstudentsanswer.3．Listentothechantandreadafterthetape.4．Sayandact.PartB:Tellandretellastory.T：Today，Blueisnothappy，whathappened？1.Tellthestory.2.Teachsentences：What’s...and...？...and...is....3.Helpstudentstoretellthestory.4．Askquestions：What’sredandblue？What’sredandyellow？PartC:Playagame：Hide-and-seekT：Now，let’splayagamewithBlue.Step5：Sentences：Isee+数字+颜色+()s.PartD:Listenandcolor.1．Doyourwork:听录音机讨论，1-6分别是什么颜色。比一比哪一组作对得最多。2．让学生根据录音，在脸谱下方的小框中涂上相应的颜色。然后再以这个为依据，给脸谱涂色。3．Showpicture,checkit.三、结论总结通过这节课的学习，我们了解了关于颜色更深一层的秘密，“三原色”的奥秘大家探索的还过瘾吗？如果还想了解的话，大家可以课下通过查资料和询问爸爸妈妈来获得你想知道的答案。四、课堂练习分小组进行比赛：教师说出一种颜色，学生说出是由哪两种颜色混合而成的，比一比，谁又快又准。五、作业布置1．搜集关于颜色更多资料。2．复习今天课上所学的知识。读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、板书设计Ｕnit5ColoursLesson5Red，yellow，black，blue，pink，green，white．What’sredandyellow?It’s...

(ask)Whatcolorisit?S(answer):Reviewcolorwords.2．Showcolors:yellow,blue,red.Teachershowandstudentsanswer.3．Listentothechantandreadafterthetape.4．Sayandact.PartB:Tellandretellastory.T：Today，Blueisnothappy，whathappened？1.Tellthestory.2.Teachsentences：What’s...and...？...and...is....3.Helpstudentstoretellthestory.4．Askquestions：What’sredandblue？What’sredandyellow？PartC:Playagame：Hide-and-seekT：Now，let’splayagamewithBlue.Step5：Sentences：Isee+数字+颜色+()s.PartD:Listenandcolor.1．Doyourwork:听录音机讨论，1-6分别是什么颜色。比一比哪一组作对得最多。2．让学生根据录音，在脸谱下方的小框中涂上相应的颜色。然后再以这个为依据，给脸谱涂色。3．Showpicture,checkit.三、结论总结通过这节课的学习，我们了解了关于颜色更深一层的秘密，“三原色”的奥秘大家探索的还过瘾吗？如果还想了解的话，大家可以课下通过查资料和询问爸爸妈妈来获得你想知道的答案。四、课堂练习分小组进行比赛：教师说出一种颜色，学生说出是由哪两种颜色混合而成的，比一比，谁又快又准。五、作业布置1．搜集关于颜色更多资料。2．复习今天课上所学的知识。读本课单词三遍，使用“