人教版数学四年级下册-01四则运算-03括号-随堂测试习题07

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………四年级下册数学一课一练-1.3括号一、单选题（共5题；共10分）1.

23乘103与87的差，积是（

）A.

2282

B.

378

C.

32

D.

3682.

546减去138的差，再除以4．商是（

）A.

56

B.

102

C.

2575

D.

35883.（6300－600）÷300＝（

）A.

22

B.

21

C.

19

D.

184.63×12÷（38－35）=（

）A.

2

B.

90

C.

252

D.

48005.(453＋147)÷(433－403)这道题计算的最后一步是求（

）A.

和

B.

差

C.

商二、判断题（共5题；共10分）6.判断对错．

75乘25与38的和，积是多少？正确列式是：75×25＋38．7.判断对错

6007－5280÷15×9=4008.480÷（24﹣24）=480÷0=0．（判断对错）9.25×4÷25×4=100÷100=1．（判断对错）10.判断正误.

25×(800－600÷50)

=25×(200÷50)

=25×4

=100三、填空题（共7题；共11分）11.先想好运算顺序，再认真计算．

910÷13×16=________12.按顺序计算，并填写在下面，然后列出综合算式。

________.

综合算式________.13.1404－1404÷52×29=________14.直接写出得数．

64÷8＋8=________

35＋5×2=________

83－8＋12=________

6×5÷3=________15.计算．

283＋208÷26=________16.26×13－198÷18=________17.560加上34的和，再除以54，商是________？四、计算题（共2题；共15分）18.脱式计算，能简算的要简算

①540÷5×9

②1580-（720+780÷13）

③36×201

④25×125×3219.

（1）4005÷(398－353)（2）(4972+1403)÷15五、应用题（共2题；共10分）20.学校买10个篮球和8个小足球，共付出300元．每个小足球价格15元，每个篮球价格多少元？21.4台碾米机3小时碾米4800千克，1台碾米机8小时碾米多少千克？

答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】23×（103－87）

＝23×16

＝3682.【答案】B【解析】【解答】（546－138）÷4

＝408÷4

＝1023.【答案】C【解析】【解答】(6300-600)÷300

=5700÷300

=19

故答案为：C.

【分析】一个算式中，含有括号，先算括号里面的运算，再算括号外面的运算，据此解答.4.【答案】C【解析】【解答】63×12÷（38－35）

=756÷3

=252

故答案为：252

【分析】观察数字和运算符号特点，此题可以同时计算小括号外面的乘法和小括号里面的减法，然后计算小括号外面的除法.5.【答案】C【解析】【解答】根据四则混合运算的运算顺序判断，此题最后一步是求商.

故答案为：C

【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先同时计算两个小括号里面的加法和减法，然后计算除法，也就是最后一步求商.二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】列式是：75×(25+38)；原题列式错误.

故答案为：错误

【分析】根据题意，此题要先算25与38的和，最好算乘法，因此要在加法上加上小括号来改变运算顺序.7.【答案】错误【解析】【解答】6007－5280÷15×9=400

=6007-352×9

=6007-3168

=2839

故答案为：错误。

【分析】根据题意计算出计算结果，再根据题意进行判断即可。8.【答案】错误【解析】【解答】解：480÷（24﹣24）=480÷0

由于除数不能为0，所以运算的结果不是0，原题说法错误．

故答案为：错误．

【分析】480÷（24﹣24）先算小括号里面的减法，得出480÷0，再根据除数不能为0进行判断．9.【答案】错误【解析】【解答】解：25×4÷25×4=100÷25×4

=4×4

=16

16＞1，原题说出错误．

故答案为：错误．

【分析】25×4÷25×4按照从左到右的顺序计算出结果，再与1比较．10.【答案】错误【解析】【解答】解：25×(800－600÷50)=25×(200÷50)=25×4=100，第一步括号里运算顺序错误，应先算600÷50；

应改为：25×(800－600÷50)=25×(800－12)=25×788=19700。

故答案为：错误。

【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序：先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，同一级运算按从左到右的顺序依次计算；本题第一步应先算括号里的，括号里含两级运算，运算顺序是先算除，后算减。三、填空题11.【答案】1120【解析】【解答】910÷13×16

=70×16

=1120

故答案为：1120

【分析】观察数字和运算符号特点，此题只含有乘除法，要按照从左到右的顺序计算.12.【答案】10；60；70；350÷35+12×5=70【解析】【解答】解：350÷35=10；12×5=60；10+60=70；

综合算式：350÷35+12×5=70

故答案为：10，60，70；350÷35+12×5=70

【分析】根据整数除法、乘法、加法的计算方法依次计算出□里面的数，先同时计算除法和乘法，再把得数相加，按照运算顺序写出综合算式即可.13.【答案】621【解析】【解答】1404－1404÷52×29

=1404－27×29

=1404－783

=62114.【答案】16；45；87；10【解析】【解答】16；45；87；10。

【分析】四则混合运算法则：没有括号时,先算乘除,后算加减。只有乘除时,从左到右,只有加减时,从左到右。有括号时,先算小括号,再算中括号,最后算大括号。15.【答案】291【解析】【解答】283＋208÷26

=283＋8

＝291

故答案为：291

【分析】解答本题的关键是明确没有括号的混合运算的运算顺序，即同级运算从左往右依次运算，两级运算先算乘、除法，后算加、减法.16.【答案】327【解析】【解答】26×13-198÷18

=338-11

=327

故答案为：327.

【分析】一个算式中含有乘除法和减法，先算乘除法，后算减法，据此顺序解答.17.【答案】11【解析】【解答】(560＋34)÷54

＝594÷54

＝11

故答案为：11

【分析】解答本题的关键是明确有乘除的先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的，然后再根据从左到右的顺序计算.四、计算题18.【答案】解：①540÷5×9

=108×9

=972

②1580-(720+780÷13)

=1580－(720+60)

=1580－780

=800

③36×201

=36×(200+1)

=36×200+36

=7200+36

=7236

④25×125×32

=(25×4)×(125×8)

=100×1000

=100000【解析】【分析】①按照从左到右的顺序计算；②先算小括号里面的除法，再算小括号里面的加法，最后算小括号外面的减法；③把201拆分成(200+1)，然后运用乘法分配律简便计算即可；④把32拆分成4×8，然后运用乘法交换律、结合律，把25与4相乘，125与8相乘，计算出积后再相乘即可.19.【答案】（1）解：4005÷(398－353)=4005÷45

=89

（2）解：(4972+1403)÷15=6375÷15

=425【解析】【分析】观察数字和运算符号特点，两题中都含有小括号，都要先算小括号里面的运算，再算小括号外面的运算.五、应用题20.【答案】解：（300-15×8）÷10=18（元）【解析】【解答】（300-15×8）÷10=18（元）

【分析】有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；21.【答案】解：4800÷(4×3)×8=3200(千克)【解析】【解答】4800÷(4×3)×8=3200(千克)

【分析】在有括号的算式中，要先算括号里的，再算括号外的。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这