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文档简介

初中数学课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：有理数的乘除法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等多媒体教具，以及一些实物模型辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生通过实际例子来理解和掌握有理数的乘除法。在结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，积极举手发言，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况也较好，互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排每个环节的时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如PPT等多媒体教具，使得教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了很好的支持作用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握有理数的乘除法，能够运用所学知识解决实际问题。通过教师的引导和学生的积极参与，大多数学生能够达到预期的学习目标，理解有理数乘除法的原理和方法，并在课后作业中得到体现。

2.知识掌握：

学生们对有理数的乘除法知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地运用公式和规则进行计算。对于一些复杂的例子，学生能够通过合作学习和讨论，共同解决问题，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习和合作精神。同时，通过解决实际问题，让学生感受到数学的实用性和重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如PPT等多媒体教具，使得教学更加生动有趣，有助于学生理解和掌握知识。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生自主探究和合作学习的时间，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。此外，教师可以适当增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解数学的实用性和重要性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师分享教学经验和

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