2023年期中教学总结范文集锦十篇

2023年期中教学总结范文集锦十篇期中教学总结篇1

转瞬又半个学期了，这个学期是我参与工作的第四个学期。在这半个学期里我更注意细微环节教学，对每一节课，学生的每一个问题从细微环节上去处理，去学习，从中积累阅历。这学期我最大的收获主要是来自学校的一节研讨课，参与其次届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动课堂教学课例竞赛，区第十三周的公开课。在每一次活动中都收益良多。

第四周上了学校的研讨课《十几减8》，反思整个教学过程。学生在上一节课刚学习了十几减九的退位减法，可能对相应的方法驾驭还不清晰，所以依据课本的意图最初设想这节课只讲十几减8。重点讲解想加算减中一个减法算式和两个加法算式，特殊是两道对应的减法算式之间的关系。但在集备时考虑到学生实际状况，对两道对应减法算式的关系已经有了相当的理解所以不用过多讲解。特殊是试教后发觉状况也是如此。也如之前所料学生通过前一节课的学生对解决退位减的方法虽然驾驭但运用还不够娴熟。所以最终确定这节课还是把重点放在对退位减法的算理的理解与驾驭上。

首先通过两只小猫的对话引入新课，激起学生的学习爱好。然后请小挚友帮小猫解答问题列出本节课要重点讲解的例题。当学生分析问题最终列出算式后再通过探讨，迁移上节课十几减九的方法来解答计算。从学生的汇报中得出解答的每一种方法，然后通过个别说，同桌互说及全班共说来达到对算理的巩固。接着解答其次只小猫的问题，方法相同。最终让学生视察发觉两道对应减法算式之间的关系。在学生搞清晰之后再进生巩固练习。

这一节我采纳的是结构图帮助学生理解，这和上学期学生学习的结构图比较接近，对学生理解算理比较好。准备在下节课练习时简洁对比一下结构图与横式解答之间的关系，进一步让学生理解横式中每个数字的来源、意图和作用。

本节课的不足之处是在学生解答给出许多种方法之后遗忘点题让学生选择自己喜爱的最优解法，以后要留意。

今年得到各位领导的赏识，有幸参与其次届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动课堂教学课例竞赛。之前白板教学在我的大脑中只有一个概念却没有实体，并且离拍摄时间也是不到10天时间了。可谓时间紧，任务重，怎么办呢？在我最困惑的时侯我的团队特别重要，特殊是杨主任，几乎每个下午我都会去找他一起备课、探讨、修改。一节课我们先试教再修改，再试教再修改，最终走上讲台。虽然当时许老师也是身有重任，真的很忙，但在最终剪辑拍板时也能忙中抽空，提出真诚的看法，和我一起完成最终的剪辑。虽然结果不是很让大家满足，但我尽力了，并且我觉着在整个过程中阅历的积累对我更重要。而且通过这次课例我不仅学会了白板软件的运用，更让我发觉原来自己还有如此的潜力，给我不少的信念与动力。它将指引着我向更高的方向发展。另外在这次白板课竞赛中自己也有一些反思如下：

1、课件制做方面：电子白板的兼容性能特别强大，可以链接各种其它资源，这特别好；同时电子白板还有自己强大的资源库，并有可以依据须要自己进行扩充这对教学特别有用；另外，电子白板的课件制作方面操作简洁快捷，特别适合第一线的老师运用。

2、课堂运用方面：电子白板交互性特别强大，它突破了以往各种软件只是老师事先做好各种打算，上课喂给学生吃的限制性。让学生也可以像好师一样把自己的想法写在白板上与其它同学共同共享，而且操作极为便利真正让学生成为课堂的主子。另个电子白板中笔的出现把老师从电脑旁，从传统鼠标旁解脱出来，有更大的空间去发挥形体语言教化及老师的引导作用。

3、巩固复习方面：电子白板还有一个其它软件所没有的好处就是对学生课堂上的一些生成性资源如学生的典型错例等可以随时保存下来便利复习运用，这一点特别好。

另外有幸担当第十三周区教研活动的一节公开课，这给我进一步学习创建了良好的平台。通过这一次课，有幸与专家面对面探讨教学教法，是我学习的一个好机会，也是我熬炼和展示自己的机遇。在这次区公开课中自己的反思和收获如下：

这节课最起先的定位有点偏差，后来在科组和个别老师的帮助下重新定位，把整个课的目标定在提升学生计算策略和提高计算整度上。首先课前口算是比较基础也是每天必需的计算，然后从这些简洁计算题中整理出整个单元的学问结构图，即计算首先可以分为加法和减法，然后加法又强以分为进位和不进位加，减法又可以分为退位和不退位减。进而让学生找出进位加和退位减并追问怎么找的也就是怎么推断是进位加和退位减。得出本质个位相加满十就是进位加，个位相减不够就是退位减，再追问怎么办？从而自然得出计算进位加和退位减的关键步骤就是进位加个位相加满十向十位进一，退位减个位不够减向十位借一当作十。完了之后选一道进位加和一道退位减让学生说具体计算过程并板书，也就是复习计算方法。最终小结这个环节强调进位加和退位减的重要性及计算关键点。

从其次个环节起先突显练习，首先是帮小动物找家，这个环节是提起学生的爱好。首先让学生推断每个算是是刚才复习过的进位加，不进位加，退位减和不退位减中的哪一个，然后才计算帮小动找家。这里得数选择相近数，并且设置一个动物没有家，一个家没有主子，让学生提高警惕，不要一味的只是做题，要学会思索。

第三个环节是改错，帮小病号诊病并改正。这里采纳学生在平常的'作业中出现的典型错例，让小组探讨找病因，再改正。最终小组汇报。得出计算题要留意的几点。这个环节也是在学生的活动中自己发觉问题、解决问题及小组合作。最终老师小结提示学生要留意这些错因，以后尽量地削减。

第三个环节是选择题，这个题的目的是提升学生的解题策略，有时侯不肯定要完全计算出来才可以选择。可以选择解除法或位加和退位减的特性进行选推断选择。

最终再进位整节课的反馈小测，通过这个小测可以知道这节课的效果和不足，并对学生的状况进行摸底，为后续的复习和学习做好打算。

在学习的过程中我有收获，但也存在不足。由于阅历的不足，教学中也经常会有疏漏。做为新老师，我还有许多要学的地方，以后要向老老师多请教。但是我信任，我们学校有许多有阅历的老师，他们是我的指路灯，是我学习的榜样。有了们的指导我在成长的道路上将走的更快更稳。

期中教学总结篇2

惊慌而繁忙的两个月学习生活结束了，我校在上级教化部门的正确领导下；在全体师生的共同努力下；各项教化教学工作开展顺当有序，全体老师爱岗敬业，甘为人梯，乐学善教；全体同学刻苦学习，乐学好学。现在，我代表学校就期中前教学工作予以总结。

一、教学常规管理扎实有效

学校把狠抓教学常规管理，作为提高教学质量的突破口。一是仔细制定各科教学工作安排，力求使各种安排不走形式不落俗套，切实为教学工作起到保驾护航作用。二是根据县局要求开足开齐课程，特殊是对音、体、美教学作了进一步的规范和要求，不挤占，不挪用。三是狠抓教学的流程和环节管理。对老师的备课、上课、作业批改、辅导进行全程监控，并进行周签字、月考核、月统计。刚好反馈和公布检查结果，从而使教学环节的管理更加细化，落到了实处。四是接着推广有效教学教改试验。五是加大教研教改工作力度，大兴教研教改之风，教研活动开展，有内容，有记载。

二、老师学生培育工作卓有实效

1、制定了老师成长安排。将老师的培训工作当作校本培训的重头戏来抓。方式方法上敏捷多样，伴师结对，一对一的帮扶成长。

2、加强全体老师业务自研自修的检查。老师业务学习做到了有笔记、有检查、有体会。

3、各科确定了学困生，对学困生帮扶有安排、有记录、有研讨。

通过期中前的学习生活，我们清晰地看到我校教风有根本性的转变。学校的.良好学风已初步形成。校内内追逐打闹的同学少了，绝大多数同学的学习看法端正，学习目标明确。早读时间，校内内听到的是琅琅的读书声。中午放学后同学们都能按时吃完饭到教室学习。课堂上同学们能仔细听讲，主动动手动脑，勤奋学习，比学赶帮超的深厚学习氛围在逐步形成。涌现出了一批得才兼备的学生。他们通过自己的勤学苦练，加之奇妙敏捷的学习方法，取得了骄人的成果，再向他们表示庆贺。以上几个方面是期中前全体师生共同努力和奋斗的结果，是值得表扬与确定的。但不足之处和须要改进的地方还许多，我们还需仔细分析，戒骄戒躁，结合期中前工作，就不足之处谈以下几点：

一、从考试来看，我们很多学生还存在不思进取的心理。在学习中缺少一股拼劲；在学习的方法还存在欠缺之处。优等生安于现状，目光短浅，胸无大志。中上游的学生处于观望的势态，不能找准自己的学习坐标。后进生，更是人云亦云，缺少学习的动力和志气。

二、从考试中反映出同学之间、班之间不平衡，部分学科差距太大影响学校整体质量的提高。

三、通过视察分析，反映出部分学生厌学心情高涨。他们无视学校校纪校规。作业书写潦草、抄袭作业，甚至不能按时交作业；不能完成家庭作业；这些现象充分说明白我们很多同学不能以一个合格的学生身份要求自己，我行我素，不听管教，不听劝阻。把学习当成儿戏。

敬重的各位老师，敬爱的同学们，时间不等人，岁月催人老。勤能补拙是古训，在这个学问爆炸的时代，在这个竞争日趋激烈的时代，我们更应要以身纳百川的雄伟气概；再加之十倍的信念和百倍的努力，去迎接人生途中的每一次挑战，去夺取人生途中一个又一个成功。

期中教学总结篇3

在田校长的英明领导下，在学校领导班子成员的大力协作下，全园教职工主动向上、扎实工作，仔细落实《指南》精神，圆满结束本学期全面工作，现总结如下。

一、引领师德，树立良好老师形象。

以德为魂，以提高全园老师的整体素养为核心，加强老师的队伍的思想道德建设，通过学习和引导，强化老师团队意识和老师职业责任感。

1、切实加强师德师风建设。

本学期我们每周利用例会时间开展“保教金点子”共享活动，李珍珍、郭双燕、梁娟、李珊等老师仔细总结自己的保教阅历，从不同方面、不同角度分别介绍了如何关爱孩子、如何与家长沟通、如何加强学习做“合格加特长”的老师、如何与同事和谐相处等的好方法、好效果。每位介绍的老师事迹真实感人，既给辛苦多年的老师供应了倾诉的平台，又为全体老师上了一节节师德培训课，效果非常明显。接下来，我们又开展了“我身边的榜样”学一学、夸一夸活动，培育老师用观赏的眼光、赞许的语言去抒发身边爱岗敬业、无私奉献值得自己学习的榜样。树良好师德形象、做德才兼备的幼儿老师。

2、主动开展读书评比活动。本学期，在田校长的主动提倡和大力支持下，我们在网上订购了《给老师的建议》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《如何说孩子才会听》、《幼儿老师与家长沟通之道》、《对自己狠点，离胜利近点》等14本老师学习用书，每周每班一本，

供老师们学习。为了检查学习效果，我们给每位老师发一本笔记本，第一周检查时，由于笔记本较小，不少老师写完了，接着我们又每人发了一个大笔记本，并且对笔记的质量做了具体的规定。采纳单双周分组上交读书笔记，全部老师的笔记由园长查阅批改，每人每次笔记园长都会写上批语。这一做法，极大的调动了老师们学习的主动性，老师们爱学习氛围正在形成。不少老师学以致用，保教工作质量也正在提高。

二、加强教研，全面提高保教水平。

1、加大教研力度，提高教研效果。

只有培育高素养的老师，才能提高全园的保教质量。本学期，我们激励老师“合格加特长”，申报“昆仑路幼儿园特长老师”，经过考核，担当特长课，特长不明显的，自选一样进行突破。我们不断加大了教研的力度，每周分大教研和小教研，大教研包括师德培训，幼教法规理论学习、说讲评课，才艺展示等，小教研为分级教研，由级组长组织同级教研，主要统一进度，沟通保教阅历，研讨各学科教学内容的得失等。

2、以示范课促教研。本学期区教科体局组织全区优质课评比。我园特别珍惜这次机会，首先在全园进行优质课竞赛，用评比出来的优质课再进行打磨，多次打磨后组织全园学习观摩。沙北总共安排2节课参与竞赛，我们通过到区里多次申报，力争到3节，我园参与2节。最终，郭双燕老师的健康课《身体里的隐私》、田畅老师的艺术课《小青蛙》不仅用身良好的素养参与了区优质课评比，而且成果名

列前茅。在全区园长教研会上，从38节参赛课中选出了两节进行展示，郭双燕老师《身体里的隐私》不仅是被选出的2节课之一，并且以最优的教学效果赢得了与会园长和专家的一样好评。

三、丰富活动，注意孩子素养培育。

本学期我们有安排地组织开展了丰富多彩的保教活动，促进孩子全面素养的`提高。先后组织了讲故事、春游、庆祝六一等大型活动。每次活动均做到活动前做好活动方案，利用例会征求看法，完善方案，活动结束刚好总结，为下次活动积累阅历。

1、讲故事竞赛：为了主动推动素养教化，丰富幼儿的在园生活，为孩子们搭建一个展示自我的舞台，我园于4月3日上午在大二班和中二班教室同时实行了“我有好口才”幼儿才艺展示活动。各班小选手们在快板、故事中融入了歌曲、舞蹈等，个个表演得惟妙惟肖，赢得了家长挚友们的一样好评。此次活动，不仅使幼儿充分体验到了成长的欢乐，也让家进步一步了解了孩子的在园状况，更有效地是促进了家园的和谐共育供应了良好的平台。

2、春游活动：为了带领孩子走进大自然，让孩子感受春天的漂亮，我们细心做好预案，于4月4日组织了全园春游活动。孩子们走进大自然，拥抱春天，个个小脸乐开了花。

3、为了全面提升本园幼儿老师的整体素养和专业技能，我园全体老师主动响应昆仑路小学“四季行活动——昆小之春读书节”活动的倡议，主动开展读书活动。5月15日，昆仑路幼儿园开展了老师读书笔记评比活动。

各位评委仔细翻阅了每本读书笔记，并从笔记的书写、内容、数量、好用性等方面进行了公允、公开的评比。最终，梁娟，徐珂、郎永利、张丽娜老师获得了一等奖的好成果。本次活动的开展对于提高老师师德水平、提升老师专业素养和改进工作方法起着重要的作用，也为下一步读书活动的深化开展创建了良好的条件。郾城区昆仑路幼儿园在集体订阅《幼儿教化》《幼教博览》《幼教365》等刊物的基础上，还为老师们购买了《给幼儿老师的建议》、《如何说孩子才会听》、《对自己狠点，离胜利近点》等14本图书，每周每班轮番借阅。要求每位老师每周要完成1-3页的读书笔记内容，还强调在书写时字迹端正工整、美观、无错别字。每周有园长仔细批改并写上评语。周五集体教研时，精选老师们的读书笔记进行集体沟通，在期末考核时进行加分嘉奖。

4、庆祝“六一”活动。经过全体老师的细心打算，在田校长的大力支持下，在全体家长的主动协作下，我们30上午在学校操场组织了大型汇演活动。舞台上师幼展示了歌舞、器乐、合唱等形式多样的节目，舞台下中小班全体家长和孩子展示了团体亲子操和经典诵读记忆操，给每个孩子都供应了展示的平台和机会，深受家长的高度好评。

四、园本特色，不断树立品牌形象。

本学期，我们接着开展园本特色课程，免费为孩子每月办一期园报，一年一本成长档案，利用现有的条件努力办出周边幼儿园没有或者无法办到的特色。尤其是我们的特色课程，孩子们快欢乐乐的学习

期中教学总结篇4

本着求实的精神、务实的看法，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了肯定的实效。详细作自我总结如下：

一、严格根据国家课程安排，开足开齐课程。严格根据省教化厅作息时间作息。

教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格根据国家课程安排，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素养能得到提高。此外，为确保学生足够的睡眠，我们严格根据省教化厅作息时间作息，每天7：00到校，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些支配充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位，进一步推动素养教化，减轻学生过重的负担，树立健康第一的思想，更好的规范办学行为，实施可持续发展战略，科学发展。

二、协调各方工作，确保教学工作的顺当的进行。

1、期初打算充分，教学正常化快速。

在开学之前，教务处和有关老师一起做了大量的打算工作。依据我校的师资状况，进行相应的师资打算，编排各班的课程设置，有针对性的落实各老师的课务工作，并在开学之前排好课程总表、老师、班级课程表。有针对性的设计教学安排、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作安排，依据各段的学习状况明确指出各段的教学特点，即要求七年级重视和小学学问学习的连接，低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级要重稳定和提高，防止u之型教学看法和学习状况出现。九年级要重视人员稳定，重视基础，整体推动的教学要求。并召集音体美信息会议，强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料打算，会议落实，使我校在本学期的教学能快速走入轨道，为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。

2、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。

本学期，由于种种缘由，我校部分老师的教学主动性出现了较大的滑坡，加之中途公差私假许多，曾一度出现有课无人上，有人无课上，有人课太多，频繁调课，反复换课的不正常现象，通过耐性细致的一系列工作，不断的化解冲突，消退疑问，保障教学秩序正常化。开展检查性听课，对今年部分老师进行检查性听课，并刚好进行反馈，针对不怜悯况提出整改看法，对个别问题比较突出的老师进行重复检查听课，提出警告。定期组织教研组进步行教案检查，并分类进行抽查，对个别状况做出反馈。

3、重视课堂教学问卷调查。近期，我们将抽查部分老师的备课笔记和全体老师的听课笔记，检查中，我们对工作勤奋踏实，备课笔记规范、具体、工整，通过听课、查备课笔记、查作业，开座谈会等多种形式，了解老师教与学的状况，以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出看法，保证教学工作的科学和有序地开展。在这几天，我们即将对全体老师的教学状况作了书面调查，从上学期的调查来看，普遍认为：老师们教学很敬业，备课充分，选题精当，讲解清晰，生动风趣，亲善可亲，作业量适中，批改仔细，他们对老师的教学工作赐予了充分的确定。给我印象最深的是：我们在表格上设计了一个问题：要求同学们写出你最观赏的两个老师，以及他们的突出优点，结果有不少同学没有按要求填写，为什么？因为他们觉得两个老师太少了，有的写了三个，还有的写了四个，至于优点，有些同学评价特别精确，因为他们对这些老师的评价，的确真实的反应了老师的工作看法和事业心责任感。至于对学校工作的建议，我们很多同学从不同角度提出了特别中肯的看法，比如对于部分老师缺乏工作的责任感和事业心，上课散漫，多次出现学问性的错误，频繁接打手机，屡次迟到早退甚至旷工，有的老师随意辱骂体罚学生等等。也有不少同学提出了很多恳切的建议。通过共同努力，让我们的学习更开心，更有效率！这样能使我们的教学工作逐步规范，从而保障了同学们的利益。

三、教学工作全面检查。

（1）开学初审批了老师的制定的学科教学安排，并对这次教学安排的制定作了“仔细分析教材，科学制定安排”的总结。

（2）对教案、作了全面的检查。开学初检查了一次，总体交好，前几天有抽查了一次，不好。老师备课状况有待提高。

（3）对学生作业全面检查。学生作业种类多、数量足。如语文作业包括：课堂作业、家庭作业、作文、练笔、我们对学生作业、老师批改状况作了仔细的分析，赐予恰当的评价。其主要特点有：老师全收全改，学生刚好订正，为提高教学质量奠定了良好的基础。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教学和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，肃穆考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要刚好将成果交到教务处备案；要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的'结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。老师要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考试不是教学的终点，是教学的“加油站”、“修理站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的教学的不足，接着制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。

五、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组事实上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不刚好、不完整。

2、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整，过于简洁。

3、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

4、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

5、平常能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教化的教研氛围不强。

6、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向刚好、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

六、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。

2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。

4、变更流作业的方式，要求学生自己整理错题集，老师建立错题库。减轻学生负担，分层次留作业。

期中教学总结篇5

本学期,生物组全体老师在学校的正确领导下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，主动投身教研教改活动中,不断提高教化教学水平。现将本学期的工作，总结如下:

一、落实安排中的工作目标

开学前，根据学校的统一要求，学习学校的工作安排和工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物组本学期的工作安排。本学期，生物组各备课组采纳定时和不定时相结合进行集体备课。在个人备课的基础上充分进行集体探讨，加强组内老师的沟通合作，增加教研组凝合力。协作区、教研组和备课组的.活动也都按时进行。

二、常规教学有序地进行

组内各位老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地备好每一节课，上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四十五分钟要质量。在课堂教学中还留意加强对学生的科学素养、创新精神和实践实力的培育。

在各项常规教学检查中，老师们都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。能根据区教体局和学校要求完成才智云平台的电子备课。依据本学科的特点，在课堂上充分利用实物和直观教具及信息技术手段相结合，保质保量完成学生试验、演示试验，采纳敏捷多样的教学方法激发学生学习的爱好，提高学生学习的主动性和主动性。

三、主动参加教研教改活动。

组内教研氛围较深厚，老师间虚心沟通教学理念、教学方法和教学阅历，年轻老师主动跟随老老师听课，向她们学习教学技巧，探讨教学阅历，老老师主动向新老师学习新理念、新学问和新方法，相互学习、共同提高。定时组织教研组教研活动，探讨教学方法、探讨教材内容，解读课程标准，进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，不断反思，不断成长。

四、今后的努力方向

在今后的教化教学工作中，生物组老师将加强自身的教化教学理念的刚好更新，努力在教研、教学水平方面不断学习，不断提高；加强学生的德育教化，教化学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养、探究精神和高阶思维。加强基础学问和基本技能的教学，提高学生的试验操作实力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动学生的学习主动性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，同心同德、团结协作，努力争取更大的进步。

期中教学总结篇6

匆忙之中，本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作，在教学处的带领下，在20名小学语文的协作下，进行的比较顺当。我们20名小学语文老师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。现在就对上半学期的小学语文教学工作总结如下：

一、教学工作回顾：

1、每月的教研组活动，大家进行协作，开展的比较顺当。

2、以备课组为主，每月集体备课活动老师们主动打算，对教学中的问题进行探讨。

3、新课标的学习每月都在落实，三月份是共同学习，四月份、五月份是以备课组为单位的学习或者自学。

4、每月的优质视频的学习，大部分老师的主动性很高，主动的进行学习，进行网上探讨、评课。

5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面仔细的完成着，进行的比较有序。

6、作文公开课从四月末起先，开展的比较顺当，以备课组为单位，在备课组长的带领下，老师们特殊仔细备课、磨课、展示。

7、写字、、阅读、作文教学每位老师都在备课组长的带领下进行着，尤其是抽测的五年级老师更是主动打算。

8、学期初的各老师制定教学安排，支配好教学进度，撰写语文教学安排。完成的比较不错。

9、三月份时，语文组的老师们，主动仔细的完成了“xx届语文报杯”的各项工作。

二、教学工作不足：

1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还须要更实际，有效。

2、作业批改刚好性须要加强。由于学校每个几乎语文老师带2个班语文，课务繁重，老师对于学生作业的批改欠刚好，缺少面批的机会。尤其是一些班级的作文批改。

3、学困生的帮扶工作做的不到位，每个班级都有学困生，但由于学生太多，老师精力方面有限。一学期接着一学期的循环，造成恶性循环。从期中考试状况看，有的班级学困生很差，干脆导致了班级的平均成果。

三、下半学期的教学工作安排：

1、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面，要进一步规范和落实教学这些常规管理，提高教学效率。

2、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的.学习、要接着加强，避开流于形式，要更实际，要更重质量。

3、接着着重加强对一年级、二年级的拼音、识字教学；三至六年级主要以加强习作指导的教学；一到六年级始终落实“写规范字”的活动；朗读和朗诵方面也要加强落实。

4、教学工作也离不开家长的支持和协作，留意加强与家长的沟通和沟通。

5、3月份时。在教学处的帮助下，语文名师走进了我们的学校。让我们的老师在劳碌中，热忱百倍的去学习，收获很大，下半学期能否再让语文名师走进我们的身边给我们引领呢？

期中教学总结篇7

两月已过，我和学生慢慢适应熟识，三次模考，一路走来，我起先反思，从不同的角度来思索初中语文教学规律，探究行之有效的教学方法，把自己放在一个新的起点，努力从零起先。

初中语文教学重在激发学生的语文学习爱好，帮助学生养成科学、规律的学习习惯，让学生在语文课堂里学会思辨，并树立正确的人生价值观。初中生在思想、心理等方面尚未成熟，一味地理性分析而缺乏趣味性的教学必定会减弱学生的学习主动性。所以，初中语文教学要努力创设生活的情境，通过品读感悟详细的语言文字，让学生去体验作者要表达的情感。

语文来源于生活，但又不像生活那么真实，它只能是一种感悟，一种人格陶冶的过程，一种情感浓缩的升化。因此，语文教学应当是诗意的、浪漫的，老师可以引导学生打开才智之门，去“思载千里”、“视通八方”。因此，语文老师应当把一篇篇情趣盎然，情感生动的文章当做一个个鲜活的生命，一个个动人的生活场景，去观赏，去感悟，而不应当把它拆散了，肢解了，向学生去灌输。假如这样，那么学生学的是僵化的学问，感悟是冰冷的、麻木和无情的。经验的是你讲我听、记的被动记忆。没有学的自由，没有想的自由，没有情感沟通的的自由，没有参加的自由。这样的教学，这样的课堂，那无疑也是干枯苦痛的！因此，老师应当给学生创建一个宽松愉悦的学习环境，让学生在学习中享受乐趣，享受情感，享受生活。

我始终认为老师和学生只是角色的不同，我们的生命价值是一样的，我们的人格尊严也是同等的。但事实上，我们总是对学生摆出高高在上的姿态进行说教，我们总是习惯用祈使句要求的太多，我们总是喜爱把自己的意愿和阅历强加给学生。其实，学生的成长须要自己在挫折中历练、在失败中坚毅，而我们，仅仅只是一个引路人，须要的是用真情时时触碰学生心灵深处的松软，须要的是通过语文课堂这个平台来实现生命与生命的对话。

在我们的语文课堂上，老师只有把学生当作鲜活的生命，努力实现生命与生命的对话，才能真正发挥语文学科的育人功能。而在这种对话中，我们老师才能真正做到《新课标》要求的`“老师和语文课程同步发展，实现教学相长”。

我最终意识到，语文课的真正魅力就在于真情和诗意。语文课堂就是大家一起心灵碰撞、情感沟通的平台。我们语文老师，要用真情架起一座桥梁，让学生在情感体验中培育心灵的感受力，让学生的心灵在我们的浇灌中漂亮绽放，让学生在语文课堂里感动于生命，感悟于生活，让我们的语文课不再是可有可无的“鸡肋”，而是学生心里最美的眷恋和期盼。

让我们带孩子们走进生活的时空，走进生命的绚丽和文明的辉煌。让孩子们在洋溢着青春和爱的氛围里强壮成长。

期中教学总结篇8

我认为教化有以下几个方面问题：一是教化理念陈旧，其理念还停留在应试教化的框框里，只注意学生的智育发展，忽视了学生人格培育，没有留意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心理品质，而教化学生须要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三缺少爱心，不会关爱学生。四是教化评估机制，仍以应试成果为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教化理念，就有什么样的师德表现。

会议内容：

一、教务处期中工作通报

1.教务处通报期中教学检查状况：

语文教研组的青蓝工程、初二年级的语文特色活动开展不错，但课堂效率不高，基础学问落实不好；数学教研组的集体备课推动不错，但对号工作不是很好；外语教研组的校内外教研活动开展主动、单元过关扎实，但教学反思不够；综合文科组的课堂教学落实到位，效果较好，但初一年级历史、地理学科教学应进一步加强，努力提高成果；综合理科组的集体备课开展较扎实，青年老师培育的青蓝工程效果较好，但初二年级物理教学应进一步提高；艺体组的课堂纪律要求有明显提高，充分保障了课堂教学任务，但艺术活动开展不够，应进一步加强。

2.市级教学大比武活动要求

语文、数学、英语教研组五月份组织组内老师大比武练兵，以说课、评课、讲课为主，五月底完成。六月份学校将实行大比武竞赛活动。

3.市教化科学“十二五”课题申报工作

全体骨干老师必需无条件参与，不参与者按学校骨干老师管理规定考核为不合格，并激励青年老师参与。课题申报工作按要求保质保量完成。

二、各年级组工作状况通报：

初一年级：全体老师能主动坐下来分析年级工作的`不足，本学期重点抓了学生的养成教化、礼仪教化、老师的思想统一工作，主动开展学生活动，全员参加年级管理，强化老师考勤管理，年级工作有了很大的改观，期中统考成果与学年统考持平；但工作中还存在女生午休、走读生管理不志向，年级内办公时间闲聊状况，后期将加大管理力度，改进工作。

初二年级：本学期重点抓了年轻老师的管理、学生养成教化、年级老师教学过程的管理，通过敬业精神宣扬、骨干老师带头、每周一次例会总结，使年级工作稳步推动；针对学生目前的成果分化现状，年级自己想方法，在没有增加任何人员的状况下，通过调整班额提高工作的实效性。

初三年级：本学期重点落实年级学生的备考对号工作，全体老师自行商定将对号工作纳入中考嘉奖，每周召开年级工作会议，增加周工作针对性，4月联考成果和外校持平，但也暴露出每个分数段都有至少五名学生的微弱分值差；后期将做好学生心理疏导、加强信息沟通，通过周考和全真模拟考强化学生应考技能和思维，通过一对一的备考辅导有效提升对号率。

三、校长强调：

校长首先确定了各年级都能自主创新的开展特色工作，在学校困难时期的这种主动进取的精神值得发扬。同时针对前期对初中部各年级教学状况的摸底，校长强调现在我们的学生学习主动性欠缺，成为制约我们工作成果的重要因素。如何解决这个关键问题？

（一）学习借鉴5月7日《中国老师报》上刊登的《让学生成为最好的自己》，文章强调：把问题学生当作生病的孩子来看；点亮学生心底的灯；从知到行营造育人场；把竞争引入班级管理中；构建高效的课堂教学；教要服务于学。

（二）校长几点建设性的看法——《改造学生的学习》

1．对这个问题要赐予足够的关注：学生学习被动是学生学习负担加重的缘由，是造成老师工作负担的重要缘由，是制约教学质量提升的根本缘由，是影响学校声誉的典型表现。

2．老师必需切实对自己的工作仔细反思：反思思想，反思工作方式方法。

3．主动实行有效措施帮助学生有效学习：不要总指责学生基础差，这不该成为老师工作不利的主要缘由。要加强学生日常行为的管理，要特殊重视学生学习看法的教化，要最大限度的调整老师教学的手段和方式，要加强学生学习效率意识的提高，要主动激励学生质疑问难，要适时开展活动，活跃学习气氛，要常常沟通老师间好的方法，相互借鉴，共同提高。

期中教学总结篇9

本学期期中教学检查，我系根据学院的要求主要进行如下工作：

1、对课老师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、试验报告、听课记录等检查；2、每星期三下午进行教研活动，传达学院精神，总结本周工作；

3、分学科进行学科活动；4、以老带新，对新青年老师进行教学上指导；5、老师之间跨学科进行听课，相互学习，取长补短；6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学安排制定完成；7、完成07电气专业176名学生的修理电工（中级）考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车修理高级工的工作。8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。9、布置了07电气、电子，07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。检查的总体状况如下：

一、教案（讲稿）、教学进度、教学考勤、作业批阅、试验报告、听课记录等状况。

我系共14名任课老师（包括王超），任23门课。教学进度根据授课安排全部正常进行。23门课教案检查中，状况良好。作业状况正常，最多的批阅了7次，最少的也3次。试验根据授课安排正常进行。全系听课次数平均4次。每位老师都能仔细备课，教案比较具体，其中陈伟老师有具体的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点，每位老师在授课时能从基础起先，按部就班，耐性讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答，并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上，大部分正常进行，并刚好仔细的批阅。教学考勤仔细进行，严格要求学生。

二、教研活动状况

每个周三下午，我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结本周工作；学科之间教学探讨，取长补短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己的教学水平和实践水平。

同时教学检查中也存在一些问题，主要表现在教案首页不完整，教学方法

一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

三、完成的`新专业的教学安排和申报

电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器限制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学安排，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

四、教学改革成果显著，教学质量有所提高

本系始终主动激励和支持青年老师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广阔老师努力探究新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课，以前的教学就是根据老师供应的方案和技术指标，自己查找资料，然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中，变更这种空对空的模式，课程设计让学生制作稳压电源（模拟电子技术）和秒发生器（数字电子技术），提高学生的动手实力，真正让学生驾驭产品的设计、产品的制作、产品的调试。

《电气修理》是一门实践性很强的课程，我们要求老师重视实践操作实践，全部的课全部在实训室完成，大量的时间让学生去操作，去解除电气限制中的故障，从而提高他们的动手实力和解决问题的实力。

五、试验室进行了规范化管理

本学期起先即制定出《试验设备、仪器修理记录单》、《试验室卫生打扫支配表》、《试验室物品损坏、赔偿清单》、《试验室工作日志（日常）》、《试验室试验课程（支配表）》等管理制度。

对开放的试验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使试验室干净、条理、舒适，成为情愿进、乐意待的场所，并始终能够保持。

试验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，刚好做好登记，并让老师们在《试验器材、设备借用登记表》上亲笔登记，刚好催还，归还时也要仔细填写，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。

试验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的限制由试验员专人管理，加强防盗意思的培育，有效的避开设备器材的丢失，使得试验室运行正常。

六、电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行

电气电子专业共175人参与了修理电工中级证的考试，汽车专业共109人参与了汽车修理高级工的考证工作。培训老师仔细对待，对学生耐性指导，考试效果较好。

针对以上状况，特提出以下改进措施：（1）加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，刚好总结，不断提高教学水平；（2）针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。（4）加强老师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。（5）接着做好教学改革工作，努力提高教学质量。

机电系

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期中教学总结篇10

半个学期一转瞬过去了，期中考试也顺当结束了，看着学生的成果，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。也使我更感到了压力之大！要想让学生总体上再提高，说句实话，真的很难！终归个别学生基础太差了，逐题看过学生的试卷后，综观学生答题状况，我针对学生各方面的驾驭状况做以下分析及教学反思：

一、期中试卷分析基础学问部分

总体上说，这一部分我们平常训练的许多，题型都不生疏，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！

第一题看拼音写词语，学生答得好，只有个别学生写错了一、两个字。

其次题，同音字组词。学生做的不太好，得分普遍地，虽然说这是较简洁的题目，但我感觉越是简洁的就越简单失误，我细致数了一下，班里全对的没有，失分多在5分以上，有的甚至失分8分